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书名 教出尖子生的有效策略/桃李书系
分类
作者 王杏
出版社 天津教育出版社
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简介
内容推荐
尖子生并非与生俱来,他们也是后天培养出来的,而教出尖子生重要的就是方法,只要方法适当,一个班多多少少总会培养出几个尖子生。
王杏主编的《教出尖子生的有效策略/桃李书系》总结归纳了一些有效策略,以六个专题的篇幅,用理论和案例相结合的方式,讲述了教出尖子生的极具实用价值的策略。专题一,全面观察,科学选拔;专题二,心理疏导,培养健康和谐人格;专题三,科学引导,构建和谐发展机制;专题四,家校配合,双管齐下;专题五,巧施妙法,促其内化;专题六,重点辅导,提升拔高。
目录
综论 尖子生及其培养
一、尖子生及其特征
二、尖子生的作用
三、尖子生产生的原因
四、培养尖子生的策略和注意事项
专题一 全面观察,科学选拔
策略1:科学定位,明确重点
策略2:借助考试,综合考察
策略3:合理分析,激发潜能
策略4:对症下药,指明方向
策略5:发扬优势,张扬个性
专题二 心理疏导,培养健康和谐人格
策略1:积极改变,提升沟通协调能力
策略2:增强信心,“我能行”训练
策略3:提供宣泄,助其缓解焦虑
策略4:多项举措,克服自我中心心理
专题三 科学引导,构建和谐发展机制
策略1:不断补充,形成群体效应
策略2:此起彼“扶”,促成接力效应
策略3:竞赛教学,训练思维能力
策略4:指导方法,提升本领
专题四 家校配合,双管齐下
策略1:针对沟通,形成合力
策略2:明确内容,把握时机
策略3:过强自尊,寻因变法
策略4:不良言行,请求协助
专题五 巧施妙法,促其内化
策略1:目标确立,提升学习力
策略2:自控训练,培养意志力
策略3:细节培养,养成良好习惯
策略4:引导积累,促进知识内化
专题六 重点辅导,提升拔高
策略1:分层优化,科学教学
策略2:师徒结对,针对辅导
策略3:面批面改,及时点拨
后记
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更新时间:2025/1/19 13:06:21