宋乃庆、李森、朱德全主编的《中国基础教育改革与发展》秉持基础教育学的立场，通过辩证唯物主义和以史论今的研究视角，严谨客观地阐述了百年来中国基础教育改革与发展画卷，旨在探讨现在和今后中国基础教育的改革与发展。本书重点诠释了百年来中国基础教育逐渐形成的特色体系，揭示了中国基础教育发展中的争鸣，总结了中国基础教育改革与发展的宝贵经验，剖析了中国基础教育改革与发展取得的成绩和经验，宣传了中国基础教育对社会进步所做出的历史贡献，反思了存在的问题，进而从多个方面对中国基础教育的未来发展进行深入的理性思考。
本书可以作为人文社会科学研究者特别是教育学者、高校相关专业本科生与研究生、中小学教师与教研人员、教育行政部门和教育科研单位从业人员的重萼参考书。

宋乃庆，西南大学教授、博士生导师，国家级教学名师，教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任，中国教育学会学术委员会副主任，全国数学教育研究会副理事长，教育部西南基础教育课程研究中心主任，义务教育数学课程标准审议组组长，主编（副主编）8套中小学数学实验教材，其中4套被列为国家规划教材。

第一章 导论
第二章 中国新式基础教育的开端(1900—1919)
第一节 清末基础教育改革的启动
第二节 清末新教育改革的举措
第三节 中华民国成立到五四运动时期的基础教育改革
第三章 中国基础教育的大探索(1919—1949)
第一节 国民政府的基础教育改革
第二节 革命根据地的基础教育改革
第三节 日伪占领区和汪伪政府的基础教育
第四节 基础教育改革的重要实验
第四章 社会主义基础教育体系的初步确立(1949—1976)
第一节 旧教育的改造和新中国基础教育制度的建立
第二节 中华人民共和国成立初期基础教育课程与教学改革
第三节 教育“大跃进”时期的基础教育改革
第四节 20世纪60年代基础教育改革实验的兴起
第五章 中国现代基础教育的兴起(1976—1992)
第一节 基础教育战略地位重新确立
第二节 基础教育法制体系初步形成
第三节 基础教育改革步入正轨
第四节 城乡基础教育综合改革
第六章 中国基础教育的振兴(1992—2012)
第一节 20世纪末基础教育改革的大发展
第二节 基础教育跨世纪工程的创建
第三节 21世纪初基础教育改革的新篇章
第四节 素质教育全面实施与新一轮基础教育课程改革的推动
第五节 基础教育改革实验的百花齐放
第七章 中国基础教育改革与发展中的学术争鸣
第一节 教育争鸣概述
第二节 基础教育改革与发展中的争鸣
第三节 百年基础教育改革与发展中学术争鸣的反思
第八章 中国基础教育改革与发展的反思
第一节 基础教育改革与发展的成就和经验
第二节 基础教育改革与发展的教训
第九章 中国基础教育改革与发展展望
主要参考文献
索引
后记