中公教育教师招聘考试研究院编著的《学科专业知识（中学生物2019中公版教师招聘考试专用教材）》依据考试大纲及要求，细推精炼考点，使考试重点明确化；合理安排内容契合、联系相关的知识梳理，使考试考点及其理论知识全面化；科学设计双色分栏，将考点知识与知识拓展等内容区分开来，使理论内容明晰化。让您在复习需求得以满足的同时，真正能够一书在手，考试无忧。

第一部分 初中生物教学内容
第一章 生物圈中的绿色植物
第一节 植物体的结构层次
第二节 植物的生长与发育
第三节 植物的蒸腾作用
第四节 植物的矿质营养
牛刀小试
第二章 生物圈中的人
第一节 人体的营养
第二节 人体内物质的运输
第三节 人体的呼吸
第四节 人体生命活动的调节
第五节 人体内废物的排出
牛刀小试
第三章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
第二节 动物的行为
牛刀小试
第四章 生物的生殖和发育
第一节 人的生殖和发育
第二节 动物的生殖和发育
第三节 植物的生殖
牛刀小试
第五章 生物的多样性
第一节 生物的分类
第二节 不同类群的生物
第三节 生物多样性的保护
牛刀小试
第六章 健康地生活
第一节 青春期的发育与卫生保健
第二节 传染病及其预防
第三节 人体的免疫
第四节 常用的急救方法
牛刀小试
第二部分 高中生物教学内容
第一章 分子与细胞
第一节 细胞的分子组成
第二节 细胞的结构与功能
第三节 细胞的代谢
第四节 细胞的增殖
第五节 细胞的分化、衰老和凋亡
第六节 实验
牛刀小试
第二章 遗传与进化
第一节 遗传的细胞基础
第二节 遗传的分子基础
第三节 遗传的基本规律
第四节 生物的变异
第五节 人类遗传病
第六节 生物的进化
牛刀小试
第三章 稳态与调控
第一节 植物的激素调节
第二节 动物生命活动的调节
第三节 人体的内环境与稳态
第四节 种群和群落
第五节 生态系统
第六节 生态环境保护
牛刀小试
第四章 生物技术实践
第一节 微生物的利用
第二节 酶的应用
第三节 生物技术在食品加工中的应用
第四节 现代生物技术
牛刀小试
第五章 生物科学与社会
第一节 生物科学与农业
第二节 生物科学与工业
第三节 生物科学与健康
第四节 生物科学与环境保护
牛刀小试
第六章 现代生物科技专题
第一节 基因工程
第二节 克隆技术
第三节 胚胎工程
第四节 生物技术的安全性与伦理问题
第五节 生态工程
牛刀小试
第三部分 普通生物学部分内容
第一章 细胞生物学
第一节 细胞的分子基础
第二节 细胞的形态结构与功能
第三节 细胞的增殖
牛刀小试
第二章 分子遗传学
第一节 基因的复制、转录和表达
第二节 基因的表达调控
第三节 基因重组
牛刀小试
第三章 遗传变异与修复
第一节 染色体畸变
第二节 基因突变
第三节 基因诊断及治疗
牛刀小试
第四章 基因工程
第一节 基因工程的原理及内容
第二节 基因工程的应用
牛刀小试
第四部分 中学生物课程与教学论
第一章 中学生物课程
第一节 中学生物课程
第二节 科学的本质与生物学素养
牛刀小试
第二章 中学生物教学
第一节 基本教学技能
第二节 生物学教学设计概述
第三节 生物学教学设计的基本程序
牛刀小试
第三章 常用教学策略
第一节 概念图教学策略
第二节 合作学习的教学策略
第三节 探究学习的教学策略
牛刀小试
第四章 中学生物实验教学
第一节 中学生物学实验的作用和类型
第二节 生物学实验的准备
第三节 实验教学
第四节 科学探究的方法
牛刀小试
第五章 生物学教学评价及教师专业成长
第一节 生物学教学评价
第二节 教师的教育研究与专业素养的发展
牛刀小试
附录 《义务教育生物学课程标准（2011年版）》
全国教师招聘笔试课程体系
全国教师招聘面试课程体系
中公教育·全国分部一览表