《中华优秀传统文化读本》秉持十九大报告中“更好构筑中国精神、中国价值、中国力量”的理念，帮助中小学生从中华优秀传统文化中汲取明理、做人、做事的力量，做善良、有爱、自信、自强、感恩、有担当、有创造力、谈吐文雅的中国公民。
这本严文科主编的《中国品格(小学生读本3修订版)》是其中一册。

第一辑 梦·志存高远为人杰
1.乘风破浪的宗悫
2.励精图治
3.乐不思蜀
4.司马迁发愤写《史记》
5.陶侃励志
6.项羽学万人敌
第二辑 勤·英才从来都是勤学的人
1.半部《论语》治天下
2.江郎才尽
3.凿壁借光
4.士别三日
5.司马光警枕励志
6.韦编三绝
7.十年寒窗
“8.随月读书
第三辑 敬·守住真我不虚妄
1.德威兼备
2.克已奉公
3.张九龄下棋
4.赵奢秉公办事
5.照抄呈文
6.子罕守宝
第四辑 勇·胸有成竹自然勇
1.百发百中
2.曹刿一鼓作气
3.关羽单刀赴会
4.鲤鱼跃龙门
5.势如破竹
6.晏子两度使楚
第五辑 毅·君子的做人底线
1.孔子不饮盗泉
2.富弼拒赏
3.耿奔坚忍不拔
4.徐庶进曹营
5.辛弃疾夜闯敌营
6.书生打铁
7.越人与狗
第六辑 仁·有爱的人心中有他人
1.跋扈将军
2.一门争死
3.推己及人
4.宋太宗雪中送炭
5.范仲淹忧心天下
6.献鸠放生
7.仁智的孙叔敖

“中国品格”是中华民族特有的品格。中国作
为世界上一个泱泱大国，中华民族作为世界上人口
最多的族群，当然应该有自己引以为傲的品格。我
们强调传承中华优秀传统文化，如果这一传承不能
凝聚在公民的品格上，不能为形成优秀品格作认知
上的准备和文化上的浸染，那其意义就将大打折扣
。
中国品格，突出强调了以下几点：
1．坚毅。中华民族多次在艰难困苦的环境中，
经过艰苦卓绝的努力，练就了坚毅的品格：坚持，
挺住，站直了，别趴下！
2．诚信。诚实守信，一诺千金，切忌轻诺寡信
。
3．正直。所谓正直，即对是非的考量优先于对
利害得失的考量。科学精神、求真务实的精神与正
直之间有很高的关联。
4．友善。对人友善，既是教养，也是造化。对
他人，对社会，充满敌意的人是不幸的。怨恨、敌
意，是人心中最幽暗的黑洞。
5．俭朴。俭朴是指你可以过奢华的生活，你却
选择了节俭、朴素。古人说，“静以修身，俭以养
德”，很有道理。
6．勇敢与担当。唯有勇敢，可以使我们能够有
一种挺拔的生命姿态。
一个人能不能受人尊敬，不取决于他的地位，
不取决于他的资历，更不取决于他的年龄，只取决
于他的个人品格。对世界上所有民族来说，也是这
样。一个优秀的民族，一定是有着良好品格的民族
。
没有人可以阻止你更多地爱自己，爱自己最好
的方法就是让自己变得更加完美。愿中国品格成为
我们宝贵的精神财富和成就自我永不枯竭的精神资
源。
北京师范大学教授、北京生命教育科普促进会
会长：肖川

“中华优秀传统文化读本”以善、诚、勤、勇等经典且有新意蕴的汉字作为主题，不拘泥于古人，从社会主义核心价值观的角度解读品格内涵、遴选古典童蒙读物、文学、历史名篇，然后通过充满正能量的历史人物故事，以此奠定并丰满“中国品格”的人文精神内核， 最后以“主编说”，以古论今，以今思古，将传统人文精神内化为学生对生命、社会和整个世界的基本理解中，从而形成自己的情感、态度和价值观。
这本严文科主编的《中国品格(小学生读本3修订版)》是其中一册。

他少年时就胸怀大志，一心想长大后要当一名驰骋沙场的将军。当时天下太平，士人们都认为做一个文官才是正业，而宗悫却偏偏爱好习武，所以，在当时乡里人看来宗悫并不是一个很出众的孩子。
宗悫的叔父名叫宗炳，在当地很有学问，为人志行高洁、不肯做官。宗炳觉得宗悫很不一般，于是问他的志向是什么。宗悫说：“愿乘长风，破万里浪。”宗炳听了很高兴，对他说： “如果你不能大富大贵，就会让我们家族破败。”宗炳为什么会这么说宗悫呢?那是因为，宗悫的志向高远，如果能干出一番大事业必然会大富大贵，但如果不行，好勇斗武只会给他以及家族带来很多祸患。
宗悫并没有让叔父失望，少年时候的他就意气风发，常常路见不平拔刀相助。因为武艺高强，曾多次为乡里驱逐盗匪，家乡人都称他是无畏少年。
有一天，正是他的哥哥结婚的日子，家里宾客盈门，热闹非凡。有十几个盗贼乘机冒充客人，混了进来。客厅里人来人往，正当大家都在喝酒道贺的时候，这伙盗贼已偷偷潜入宗家的库房里抢劫财物。恰巧有个家仆去库房拿东西，发现了盗贼，大叫着奔进客厅。一时间，客厅里的人都被惊呆了，都不知道怎么办才好。只见宗悫镇定自若，拔出佩剑，直奔库房。盗贼一见来了人，挥舞着刀枪吓唬宗悫，不许他靠前。宗悫面不改色，举剑直刺盗贼，家人都为他呐喊助威。盗贼见情况不妙，丢下抢得的财物，赶紧逃跑了。宾客见盗贼被赶走了，纷纷称赞宗悫机敏勇敢，少年有为。
几年以后，林邑王范阳迈侵扰边境，皇帝派交州刺史檀和之前往讨伐。宗悫自告奋勇地请求参战，被皇帝任命为振武将军。一次，檀和之的军队包围了林邑王的守将范扶龙，又命令宗悫去阻击林邑王派来的援兵。宗悫身负重任，设计先把部队埋伏在援兵的必经之路，等援兵一进入埋伏圈立即出击，最终把援兵打得落花流水，立了大功。
后来，宗悫又替国家打了不少胜仗，立下许多战功，被皇帝封为洮阳侯，最终实现了他少年时的志向。
公元前74年，西汉大将军霍光扶持刘询为汉宣帝。由于当时宣帝年纪小，因此一切朝政大事都由霍光独揽，汉宣帝只是个摆设。
霍光虽然掌握着大权，霍氏一门也被封为三侯，但是霍光的夫人仍然感到不满足。她为了使自己的小女儿成为皇后，竟然勾结御医杀害了许皇后。霍光为了避免杀身之祸，就利用职权袒护了自己的夫人。
公元前68年，霍光死后，当时的御史大夫魏相建议汉宣帝逐步削弱霍氏的权力。汉宣帝便听从了魏相的建议，逐步采取措施，最终罢免了霍氏三侯的爵位，并对魏相更加重用，不久就封他为丞相。这更加引起了霍氏家族对魏相的怨恨和害怕，他们计划假借太后的命令，先杀死魏相，然后再废弃汉宣帝。汉宣帝得知消息后，马上行动，将霍氏满门抄斩。
从此以后，汉宣帝开始亲自处理朝政，他决心振奋精神，力图把国家治理得繁荣富强。他听取群臣意见，在群臣百官的配合下，采取了一系列有利于生产和民生的措施。在对外关系上，他亲率大军大破匈奴，收复了不少失地，国家逐渐统一。
汉宣帝是中国历史上有名的贤君，在位期间，全国政治清明、社会和谐、经济繁荣。他在位二十五年，由于他的努力，使得原来衰败的西汉王朝重新强盛了起来。P4-9