Part A 橙色育警二宝来了，问题就来了
第一章 要么要他！要么要我！
大宝抗拒：二宝出生前，做好大宝的心理建设
二宝与大宝相差几岁合适？——年龄差影响亲密度
二宝要来了，别怕大宝反对故意隐瞒他
对于二宝的到来，大宝为什么激烈抵触
如何解除大宝担心爸妈被抢走的忧虑
别把生不生的压力转嫁给孩子
拒绝别人逗孩子，别让敏感话加深大宝忧虑
循序渐进，帮大宝建立好家庭角色认知
培养大宝对二宝的爱从孕期就要开始
第二章 爸爸妈妈不再爱我了！
大宝失落：二宝出生后，更要给大宝高质量的陪伴
二宝出生后，更要时刻关注大宝的情绪反应
要疯了，大宝忽然想做回小婴儿
就算有了二宝，“老大”的地位也不能动摇
精力再不够用，也别把大宝完全甩给老人
如果大宝很叛逆，不妨多给点恰如其分的爱
给孩子留面子，尽量别在二宝面前批评大宝
引导大宝给二宝做点事，激发“老大”的责任感
第三章 偏心！对他就是比对我好！
两宝争风吃醋：多多安抚，学会平衡孩子心中的嫉妒感
你怎么对大宝，大宝就怎么对二宝
别怕争宠，他们只是想赢得更多关注
注意点！别总拿两个孩子做比较
恶性争宠，往往是父母偏心所致
孩子嫉妒心太强？是你不懂他的脆弱
家庭越和谐，嫉妒爆发的可能性越小
二宝争宠，怎么做才能让两个孩子都满意
将不严重的争宠，转化为萌萌的竞争
第四章 你很讨厌，我不喜欢你！
双子冲突不断：修复孩子间的裂痕，耐心培养手足情感
耐心安抚大宝，能有效减少矛盾冲突
“你大，要让着他”——这种说法毫无道理
“妈妈，他抢我玩具”——让两个孩子学会共享
做好必要的调节——让两个孩子学会自己解决冲突
两个孩子相互告状，爸爸妈妈如何处理？
制定必要惩罚规则，公平而不失灵活
教二宝学会尊重大宝，能有效增进手足之情
妈妈的负面情绪会打破孩子的心理平衡
Part B 红色育警二胎时代，敢生还要会教
第五章 第二个孩子的问题
教育不能依葫芦画瓢，杜绝“复制式”教育
把孩子培养大，而不是拉扯大
两个宝贝怎么教，夫妻观念要统一
教育不可复制，不要照搬老大养老二
“老大照书养，老二照猪养”，此话当真？
大宝教得不理想，二宝教育勿偏激
第六章 给予平等的爱
二胎时代，孩子最需要的是公平
信任、公平、尊重——好爸妈的三个必备技能
给两个孩子公平的对待很难吗？不难
没有绝对的公平，灵活缔造相对的公平
每个孩子都疼爱，每个孩子也都会笼络
会哭的孩子有奶吃？千万别这样做
别将对大宝的教育缺憾，弥补在二宝身上
有时适当的“偏心”，才能制造平衡
第七章 千万别一视同仁
认清个性差异，因人制宜，因材施教
细心、客观，对每个孩子的个性了如指掌
先天个性不同，教育当然也不同
尊重每个孩子的天赋和兴趣进行特长培养
外向型孩子的优缺点及教养方法
内向型孩子的优缺点及教养方法
冲动型孩子的优缺点及教养方法
冷静型孩子的优缺点及教养方法
第八章 男孩在左，女孩在右
遵循性别差异，男孩这样养，女孩那样教
大脑差异，对男孩女孩的影响很大
教育别错位：男孩要阳刚，女孩要优雅
“穷养”男孩，“富养”女孩
培养骑士精神，让男孩风度翩翩
培养淑女礼仪，让女孩成为人见人爱的小公主
注重才艺培养，孩子才有“傲娇”的资本
第九章 不打不骂，才是靠谱的爸妈
棍棒教育，大宝会抗命，二宝也不从
恨铁不成钢？恨就能成钢？
批评孩子，一定要注重表达的方式
无休止的唠叨，只会让两孩子都烦
成熟的父母，从不和孩子“较劲”
在孩子面前，把“不能”和“不要”咽下去
给孩子一点“破坏”的自由
第十章 不惯不溺，幸福的孩子苦着教
现在让他俩吃苦，是为了他们以后的幸福
你越溺爱谁，就越是害了谁
重养男孩，轻养女孩，两个孩子都被毁
考好了要啥买啥——滥用奖励只会起到反作用
每个“熊孩子”身后都有个护短的家长
大包大揽，孩子的生存力都会被扼杀
条件再好，也别对孩子无底线给予
让他俩吃点苦，培养孩子独自飞翔的能力

二宝与大宝相差几岁合适？——年龄差影响亲密度
苏虹和老公都是独生子女，也许是成长路上有些孤单，他们一直都盼望能有两个孩子，小时候两个人一起长大热闹，长大后遇到事情有个商量的人。头胎生了个儿子之后，两人再生一个的愿望非常强烈，于是在大宝一周岁时，立刻开始“造人”。确定怀孕之后，苏虹每天都充满了期待，本以为生活会更幸福，但是一件接一件的烦心事都来了。
苏虹怀孕时，一岁多的大宝正是需要妈妈无时无刻陪伴的年纪，他只要没睡觉都得要妈妈陪着，而且时不时还要妈妈抱抱，一会看不见妈妈就会哭的撕心裂肺。怀孕后期身体本来就累，苏虹还要时刻照看大宝。大宝那会已经二十多斤，妇产科医生告诫苏虹不要提超过15斤的“重物”，当大宝抱着腿，仰着头可怜兮兮地看着自己，嘴里叫着“妈妈，抱抱！”时，苏虹内心充满了愧疚。
等二宝出生后，苏虹虽然已经有了一定的育儿经验，但依然觉得措手不及，生活节奏彻底打乱了：早上4点多，苏虹还在睡梦中，二宝开始发出“咿呀、咿呀”的声音，这是饿了。苏虹一骨碌从床上坐起，开始抱着二宝喂奶。喂着喂着，二宝又睡了。6点多，大宝睁开眼嚷着要喝奶，还没把大宝的奶冲好，二宝又哭着要吃奶。看到妈妈抱着二宝，大宝也非要抱，一个劲儿地伸手，否则就哭闹不止。就这样，夫妻两个一早上围着两个孩子忙半天，苏虹累得够呛不说，老公也经常上班迟到。
等孩子稍微大点儿，吃喝拉撒的事儿少了，可几乎每天都要处理孩子打架的事，尤其是大宝3岁半、二宝2岁的时候，两个人几乎天天抢玩具，天天打架，为此苏虹整日忙得焦头烂额，不知道怎么让他们两个相亲相爱。“儿女都有了，虽然很高兴，却也苦不堪言。”苏虹颇为无奈地说。
二胎开放后，好多家庭跟风似的生起了二胎，但许多人生了二胎后却发现没有以前幸福了。为什么？二胎注定更辛苦吗？其实不是。
事实上，大宝和二宝不同的年龄差，父母所体会到的感受不尽相同。因为两个孩子的年龄差不仅会决定整个家庭的和谐运转，对两个孩子的亲密度也有很大影响。科学安排两个孩子的年龄间隔，能轻松解决许多问题。两个孩子间隔几岁z好？这恐怕是计划迎接第二个生命要面临的第一个问题。
一般来说，大体呈现以下三个年龄差，利弊各异。
间隔1-3岁
好处：两个孩子间隔1-3岁，从养育孩子的时间、衣物、用品成本等方面考虑，z为环保节约有效。由于孩子年龄相差不大，玩耍和休息包括照料都在一个节奏上，我们可以集中精力进行照料，而且大宝更容易接受二宝，排斥心理也较轻，而且大宝还可以充当半个二宝的行为和语言启蒙师，关系会更亲密。
缺点：生一个宝贝不容易，妈妈的身体消耗特别大。一些妈妈由于前后两次的孕产期太近，对身体恢复有影响。同时，妈妈要照顾两个婴幼儿，一旦遇到孩子身体弱，生病哭闹，应对会十分辛苦，给自身带来较大的负担。而且，抚养两个孩子同步带来的各种费用是集中的，家庭经济压力大。
间隔4-7岁
好处：两个孩子间隔4-7岁，当二宝到来的时候，一般情况下，大宝已进入幼儿园学习，可以给予两个孩子高质量的陪伴。而且，在这几年的时间里，妈妈的体力和精神已经达到一种相对良好的状态，会更有精力迎接二宝的到来。由于两个孩子间隔几年，经济上总体较为充裕，不太会影响到生活品质。
4-7岁的孩子已经具备了基本的生活能力，如果不是特别排斥弟弟或妹妹，大宝通常可以帮忙爸爸妈妈照看二宝，做一些力所能及的家务活等，这不仅会促进父母与大宝的感情，也有利于培养大宝和二宝之间的感情。即便这种感情称不上亲密无间，也会是一种相对自然和谐的关系。
缺点：相差4-7岁的两孩子生活和思想不在一个节奏上，大宝此时处于自我人格建立期，二宝还处在懵懂的婴幼儿期，彼此之间很少有共同参与并喜好的项目。如果父母处理欠周全，过度重视二宝，会容易让大宝产生被忽略、被冷落的感觉，对二宝的排斥心理也相对严重甚至完全不理睬二宝或故意欺负二宝。
间隔7-12岁
好处：两个孩子间隔7-12岁的话，可以想象，此时大宝已上小学或者中学，这时候要二胎，说明父母都是很有主见和想法的，身体健康，且经济能力相当充裕，生活比较平稳。此时再养育一个孩子，新生命的诞生无疑会给生活带来无限的喜悦和感动，能使夫妻关系更甜蜜，也能使家庭氛围更欢乐。
缺点：此时的大宝正值叛逆期或青春期，处事很固执，经常顶撞父母，非常不好管教，通常会严强烈抵制二宝的降生。即便勉强接受了二宝的到来，也会带着二宝嬉戏玩乐，更多的也是一种从上到下的照顾，出于哥哥或姐姐的责任，缺乏主动的带有激情的投入，早期不容易成为真正意义上的朋友。如果父母未能及时给予大宝的关注和肯定，大宝会变得更叛逆，引发孤僻、暴躁等不良心理。
生活中大大小小的事情，必须根据实际情况来确定，同一件事每个人会有不同的做法。所以，二宝与大宝究竟间隔几岁z理想，其实也并没有标

为了应对人口老龄化，2015年国家下发相关规定：“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”。由此，二胎由家事变成了国事，成了一种趋势。
从大宝的心理准备，到二孩之间的矛盾处理，再到两个孩子的教育问题，丽罡著的《一个孩子教不好两个孩子不好教》基本涵盖二胎成长过程中的所有难题。有理论，有案例，可实操，是献给80/90后新手父母的实用性家教读物。
本书是二胎家庭教与养的破冰之作，一本融入心理学的二胎养育工具书，专业针对二胎家庭的育儿难题，科学解答，旨在化解二胎冲突，造福千万宝妈。

二胎时代，做两个宝贝的父母，需要学习的东
西太多。
俗话说“手心手背都是肉”，父母都是爱自己
的子女的，相信绝大多数父母不会因为生育二胎而
忽视头胎子女，但绝大多数头胎子女却会产生“有
了弟弟妹妹，爸爸妈妈就不爱我了”的想法，即便
采取极端手段伤害弟弟妹妹的情况少之又少，但多
数“大宝”会出现烦躁、焦虑和嫉妒等各种心理问
题。
二胎家庭中一胎子女的心理问题，可归咎为心
理学上的“同胞竞争”，指随着弟弟或妹妹的出生
，大宝会表现出某种程度的情绪紊乱，这种情感紊
乱的程度如果表现得十分明显，就有可能成为病理
性的。
因此，当二胎子女到来的时候，如何做好一胎
子女的思想工作，如何化解一胎子女的心理问题，
如何平衡大宝与二宝之间的关系，如何处理两个孩
子之间的矛盾分歧等诸多教育问题，是二胎家庭父
母们首先、亟须学会的功课。事实上，如果一胎子
女教不好，那么两个孩子你也不会教。
另一方面，在二胎家庭的教育过程中，父母所
面临的问题也会更多样、更复杂，因而教育方式也
需要适时地做出相应的调整和变化。
一些年轻父母往往会陷入这样的误区：对一胎
采取民主的教育方式效果不好，就对二胎采取专制
教育；或者对一胎的教育效果很好，就以同样的方
式教育二胎。事实上这种教育观念相当不靠谱。每
个孩子都是独一无二的，也是千差万别的，教养一
胎时的方法用在二胎身上不一定有效，因此教育二
胎时可以借鉴之前的经验，但是千万不能照搬照抄
，否则方法不对路，教育效果也会不理想。
解决这些问题，关键是父母怎样理解两个孩子
，如何理解爱。其实不管是一胎还是二胎，当父母
的都要在意识深处，不断提醒自己努力学习，做更
为合格的父母。本书给出的答案，与其说是答案，
不如说是爱的方式。
也许，每个家庭的育儿理念都不同，每个爸爸
妈妈或多或少都有一些自己的想法，我们可以相互
借鉴，相互探讨，可以提异。总之，我们共同的心
愿，就是让两个孩子能够亲密无间的陪伴，共同开
心快乐地成长。
其实，养育孩子是父母的一场自我修行，陪伴
孩子学习与成长的过程中，我们也能从孩子身上学
习到很多东西，以此来实现整个生命的圆满。多一
个孩子，其实是给我们多一次学习和成长的机会，
且行且不易，且行且珍惜。

丽罡著的《一个孩子教不好两个孩子不好教》是一本处理二胎家庭养育问题的家教书。
对于独生子女一代的父母，家里两宝绝对是个考验。二宝出生后，大宝为什么动不动就尖叫、哭闹呢？为什么两个宝宝会争风吃醋，甚至为了一点小事而闹得不可开交，互不相让呢？父母已经做到公平对待两个孩子了，可孩子为什么还感到父母偏心呢？
本书针对这些问题，剖析大宝二宝的内心世界，为父母解决二胎降临后的养育难题，让两个宝宝在成长中收获更多的正能量。书中讲解了最新的家教方法，介绍了搞定家里两个孩子的多个关键技巧，让父母学会公平、无私地关爱每一个孩子，给孩子充分的安全感。