引论 扩张让位于结构
第一部分 教育事业发展概况
第一章 40年来教育事业的发展
第一节 教育体系的发展
第二节 教育体系的产出：15岁以上人口的平均受教育年限及国际比较
第三节 教育体系对“人力资本”增量的贡献
第二章 受教育机会及其分布
第一节 义务教育阶段的教育机会
第二节 高中、学前教育阶段教育机会的扩展
第三节 走向大众化的高等教育
第三章 教育体系的效率
第一节 中小学阶段的保留率和毕业率
第二节 高等教育的毕业生规模和保留率
第二部分 教育事业发展的支持体系建设
第四章 教育资源配置
第一节 教育经费预算拨款制度的演变
第二节 教育资源配置的基本状况
第三节 教育资源配置效率在各教育阶段体现的特殊性
第五章 教育投资水平指标
第一节 教育投资的分类
第二节 生均教育支出
第三节 公共教育支出水平的衡量
第四节 公共和私人对教育投资的相对比例
第五节 不同层次教育机构的人均支出占人均GDP的比例
第六节 教育经费的支出结构
第六章 教师人力资源投入
第一节 教师从业人数
第二节 教师的学历结构
第三节 教师的职称结构
第四节 教师的年龄结构
第五节 教职工结构
后记

《中国教育改革开放40年》丛书由北京师范大学教育学部为主组织编写，同时得到了北京师范大学中国教育与社会发展研究院、科研院等部门的大力支持，汇集了我国教育学领域著名学者，围绕中国改革开放40年教育发展历程，从学前教育、义务教育、高中教育、高等教育、教师教育、职业教育、民办教育、终身教育、教育技术、课程与教学、政策与法律、关键数据与国际比较12个方面系统梳理了中国教育改革开放40年的成就，对于研究中国改革开放40年来的教育发展具有重要的理论意义和学术价值。
曾晓东等著的《中国教育改革开放40年：关键数据与国际比较卷》从关键数据与国际比较方面来整体回顾中国教育改革开放40年的成果与经验，讲好中国故事，树立中国案例。