潘柳英，企业高管，生育后转型亲子教育事业。专注于儿童教育及亲子沟通研究，开设多次父母效能培训，以及提升母亲幸福感的课程。她很满意现在的生活，认为每个妈妈都应该是浪漫而时髦的，而教育本来就是一场有诗意的修行。

【成长备忘录】成长比成功更重要
第一章 做事先做人，价值观比什么都重要
从小教育孩子信守承诺
无论孩子多么杰出，都要告诉他不要骄傲
尊重他人，才能得到他人的尊重
人之初，性本善
当孩子学会了感恩，就懂得了生活
把爱的机会还给孩子
第二章 耐力比起点更重要，幸福比完美更重要
有些弯路，必须要孩子自己走
勇气，孩子成长的活水之源
任性的孩子怎么教?
不自律，正在慢慢毁灭孩子的人生
让孩子爱上不完美的自己
用孩子的眼光来看待他，用孩子的心灵来理解他
第三章 知识比财富更重要，情商比智商更重要
把“要我学”变成“我要学”
乐观的孩子，是父母最大的快乐
告诉孩子“你可以失败啊”
让孩子上好“宽容”这一课
文明礼貌是孩子做人的“身份证”
小小“社会人”，朋友怎么交?
【生活备忘录】自由的孩子最自觉
第四章 自己的事情自己做，不会的事情学着做
别“仁慈”得让孩子丧失了生存能力
最好的“保镖”是孩子自己
尊重孩子的选择，孩子就会对自己负责
那些“孩子们的事情”，就让他们自己解决吧
做家务，要从小抓起
其实，孩子比你想象得要能干得多
第五章 允许孩子犯错，但要孩子学会为错误买单
每一个“破坏王”的背后，都有一个“真相”
教孩子每次只做一件事
培养孩子的时间管理能力
犯错不可怕，可怕的是为错误找借口
让孩子为自己的选择“买单”
做事有始有终，拒绝半途而废
第六章 孩子的自信，源于家长的信任
相信孩子，孩子才会更有信心
孩子的自信，需要父母耐心培养
扬长避短，帮助孩子克服自卑感
少对孩子说“你不行”
不过是淘气而已，怎么是“坏孩子”呢?
孩子急躁，家长不能浮躁
要自信，但不要盲目自大
放松你的弦，让孩子快乐些
【教育备忘录】怎么教孩子才肯听，教什么孩子才优秀?
第七章 一字千金，这样表扬进步快
站在最好的角度赞美孩子
最好送孩子“物质外的奖励”
攀比不是不可以，就看孩子比什么
把表扬落实到细节上去
欣赏“十万个为什么”的孩子
借他人之口鼓励孩子
第八章 掌握分寸，这样批评改正快
有一种毁灭叫“冷嘲热讽”
有一个“假想敌”叫“别人家的孩子”
批评无效时，不要转为乞求
来点幽默，给批评加块糖
别做事后诸葛亮，批评孩子要及时
无论孩子犯了什么错，让他好好吃完饭再说
杜绝情绪化的批评
第九章 懂，是世界上最优秀的教育
孩子也要给“面子”
放下身架，多商量，少命令
主动将自己的感受告诉孩子
当着孩子面，父母不能互相“拆台”
换位思考，站在孩子的角度看世界
请耐心听完孩子的话
愿我们一直相亲相爱

当孩子学会了感恩，就懂得了生活
1
我有一个朋友，曾是一个富商，在他事业做得风生水起的时候，他同时资助了5个孩子。
后来，天有不测风云，朋友的公司遇到了财务危机，濒临破产。
朋友急得几乎一夜白头，此时的他已自顾不暇，更别提资助那5个孩子了。就这样，那5个孩子失去了资助，生活又陷入了窘迫。
孩子们不知道那位好心人士遭遇了什么，他们非常渴求幸运再一次降临到自己身上。
再后来，朋友的公司终于走出了困境，他又继续开始资助之前那5个孩子中的一个。
我们都以为他是因为能力有限才选择这么做，心想这也是人之常情。
直到有一天，朋友对我说：“你有没有想过我为什么会再次资助他，而没有资助其他4个孩子？在我事业跌入谷底的时候，我以为自己会就此失败，可我收到了那个孩子的来电，他在电话里说：‘好心的先生，您好，我不知道您是因为什么原因不能再继续资助我们，但是我还是很感谢您这些年来对我的帮助……’”
“后来，我又重新打起精神，事业也在我不断地努力下起死回生，所以，当我又有能力的时候，我决定继续资助那个孩子，至于其他孩子，我只能说感到很抱歉，因为我不能再帮助那些永远不知道感恩，而只知道一味索取的人。”
当你被善意拥抱拯救时，要记得回报以善意。
2
感恩是生活中的大智慧，也是一种处世哲学。然而遗憾的是，当前，感恩情怀对一些人来说，已经变成了一种陌生的感觉。成人如此，孩子更是如此，不经意间，我们的孩子已经逐渐丧失了感恩的心态，甚至不知道什么事需要感恩，应该如何去感恩，这一点值得家长们深思。
曾经，有一个穷苦学生为了赚取学费，挨家挨户推销产品。辛苦了一整天，却一件也没有推销出去。夜幕降临，他走在热闹喧嚣的街道上，肚子饿得“咕咕”叫，但他身无分文。他落寞地走到一处空地，坐了下来，抱着膝盖，想熬过这一夜。后来，人群消散，街道越来越安静，这时，来了一个女孩儿，女孩儿看他如此落魄低沉，好像一个犯错的孩子，便把手里的零食都给了他。
他忙不迭地拒绝，女孩儿说：“看你的样子一定很饿，收下吧。”被女孩儿一眼看穿，他有些窘迫地说道：“那我给你钱！”
女孩儿却说：“不用，希望这些零食可以给你满满的能量，生活还是很美好的。”
女孩儿的话温暖了他的心。吃完女孩儿给的零食后，他有了不少力气，也有了向前的信心。 数年后，女孩儿病情危急，当地医生都束手无策，家人只好将她送进了大城市的医院。
此刻，多年前街头那个落魄的穷小子已经成了小有名气的医生，他在医院一眼认出她就是当年那个给了他勇气和力量的女孩儿。
经过一番诊断，他下定决心要尽最大的努力来挽救她的生命。经过漫长的治疗，女孩儿战胜了病魔，迎来了新生。
女孩儿的这场病花了不少钱，当医院的账单送到女孩儿手中时，她不敢看，害怕自己无力偿还。过了许久，她打开账单，账单上写了一句话：“一堆零食，足以付清全部的医药费！”
3
我平时会陪孩子看《动物世界》和一些其他的纪录片，并和他讲述《动物世界》里的生存之艰、纪录片里真实的穷苦生活。当儿子看到种种残酷的生活场面，再和自己的生活一对比，他就知道当下的幸福来之不易，就会懂得珍惜和感恩。
同时，我平时也会整理一些孩子的衣物、玩具、书本等。跟他说：“妈妈帮你把这些捐赠给需要帮助的人。”几次后，他会自动自觉地动手整理，参加这种社区活动。
很多父母都过度溺爱和保护孩子，把孩子捧在手心，为孩子准备好一切。当孩子学习的时候，他们就努力为孩子制造空间，除了学习之外的事，什么都不让孩子碰。殊不知，父母的这一做法，无形之中扼杀了孩子的感恩之心。让孩子只知道一味索取，而不懂付出。
P19-21

《正面管教》是一本正面管教孩子的“备忘录”手册，作者潘柳英搜集了儿子成长的点滴，分别从成长、生活、教育三个篇章，细化了父母角色的应用和平衡，切实提出了与孩子互动的建议。
在教育孩子的道路上，作为家长，作者所犯的错误，其他家长可能也有类似的经历，作者的一些方法，也许能对其他家长起到借鉴作用。

一
有一个内向的小女孩，她所住的集市上经常有
杂技表演，有一天，她和她的爸爸一起来到集市上
，她想要看杂技表演。在拥挤的人群中，她踮着脚
，拼命地在人群里寻找空隙，可是那天的人实在太
多了，即使她搬来砖头给自己垫高，还是看不到表
演，她伤心极了，眼泪不由掉了下来。
此时，她的爸爸把她抱了起来，让她骑到自己
的脖颈上。
小女孩在爸爸的帮助下，看见了精彩的杂技表
演，她高兴得手舞足蹈，欢呼起来。
杂技表演持续了一个多小时，小女孩沉浸在喜
悦里，她几乎忘记了自己还在爸爸的脖颈上。直到
散场，身边的一位同看表演的叔叔对她说：“小姑
娘，你得谢谢你的爸爸啊！要不是他，你怎么能乐
成这样！”
二
那个内向的小女孩，就是我。
后来，当我自己也为人母的时候，我仍然记得
那一幕。
我渐渐明白，家长天生有四个角色必须承担，
分别是权威、伙伴、向导、榜样。
每个孩子来到这个世界，都犹如一张崭新的白
纸，在他成长的过程中。需要一个令他崇敬、熟悉
、有权威的，来指导他、帮助他绘画出人生美丽的
图案。当然，如果这个“向导者”对他充满爱与赞
赏。态度和蔼可亲，情绪不急不躁，那就更理想了
。
孩子的未来、孩子的信仰、孩子的人生观价值
观以及对生活和整个世界的态度，最初都是从家长
那里获得的。所以，家长抱持什么样的信念和追求
，拥有什么样的胸襟和眼界，对孩子的未来至关重
要。
如果父母这一角色缺失或做得不好，影响的不
仅仅是孩子的成绩、情绪，还会有一些看不见摸不
着的影响，等家长发现造成了不良后果时，往往都
太晚了。
三
那么，作为父母，我们该如何做一个正面的向
导者，让孩子听从并跟随我们的指引，又如何成为
孩子心中那个既亲近又崇敬的“向导者”呢？
很多父母选择“强势人驻”，一口一句“我是
你妈”“我是你爸”，对孩子耳提面命。逐渐地，
孩子口服心不服，不但不愿和父母互动，还会变得
越来越疏远，至于信赖，更是无从谈起。
于是，孩子渐渐选择在动画片和游戏中逃离现
实世界，开启幻想之旅；而父母则又气又急，认为
孩子“不长进”“学坏了”“不听话”，常常感叹
“这孩子现在怎么这样”，结果抱怨的话一说出口
，伤了孩子的自尊，家长和孩子都很难过。
聪明的家长，会和孩子友好地、正面地沟通，
提供更好的建议，也能够设计出和孩子相处的最佳
方案，既满足了孩子的需求，又实现了自己对孩子
的要求和规范。对待孩子，切莫太强势。
家长可以为孩子提供可行的建议，但不要强求
孩子按照自己的规划来生活；家长可以给孩子准备
好生活的必备用品，成为孩子避风的港湾，但请不
要代替孩子生活，家长要把孩子的未来交到他自己
的手里。
四
本书是一本正面管教孩子的“备忘录”手册，
我搜集了儿子成长的点滴，分别从成长、生活、教
育三个篇章，细化了父母角色的应用和平衡，切实
提出了与孩子互动的建议。
在教育孩子的道路上，作为家长，我所犯的错
误，其他家长可能也有类似的经历，我的一些方法
，也许能对你们起到借鉴作用。总之，我希望，通
过阅读本书，成就的不只是优秀的孩子，更是每一
个家长的自我成长。

《正面管教》是一本诠释如何不惩罚、不溺爱，正向引导孩子的家教书。作者潘柳英用丰富生动的案例，结合一些生活中常见的现象，指出如何做高段位的父母，如何培养人格健全、品德优秀、素质完善的孩子。并提出了如何在孩子的不同年龄阶段，根据实际情况做出正向引导，构建良性的亲子关系。