《孤独的小螃蟹(中短篇童话集)》是著名童话作家冰波的中短篇童话自选集，收录的作品均为作家积淀多年的中篇童话代表作。
书中作品曾获仝国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、冰心儿童图书奖新作奖、陈伯吹儿童文学奖等奖项。

冰波，本名赵冰波，杭州人。国家一级作家，20世纪70年代开始文学创作，是“抒情派”童话的代表人物。出版有大量童话著作，创作了大星动画片剧本，从婴幼儿至中学生均有适读作品。出版的图书作品曾多次荣获全国“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖及新作奖等，计五十余项。根据他的原著改编的动画片《白色的蛋》曾获“最佳美木片金鸡奖”及优秀美木片“童牛奖”。
代表作有《阿笨猫全传》《蓝鲸的眼睛》《窗下的树皮小屋》《恐龙来了》《南瓜村的龙》等。

孤独的小螃蟹
神仙村和仙女村
蛤蟆的明信片
秋千，秋千……
淡绿的星
绿色的帆船
安静的雪人
老火车头的故事
捉星星
彩虹风车
露珠项链
一封奇怪的信
好天气和坏天气
烦恼的大角
蜗牛城的故事
我变，故我在(代后记)

冰波的意义
班马
某些人的存在，是会具有历史价值的。
某些人则是不一定的。
我这篇短文的预设阅读对象是文学界的成人，
如果儿童读者也看一下的话，那我在这里谈的是关
于冰波叔叔的童话作品所具有的历史性艺术价值—
—历史？满大的嘛！不错，有的作家及其作品就是
必须把它放在一段历史、一个特殊的时代之中去看
它的意义。那么，冰波童话，就与郑渊洁童话相对
应而特别地峙立于当代大陆儿童文学的时代风景之
中，同时，我认为这两位所分别代表的童话之意义
将最具有童话史的历史价值。这种所谓的“历史价
值”是什么？就是现在的人们心里已经很明白，以
后的人们一谈到也必将就提到他(和他们)。也就是
，或许会省略掉很多人，而某些人的意义和价值则
会日益清楚的。
(因为“现实”有时一片糊涂。)
比如我认为“冰波的意义”，也是可以这样来
说：假如这个时代没有冰波这样一个作家和他的冰
波童话，那事情就会有点不对。或者说，这个时代
幸亏有冰波的存在。有的人存在不存在，是有历史
意义的——-要是这个时代只有郑渊洁和他的“热闹
派”童话，而没有了冰波和他的“抒情派”童话，
那就不见得是好事情。实际上，当代的好事情正在
于有着这两者的对应结构，幸亏“热闹派”童话的
对应面还有着“抒情派”童话，否则，中国儿童的
情感结构(及阅读结构)将有缺失。
某种重大的缺失是什么？
那就是当代中国儿童情感的“粗糙”。
——冰波的意义，就在于有一位作家以他的艺
术心灵和童话美感来滋润着童话世界及读者，呈现
着一种童话梦境，引导着一种精致的感觉系统，以
至于影响着儿童读者的感觉器官的审美敏锐性和美
感的丰富性。我认为，这就是冰波童话的一种纠偏
一个“粗糙”儿童情感世界的文学意义。这种价值
，置于历史中将更为重大。
我对冰波童话的评价一直极高，可以说是相当
早期的时候就特别推崇，例子之一就是在1987年有
一本《探索作品集》的“总论”之中，我已曾有“
最有艺术荣耀”的观照点。我正是针对于时代而言
。这个时代有很多作品并不能从“艺术”上去看取
。在儿童文学中体现了一种“艺术性”，这才是我
对冰波童话的最大好感和推重。其实我不太认同仅
以“抒情派”来指称冰波童话，我觉得本质是在“
艺术性”，以及一种“艺术感觉力”的传达。
而这，对20世纪中国儿童文学来说都是十分的
缺乏。缺乏到大家都不大敢提它了，要提，也常是
走歪了的，比如，所提的其实是社会性、历史文化
感、教育功能等等。我理解，有时候“艺术”就是
“艺术”，而不是什么别的。
——因此，当时我们一些艺术同仁也曾有过将
冰波童话誉之为“唯美”的，把握于一种“新感觉
主义”，也就是想凸现出这种“艺术气息”，虽不
尽周全，但其意义在此。回想1986年、1987年际的
中国大陆“江南”的儿童文学艺术探寻气息，我是
不会忘记的，朋友们曾“驰奔”杭州参加第一次冰
波作品研讨会，所谈的“美感”“感觉”“密丽”
与“精致”等等话题，其话语背景无不正是针对于
时代儿童之精神格局和心灵感觉的简单、粗糙的状
况。我们这一代作家自我之冲动极想去感染一代少
年儿童。
冰波创造出的一系列童话梦境，就是一种重大
的表现力之呈现。是的，“梦境”，冰波的童话梦
境，出现在一大片大吵大闹、笑得要死、稀奇古怪
的童话世界之中，这个世界才可以让孩子们去肆意
与狂放地闹腾，因为不怕，我们还有另一片美感梦
境存在于孩子们的面前，“世界”将不至于突兀变
形。
“风格”，其实是相对应才具有意义。
但令人遗憾地看到，这个时代的评论界喜欢制
造这样的判断误区，那就是常常造成“美感”的不
如“热闹”的有阅读效应、“艺术”的不如“现实
”的有文学市场这一误导，我说这是误导。因为事
实远非如此。冰波童话正是驳难这种判断的一个事
实。童话梦境的潜入程度，敏锐视角的心理感触性
，冰波那种“氛围”的慑人感……已获得极强的阅
读感染力。真要说市场的话，那叫人不得不想要说
出这样一个“严酷”的事实，那便是某种只有热闹
、当时现实感的作品在时光之流中出现消淡、远去
的命运，而长生的将是艺术性作品。
冰波并没有看低过其他有如热闹型的童话，因
为他本人也能大写这类童话。我也没有看低过，原
因是我们都可以把握它，大写一通没什么难的。这
里，我有占、挑战性观念——纯热闹型的作家很少
能进入感觉型的创作，而反之的创作现象却具有事
实。其实我并不想挑战什么，而只是想凸现一点这
个意思，即如冰波这种“艺术性”的创作心灵更值
得艺术评论行为去推重。我们这个时代不能亏待艺
术行为。
冰波童话从来是被好评的。
我只是推出它还会在历史中更被凸现。

《孤独的小螃蟹(中短篇童话集)》是著名童话作家冰波的系列童话自选集，收录的《孤独的小螃蟹》《一封奇怪的信》《蜗牛城的故事》等作品均为作家积淀多年的系列童话代表作，其中作品被收入部编版《语文》教材。本书作品曾获全国“五个一工程”奖、冰心儿童图书奖等奖项。

我变，故我在
我写的童话，向来是被归入抒情一派的。
“……其创作风格抒情、细腻，语言优美、恬
淡，讲究作品的结构、气氛和意境……”
这是对我的创作比较典型的美誉。
然而，上述美誉只说了我的优点。全面地说，
后面还应该有一个‘但是’。
“但是，他的作品由于上述原因，故事性相对
较弱，可读性不强……”
这是事实，也是我的苦恼。
更深的苦恼在于，当时我对自己早期的抒情童
话已经开始不满意了，有个别篇什或者一些段落，
颇有为抒情而抒情的味道。我开始追求有内涵的、
有意境的抒情童话，而避免频繁使用甚至堆积华丽
的辞藻。然而这种追求非常之难。
当我再读一遍自己写的那篇《夏夜的梦》，不
禁连连告诉自己：不能再这样写了，不能再这样写
了，得变变。
于是，我写出了长篇童话《狼蝙蝠》。这真的
是我倾尽心力写的一部作品，到现在自己仍然满意
。不知道可不可以这样说：这部作品，既保持了我
的抒情风格，又具备了较强的故事性。它获得了中
国作协第三届全国优秀儿童文学奖。
这是多年之前的事。
我一直希望能在童话创作上有新的突破，央视
的动画片剧本给了我这个机会。一百三十多集动画
片剧本，写得我天昏地暗。两年时间，几乎都在写
剧本。写剧本的初衷是我想改变原来的创作思路的
一种方式，另外还想强化训练一下我的“故事性”
，当然，最终的目的还是要回到“原咪’的文学创
作中去。剧本和文学性创作是完全不同的两种思路
。
等到剧本全部弄完，坐下来想再构思童话，意
外地感到，原来轻灵飘逸、玲珑剔透的童话意境居
然已荡然无存。脑子里除了情节还是情节，我好像
找不到别的感觉了。
这种感觉是很可怕的。就如同被一下砸昏了，
等到苏醒过来，发现自己的手没了。
我需要恢复。
我开始停下来读童话，同时我要思考一下童话
到底应该怎么写。
我当然读到了一些好作品，但是，我也读到了
一些不好的作品。好作品在这里就不说了，我想提
一下所看到的一些不好的作品。
有的童话，故事是随意胡编的。情节的发展不
在一个结构框架里，矛盾可以随时出现，也可以随
时解决，中间不需要任伺销垫。——读这一类作品
，我想象不出作者是“走脑子”在写的，常常会令
我读到后面就忘记前面是怎么说的，那么，作者本
人真的很清楚自己所编故事的脉络吗？
这类童话的误区：谁敢胡说八道、漫无边际地
编故事？小说它敢吗？报告文学它敢吗？我敢，因
为我是童话。
有的童话，想象是没有道理的。想上天就上天
了，想入地就入地了，完全没有逻辑可言。比如，
我很难苟同这样的想象：有一天，电脑里的病毒变
成一只凶恶的大鸟从屏幕里飞出来了。
误区：想象本来就是无中生有的东西，既然是
想象，咱拼的是一个大胆，只有做不出来的，没有
想不出来的。
有的童话，人物是没有个性的。或许作者想要
告诉孩子的意念太多，而活生生的人物因为它不具
有直接的故事元素，而常常被忽略。而正是这被忽
略的人物个性，恰恰是整个文学最灵魂的特质。
误区：孩子们不就是要听故事吗？编就是了。
也可能是时值童话创作最不景气的时候，也可
能是童话作家实在太少了，仅有的童话作家又太忙
了，不少童话读了之后，我获得的感受是一个字：
赶；两个字：太赶。
上面说的这些，很带些情绪。实际上，这些情
绪也是针对自己的，我需要反思自己的作品中也同
样存在的问题。
我没有能力系统严密地来表述童话到底是什么
，只是朴素地想：童话，它是文学艺术；文学艺术
就该有感染力，就该当时读了心里会有一动，以后
又可以经久回味，回味时仍然心里会有。一动。
这里，要借用方卫平教授在演讲时常用的一句
生动之极的话，他常常在．渎感人的作品时，会稍
作停顿，然后喃喃地说：“……读到这里，我的心
都碎了。”此时，台下的听众也全体“心都碎了”
。
让我们为之“心碎”的童话，真是太少了啊…
…
几年前，关于童话，我想的就是这些。
我想，假如我来写童话，它应该有这几个要素
：
结构。一个完整而严密的结构，它是—篇童话
的骨架。故事的每一个情节，都有它内在的合理性
。情节的每一环，应该像关节那样，紧紧套住却又
能灵活转动。情节的发展，它是一种有节奏的、自
然的脉动。
逻辑。想象以及故事情节必须具有逻辑性。之
所以这样，一定是因为那样。正因为那样，所以才
这样。我“疯狂”地认为：没有逻辑的想象，它与
神经错乱者何异？
幽默元素。幽默是一种智慧。幽默可以增加阅
读快感，同时，也可以启迪想象力的发展。语言的
幽默，是机智的细节，而人物行为的幽默，则是通
过结果来造成幽默效果的情节。
反映现实。童话应该在一定程度上或者相当大
的程度上反映现实。只有反映现实，才能更有效地
获得读者的共鸣，也更具有在娱乐的同时起到

冰波的诗性童话，在语言上，从来都是反复润
饰、斟酌再三，在表达上，注重语言的张力，跳脱
、含蓄，给读者留下较大的空间，读起来舒缓、有
韵味；戏剧性的童话，更注重语言的浅近，率真、
质朴，给读者明快流畅的语感；读起来酣畅迅疾，
率意而动，让人惊喜。
——金波
我把《阿笨猫全传》读完了。幸亏你给了我这
部童话，让我了解到你童话创作的另一片广阔的天
地。在这里，你抒情之外的风格也有了充分的展现
。你的幽默、诙谐，你想象的奇特让我目不暇接！
你脑袋里怎么会有那么多新奇的点子？唉，就是拿
刀逼着，我也想不出那么些新奇的玩意儿来！
——孙幼军

孤独的小螃蟹
1．小青蟹不见了
池塘边的小泥洞，里面住着小螃蟹。
小螃蟹坐在洞口晒太阳。
“真舒服啊，”小螃蟹想，“不知道她醒了没有？她总是喜欢在中午睡一会儿。”
小螃蟹举起他的大钳子，在墙上敲了两下：“咚，咚。”
隔壁也传来了声音：“笃，笃。”
那是住在隔壁的小青蟹敲的。她是小螃蟹的邻居，她的小泥洞和小螃蟹的小泥洞是并排着的。
小青蟹爬到洞口来了，用钳子蘸着洞口的草叶上的水珠洗脸。
小青蟹是长得很美的。她的颜色那么青，青得像蓝天。她的钳子也很小，只有小螃蟹的一半大。
小螃蟹很喜欢她，总是像大哥哥一样照顾她。
“快晒会儿太阳吧，”小螃蟹说，“多好的太阳呀。”
“嗯。”小青蟹很乖地说，和小螃蟹一样，在洞口坐着。
太阳就照着他们两个。
小螃蟹睡着了，小青蟹却在想：干吗每天都要晒太阳呢？傻乎乎的……
她爬过来，用小钳子轻轻地拉拉他。
“小螃蟹，我要走了。”小青蟹说。
“什么？走？到哪儿去？”小螃蟹醒来，吓了一跳。
“我想去找一个更好的地方住……”
小螃蟹很吃惊：“难道这个地方不好吗？”
小青蟹轻轻地说：“我也不知道，但是我真的要走了。”
“可是，可是……”小螃蟹不知该说什么好。
第二天，看到小青蟹时，她已经走远了。
小青蟹转过身来，朝他挥了挥她的小钳子。
小螃蟹很难过。
他用钳子敲敲墙壁：“咚，咚。”那边再也不会传过来“笃，笃”的声音了。
小螃蟹一直在洞口坐到天黑。
小螃蟹心里想：小青蟹现在到哪儿了呢？她是不是每天还会晒会儿太阳呢？她身上还是那么青吧……
不过，小螃蟹每天睡觉前还是要敲两下墙壁：“咚，咚。”
他是敲给自己听的。
然后，小螃蟹就吐一大堆泡泡，把自己藏起来。他难过的时候，总是这样的。
2．小螃蟹的梦
小青蟹走了以后，一直没有回来。
小螃蟹离开家，去找她了。
走了很远的路，他看到了一条长长的铁路，铁轨闪着亮，一直通到看不见的地方。
小螃蟹爬上去，沿着铁路中间走。
远处，传来了一阵轰隆隆的声音。一列巨大的火车，向他开过来了。
火车轰隆轰隆叫着，从他的头上开过去。好像天塌下来似的，他好像要被这声音压扁了。
火车开过去了。
小螃蟹一动也不动地望着开远了的火车。
“多么雄壮啊，多么大啊，多么厉害啊！”
小螃蟹很激动，但他想不出更多的话来形容巨大的火车。
当他回到他安静、潮湿的小泥洞，耳边还响着轰隆轰隆的火车声音。
后来，小螃蟹睡着了，他做了一个奇怪的梦。
这是一个晚上，静静的，天上的月亮弯弯的。小螃蟹开着一列很小的火车，来到了一个芦苇塘边。
塘边有好多个大雁窝。睡在大雁窝里，一定很暖和吧？
水里站着一只长脚鹭鸶，脚上哨悄地散开来一圈圈的水纹。鹭鸶望着天上的月亮，好像在等着谁。
长长的芦苇秆上，挂着一块块的小牌子，上面写着：“苹果站”“草莓站”“水蜜桃站”，有一些小甲虫在站牌下等着。他们东看看，西看看，焦急地说：“火车怎么还不来呀？”
轰隆，轰隆，小火车响着小小的声音，开到了芦苇秆上。
小螃蟹从火车头里伸出他的大钳子，挥着：“上车吧，上车吧。”
小甲虫们挤着上了火车。他们上了车，就朝小螃蟹喊：
“小螃蟹，你真棒！真的把火车开来了。我们还以为你不来了呢！”
小螃蟹挥挥钳子，大声说：“哪能呢！”然后，拉响了汽笛：“呜——”
小甲虫们有的在苹果站下车，有的在草莓站下车，还有的在水蜜桃站下车。下车时，他们都忘不了对小螃蟹说一声：“小螃蟹，你真棒！”
小螃蟹也觉得，自己像个了不起的英雄。
火车开到了最后一站——菠萝站。
啊，小青蟹就在菠萝站里等着！
小螃蟹赶紧喊：“小青蟹，快上车！”
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