杨树喆主编的《鸿雪(2017广西师范大学漓江学院学人文存)》是一本论文集，主要收集广西师范大学漓江学院教职工2017年在教学研究、教学改革等方面的论文，以记录漓江学院学人的科研成果，为独立学院高校教师、管理人员以及校外合作办学单位研究人员提供一个交流理论研究成果和实践工作心得的平台。全书稿分为转型发展及人才培养模式研究、课程教学研究、学生工作研究、学科研究等四个部分，从不同方面展现了漓江学院关于教育教学的探索与思考。

转型发展及人才培养模式研究
现代学徒制：独立学院转型应用技术大学的可行路径
茶文化融人国际汉语教师人才培养模式的探索与实践
独立学院经济管理类专业校外实践教学评价体系的构建
高校电脑音乐制作创新人才培养模式构建研究
独立学院文秘人才培养模式的现状与改革实践一以广西师范大学漓江学院为例
高校专业艺术教育人才培养模式的创新与实践研究
OBE理念下民办高校内部教学质量保障体系探究
浅议“三三制”原则在独立学院董事会的实行
基于CDIO理念的汉语国际教育专业创新能力培养
新形势下民办高校宣传思想工作途径研究
课程与教学研究
新媒体背景下传统文化融人高校课程教学路径
广西师范大学职教师资班学生职业感知课程研究
“问题化写作”与写作课堂中的经验成长
数字展示在产品设计课程群教学中的应用和设计
“中国现代文学史”教学反思
“互联网+慕课”在财务管理类课程教学改革中的应用分析以广西师范大学漓江学院为例
论“部校共建”模式下的“非线性编辑”课程教学改革——以广西师范大学新闻传播专业为例
汉语国际教育专业本科毕业论文写作探讨一基于全方位融人式创新教育模式下的思考
独立学院“计算机应用基础”翻转课堂教学研究与探索
基于互联网信息平台开展“旅游营销学”课程改革的探讨
实施翻转课堂一一提升高校学生创新能力
“知识”的学习与生活“理念”的生成——以本科教学中“文艺理论课”教学为例
大学写作课程德育功能的缺失与重构
以学习者为中心的职前教师培养模式探索与实践
数字化时代中文专业学生阅读能力提升探究
学生工作研究
“互联网、济贫、励志”三维空间的高校贫困生资助模式的构建研究
独立学院“后”大学生的心理健康教育问题探析
少数民族文化：民族地区高校思想政治教育的重要资源
数字化的广西历史文化资源转化为德育资源的价值探析
学科研究
对幂指函数极限的探讨
C程序设计问题的MATLAB程序语言设计方法研究
论俞廷举的师道观
融水百姓话词汇特点
泰国华裔汉语传承的困境与对策探析
新闻翻译的传播学视角及其影响因素
桂北瑶族民间文学研究述评
从《金瓶梅》《红楼梦》看古典小说中的猫意象
和美的海陆风情一曾海生粤东汕尾东涌民俗雕塑意象鉴析
论康定斯基色彩情感表达的审美特征
社会文化视角下马来西亚英语发展
基于移动社会网络的旅游者参与维度构建与测量
云南旅游扶贫问题研究
基于移动社会网络的旅游者参与对旅游服务价值共创的影响
基于Z-score模型的旅游上市公司财务危机预警研究
基于EVA-BSC电力施工企业绩效评价体系构建与应用研究
贵州集中连片特困地区精准扶贫研究
“一带一路”背景下中国与老挝教育交流的现状与展望
需求导向下广西农村教师专业化发展策略探究
广西师范大学漓江学院年教育教学工作大事记
后记