本科教育是高级专门人才成长成才的基石，研究生教育是培养高层次人才的主要途径。当前，福建省委省政府正在根据国务院部署安排，全面推进“双一流”建设和应用型高校转犁。柏定国、黄小芳主编的《福建省本科教育及研究生教育发展监测报告(2018)》以第三方机构为视角，秉持客观公正的态度，用数据和事实说话，对福建省本科教育和新究生教育现状及发展态势进行多维度跟踪分析以及问题诊断，并提出对策建议，旨在引导本科高校增强服务国家重大战略、区域经济社会发展以及行业产业需求能力，走质量提升、内涵式发展的道路，全面打造福建省本科教育及研究生教育品牌。

第一部分 福建省本科高校办学质量监测报告（2018）
报告视点
背景和数据来源
1 福建省本科教育概况
1.1 福建省本科教育特色亮点
1.1.1 本科布局持续优化，本科教育做优做强
1.1.2 高等教育在校生层次结构向高位平移
1.1.3 公共教育经费投入稳定增长，教学经费占教育经费近四成
1.1.4 师资队伍取得明显成效，实践型教师队伍持续壮大
1.1.5 本科课程开设以专业课为主，教学建设取得新成效
1.1.6 科研水平不断提升，高水平论文数稳步增长
1.1.7 综合素质持续提高，人才培养基本满足社会需求
1.2 福建省本科教育发展问题诊断
1.2.1 高层次人才引进和建设取得一定成效，国家级高层次人才仍欠缺
1.2.2 双师双能型教师还不能满足高校需求
1.2.3 实习经费还不够充足
1.2.4 课外科技活动学分占比有待提高
1.3 福建省本科教育发展对策建议
1.3.1 加快高水平师资队伍建设
1.3.2 建立实习经费保障制度
1.3.3 加强教学质量监测评价
1.3.4 加强课外科技活动
2 本科教育发展规模
2.1 本科高校数量与布局
2.2 学科与专业建设
2.2.1 博士、硕士点
2.2.2 重点学科数量
2.2.3 ESI学科排名
2.2.4 本科专业布点
2.3 本科生规模与结构
2.3.1 招生与录取
2.3.2 在校生规模与结构
2.3.3 毕业生规模
3 教学经费投入与支出
3.1 公共财政教育经费总投入
第二部分 福建省研究生教育发展监测报告（2018）