绪论
第一章 学前儿童心理发展的基本问题
第一节 心理的实质
第二节 制约学前儿童心理发展的因素
第三节 学前儿童心理发展的年龄特征
第四节 学前儿童心理发展的趋势与特点
第二章 学前儿童的注意与感知觉
第一节 注意概述
第二节 学前儿童注意的发展
第三节 感知觉概述
第四节 学前儿童感觉和知觉的发展
第三章 学前儿童的记忆与想象
第一节 记忆概述
第二节 学前儿童的记忆
第三节 想象概述
第四节 学前儿童的想象
第四章 学前儿童的思维与言语
第一节 思维概述
第二节 学前儿童的思维
第三节 言语概述
第四节 学前儿童的言语
第五章 学前儿童的情绪与情感发展
第一节 情绪与情感概述
第二节 学前儿童的情绪与情感
第六章 学前儿童意志的发展
第一节 动机的概述
第二节 意志的概述
第三节 学前儿童意志的发展
第七章 学前儿童社会性的发展
第一节 学前儿童社会性发展概述
第二节 学前儿童人际关系的发展
第三节 学前儿童性别角色的发展
第四节 学前儿童社会性行为的发展
第五节 学前儿童社会道德的发展
第八章 学前儿童个性的发展
第一节 个性的概述
第二节 学前儿童气质的发展
第三节 学前儿童性格的发展
第四节 学前儿童能力的发展
第五节 学前儿童自我意识的发展
第六节 学前儿童的个体差异
第九章 学前儿童的身心发展
第一节 学前儿童心理发展的年龄特征和一般趋势
第二节 学前儿童身体发育与动作发展的规律和特点
第三节 学前儿童身心发展中易出现的问题
第十章 学前儿童发展理论
第一节 皮亚杰的认知发展理论
第二节 维果茨基的心理发展理论
第三节 柯尔伯格的道德发展理论
第四节 精神分析学派的心理发展理论
第五节 行为主义学派的心理发展理论
参考文献

学前儿童发展心理学是心理学领域中出现较早、研究较丰富的一个分支。它是一门研究学前期儿童心理发生发展规律的科学，也是从事学前教育工作者必须掌握的一门学科。薛俊楠、马璐主编的《学前儿童发展心理学》以10章篇幅全面介绍学前儿童发展心理学的内容，主要包括：学前儿童心理发展的基本问题、学前儿童的注意与感知觉、学前儿童的记忆与想象、学前儿童的思维与言语、学前儿童的情绪与情感发展、学前儿童意志的发展、学前儿童社会性的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童的身心发展、学前儿童发展理论。
本教材的内容以普通心理学知识为基础，以学前儿童心理学知识为主线，构成一个综合知识理论体系，并与幼儿教师资格考试中关于学前儿童发展的考试大纲紧密结合，适合从事学前教育工作者的实际需要，旨在增加学前教育专业学生或学前教育工作者心理学基础知识储备并使他们运用这些知识解决实际问题。本书非常适合作为高等院校学前教育专业的教材。