孙枝莲等结合物理学科的特点以及物理学科的教学规律与学习规律，对物理教学设计的模式、过程要素、分析技术与方法等方面进行系统的论述，并提供了丰富的物理案例，进行了详细分析。此外，在分析不同物理课型的特点与教学要求的基础上，对如何进行各种物理课型的教学设计问题进行理论阐述与案例分析。希望通过教学设计的物理学科化探索，使读者能够真正学会如何进行物理学科的教学设计。
孙枝莲、闫桂琴主编的《中学物理教学设计与案例分析(教师教育系列教材高等学校规划教材)》在力求理论逻辑体系完整的同时，尽可能选编丰富多样的案例。案例主题全部选自现行物理课程标准下的初、高中物理教材，案例大多数由中学一线物理教师提供，最后由教材编写组精心筛选和审定，所选案例贴近中学物理课堂教学实际，为读者在学习设计不同类型的物理教学内容时提供参考范本，同时也是本书教学设计物理学科化的重要体现。

第一章 教学设计的基本理论
第一节 教学设计概述
第二节 教学设计的理论基础
第三节 教学设计的过程模式与要素
第二章 中学物理教学设计的前期分析
第一节 学习需要分析
第二节 物理学习内容分析
第三节 物理学习者分析
第三章 中学物理教学目标设计
第一节 教学目标概述
第二节 物理教学目标设计
第四章 中学物理教学策略设计
第一节 教学策略概述
第二节 物理教学方法与教学组织形式的选择优化策略
第三节 物理教学媒体的选择策略
第五章 中学物理教学过程设计
第一节 物理教学过程设计概述
第二节 以“学”为主的物理教学过程设计
第三节 “双主”式的教学过程设计
第六章 中学物理教学评价设计
第一节 物理教学评价概述
第二节 物理课堂教学评价设计
第三节 学生物理学习评价的设计
第四节 中学物理作业设计
第五节 物理教学设计评价
第七章 物理概念教学的设计与案例分析
第一节 物理概念教学设计概述
第二节 物理概念教学设计的典型案例分析
第八章 物理规律教学的设计与案例分析
第一节 物理规律教学设计
第二节 物理规律教学设计案例分析
第九章 物理实验探究式教学设计与案例分析
第一节 物理实验探究式教学设计
第二节 物理实验探究式教学设计的案例分析
参考文献