曹枫林主编的《护理研究基础(供护理助产专业用第2版全国高等职业教育教材)》是全国高等职业教育教材，在各位编者的共同努力下，根据全国高等职业教育护理、助产专业第四轮规划教材会议精神编写而成。
护理研究基础作为高等职业教育“能力拓展模块”的课程，旨在培养学生能够初步理解科学研究和护理研究的基本原则、方法和步骤，熟悉检索文献的基本方法，读懂研究论文。
本教材在坚持“三基、五性”基本原则的基础上，力求体现高职高专的培养目标，突出教材的适用性和先进性，其特点主要表现在：在编写形式上结合学习目标、情景导入、知识拓展、思考题等，旨在启发学生思考、增加阅读兴趣、培养创新能力。增加融合教材数字资源，如课件，图片，微课视频，思路解析，扫一扫，测一测等，为读者提供在线增值服务。做好与本科教材的衔接，重点讲解了科学研究的最基本的原则、方法、步骤，对于本科阶段要学习的质性研究、循证护理、科研计划书撰写等内容没有涉及或涉及较少。
全书共分为八章，紧扣护理研究的各个环节进行编写，包括绪论、研究选题、文献检索、研究设计、总体和样本、资料的收集、资料的整理与分析、护理论文的撰写。

曹枫林，女，心理卫生博士，山东大学教授，博士生导师，山东大学齐鲁医学部研究生处处长。
主要研究领域为心理应激与健康、精神心理护理。主持“国家级精品资源共享课”《护理心理学》，主编、参编、译著教材及专著10余部。主持和参与国家级、省部级科研项目10余项，在国内外杂志上发表论文近80篇，其中以第一作者或通讯作者发表SCI／SSCI／CSSCI论文30余篇；2014年、2015年连续两年进入世界权威学术机构Elsevier评选的心理学科“中国高被引学者排行榜”。2015年荣获中国心理卫生协会评选的“青年英才奖”。
兼任教育部护理学教学指导委员会委员、中国心理学会护理心理专业委员会副主任委员、中国儿童青少年心理卫生专业委员会委员、中华护理学会护理教育专业委员会委员、山东省护理学会护理心理专业委员会主任委员。获得“山东大学优秀教师”、“山东大学我心目中的好导师”、“宝钢优秀教师”等称号。

第一章 绪论
第一节 概述
一、科学和科学研究的概念
二、护理学和护理研究的概念
三、护理研究的发展概况
第二节 护理研究的基本过程
一、研究选题
二、研究设计
三、收集资料
四、分析资料
五、撰写研究报告
六、研究结果推广应用
第三节 护理研究的伦理原则
一、伦理原则
二、伦理审查
第二章 研究选题
第一节 研究问题的提出
一、研究问题的来源
二、选题的原则与注意事项
第二节 研究问题的形成与陈述
一、研究问题的形成
二、研究问题的陈述
第三章 文献检索
第一节 概述
一、文献检索的概念
二、文献检索的工具
三、文献检索的方法、途径和步骤
第二节 医学文献数据库及检索工具
一、中文医学文献数据库及检索工具
二、英文医学文献数据库及检索工具
三、其他网络检索工具
第四章 研究设计
第一节 概述
一、研究设计的相关概念
二、研究的效度
三、护理研究设计的类型
第二节 实验性研究
一、实验性研究的要素
二、实验性研究设计
第三节 类实验性研究
一、类实验性研究设计特点
二、类实验性研究设计
第四节 非实验性研究
一、非实验性研究设计特点
二、非实验性研究设计
第五章 总体和样本
第一节 基本概念
一、总体
二、样本
三、误差
四、抽样
第二节 抽样方法
一、概率抽样方法
二、非概率抽样方法
第三节 样本含量的估计
一、样本含量估计方法
二、样本含量估计的注意事项
第六章 资料的收集
第一节 调查法
一、问卷调查法
二、访谈调查法
三、问卷调查法与访谈调查法的比较
第二节 观察法
一、概述
二、结构式观察法
三、非结构式观察法
四、观察法的优缺点
第三节 收集资料的其他方法
一、Q分类法
二、德尔菲法
三、档案记录收集法
第四节 研究工具性能的测定
一、信度
二、效度
三、信度与效度的关系
第七章 资料的整理与分析
第一节 资料的整理
一、审核资料
二、设计分组
三、拟定整理表
第二节 资料的分析
一、统计学中的几个基本概念
二、常用的统计学分析方法
三、统计表和统计图
第八章 护理论文的撰写
第一节 护理科研论文的撰写
一、护理科研论文的书写格式
二、论文实例分析
第二节 护理综述论文的撰写
一、护理综述论文的书写格式
二、论文实例分析
第三节 护理个案论文的撰写
一、护理个案论文的书写格式
二、论文实例分析
第四节 科研论文的评价
一、科研论文评价的意义和原则
二、科研论文的评价方法
中英文名词对照索引
参考文献