第一章 年度工作报告
聚焦生态教育打造特色品牌——光谷四小2017—2018学年年度工作报告
重内涵精细管理创现代化学校建设——光谷四小2016-2017学年年度工作报告
注重提升学校品质强化师生核心素养——光谷四小2015—2016学年年度工作报告
聚焦内涵品质夯实生态教育——光谷四小2014-2015学年年度工作报告
聚焦学校文化建设引领生态教育发展——光谷四小2013—2014学年年度工作报告
精心营造生态校园注重提升学校品牌——光谷四小2012—2013学年年度工作报告
着力打造生态教育内涵提升学校发展——光谷四小2011—2012学年年度工作报告
第二章 专业成长
待到山花烂漫时——教育要慢慢来
我与学生同成长
花的事业爱的果实
为OM比赛共同奋斗的那些日子
第三章 教学现场
在交际中学会交际——记一节口语交际公开课“购物讲价”
让“惊喜”一直在课堂中
立足学生还原课堂
“跳出”课堂，进入情境——记一次“口语交际”课
创新创“错”，谁之错？
让爱在教育事业中闪光
意想不到的收获
捕捉学生那“一点点光”
第四章 深度磨课
“一曲三折、终绽放”——谈谈“走进阳新布贴”教学设计思路
经风历雨见彩虹
煎熬与历练——五年级数学“旋转”磨课历程
我的“第一次”公开课
小荷磨出尖尖角为有智慧落上头——拼音课“aieiui”磨课历程与感悟
山重水复疑无路柳暗花明又一村——“小数的初步认识”磨课之旅
第五章 治班锦囊
我是“村长”——我的口号是“当好‘村长’”
风波一浩荡小班已出招
让“折翼天使”重回蓝天
用“心”呵护，静待花开
一切向“钱”看——班级管理有妙招，班币兑换来激励
笑容里透出幸福的气息——记“我”在星光三班的日常生活
我的治班小妙招
家校同携手共筑幸福路
让阳光洒满每个角落
生态园里的生态班
他若枕书而眠，梦里必是星辰璀璨
放手亦是爱
强哥转变之路
第六章 诗化教育
谁动了我的咖啡
天使在人间——我的育人故事
与“龙”过招
寂静世界，他自精彩
聆听花开的声音
沟通零距离，爱心助成长 行走在爱的路上——记一次课外访万家活动有感 孩子们，让我如何爱你才更好？
一场特殊的爱恋
一个人的“战争”
用我爱暖你心
孩子，你慢慢来
春风化雨，化育新人
享受教育“慢节奏”
大智若愚，在笑声中反思中国教育——《3 Idiots（三傻大闹宝莱坞）》观影推荐
捕捉“信任”的足迹——《第56号教室的奇迹》读后感
第七章 教育人生
春风化雨润物无声
长大后，我就成了你
教育的力量在于走进孩子的内心
家有二宝，请平衡爱

不同于市面上纷繁杂乱的教师教育随笔录，饶家伟主编的《生态园里的教育故事》朴实、真实、扎实，不班门弄斧搞大道理，本书只讲真实的故事，从故事中仁者见仁，智者见智；不搞形式主义，本书只写四小教师自己的故事，故事就是每一个教育现场；不搞官僚主义，不为功名利禄，本书旨在真实还原四小生态教育现状，从中可以找到四小每位老师的身影。《生态园里的教育故事》贵在“真”，真诚、真心、真知，在任何一个地方，本书可以确保任何一个故事都可以当成案例、数据、素材使用。

饶家伟主编的《生态园里的教育故事》收录了光谷四小近七十位教师的教育随笔，是一部汇聚了光谷四小教师教育智慧、教育生活，全面反映光谷四小教育现实的著作。该书分为十大板块，分别是光谷四小年度工作报告、魅力教师、专业成长、教学现场、深度磨课、教研沙龙、治班锦囊、诗化教育、我读好书和教育人生，内容涵盖了现代公办小学教育的方方面面。本书以光谷四小生态教育理念为核心，聚焦教师教育生活实际，直观再现了教师在学校教学、学习、生活、生长过程，真实反映了不同年龄、不同学科、不同阶段、不同特征的教师内心情感写照。这是一部受众面广的著作，管理者可以从中发现人文管理学的案例，教师可以从中学到教育的理智与情感，家长和学生可以从中换位思考，感悟教育的魅力。