关蔚，山东省荣成市教育教学研究培训中心心理健康教育教研员，山东省教科院心理健康教育兼职教研员，山东省心理健康教育研究会常务理事，国家二级心理咨询师。
自2000年起负责全市中小学心理健康教育工作的管理、研究、指导与培训。先后在《中小学心理健康教育》《中国教师》《当代教育科研》《现代中小学教育》等报刊上发表学术论文20多篇，主持编写了10多部心理著作。主持完成了3项省级和2项威海市级规划课题的研究，同时还参与了2项国家级规划课题的实验研究，其中有3项课题研究成果获得省级优秀教学成果奖、1项威海市级创新成果奖、2项威海市社科成果奖。先后被评为全国心理健康教育优秀教研员；山东省教学能手、山东省教育科研名师、山东省心理健康教育先进个人；威海市教学能手、心理学科带头人、首届心理名师、教育科研先进个人；荣成市优秀教师、首届有突出贡献中青年专家等。

上篇 学习心理辅导课程基本原理
第一章 学习心理辅导课程概论
第一节 学习心理辅导课程的内涵及要素
第二节 学习心理辅导课程的定位
第三节 学习心理辅导课程的目标
第二章 学习心理辅导课程内容
第三章 学习心理辅导课程模式
第一节 发展训练式课堂辅导模式解读与课例解析
第二节 问题干预式课堂辅导模式解读与课例解析
下篇 学习心理辅导专题课程
第一章 学习情感专题辅导
第一节 学习情感辅导的基本内涵
第二节 小学生学习情感辅导建议
第三节 小学生学习情感辅导课例
第二章 学习习惯专题辅导
第一节 学习习惯辅导的基本内涵
第二节 小学生学习习惯辅导建议
第三节 小学生学习习惯辅导课例
第三章 学习能力专题辅导
第一节 学习能力辅导的基本内涵
第二节 小学生学习能力辅导建议
第三节 小学生学习能力辅导课例
第四章 学习方法专题辅导
第一节 学习方法辅导的基本内涵
第二节 小学生学习方法辅导建议
第三节 小学生学习方法辅导课例
第五章 学习策略专题辅导
第一节 学习策略辅导的基本内涵
第二节 小学生学习策略辅导建议
第三节 小学生学习策略辅导课例
参考文献

关蔚著的《学会学习--小学生学习心理辅导课程/学习心理辅导课程指导丛书》将学习心理的理论研究与小学实操课例有机结合，构建了科学的学习心理指导课程体系，书中内容主要涵盖学习情感、学习能力、学习习惯、学习方法、学习策略等五大专题，收录了近30个活动的课例，有助于小学教师研读并了解学习心理辅导课程的基本内涵。