董轶男、王晓玲、王丹主编的《创造性思维》是《中学思维训练》丛书的第三册。本书首先以概述的形式解释什么是创造性思维、介绍创造性思维的评价和训练方法，接着用三章分别讲述激发创意的方法、创造性思维过程和综合运用案例。
每节均按照“情境导入”“知识讲解”“案例”和“练习”等几个环节进行编排。“情境导入”为整节课创设了生活化的情境，让问题源于生活并回归生活，均选取贴近学生生活和学习的话题，有助于提高学习兴趣；“知识讲解”为学生详细讲解具体方法的操作步骤、应用情境、评价标准及注意事项等；“案例”展示方法的具体应用；“练习”环节中，为学生提供更多的问题情境，让学生在练习中巩固方法。
本书通过丰富的应用案例和清晰的知识讲解，为读者讲述了激发创意的方法和创造性解决问题的过程，可作为教师开展直接思维课教学的参考书籍，也可作为学生上课或自学时使用的读物。另外，本书内容根据中学生的认知水平和生活经验开发，建议初一至高三年级学生使用。

创造性思维概述
第一章 创意激发
第一节 联想
第二节 假想
第三节 类比
第四节 逆向思考
第五节 组合
第六节 奥斯本检核表法
第二章 创造性思维过程
第一节 发现问题
第二节 分析问题
第三节 产生创意
第四节 创造性思维活动中的调查
第三章 创造性问题解决案例
第一节 综合运用——艺术设计
第二节 综合运用——概念设计
第三节 综合运用——科技发明
第四节 综合运用——文学创作
附录 创造力测试评分标准
参考文献
思维发展型学校联盟名单