唐汉琦著的这本《高等教育治理改革的价值研究》主要分为三个部分内容：其一，通过文献分析与理论辨析，认识治理与高等教育治理的基本内涵与普遍价值，阐释高等教育利益相关者和高等教育改革者在管理向治理转变过程中所进行的价值选择与追求；其二，从世界高等教育治理改革的历史与发展趋势中，揭示世界主要国家高等教育治理改革的价值追求及其治理模式；其三，着眼于我国高等教育治理的改革实践，剖析我国高等教育治理改革的价值取向，探讨我国高等教育治理改革中产生的价值冲突，并寻求化解这些冲突的具体路径与策略，实现我国高等教育治理改革的价值理念。

唐汉琦，教育学博士，毕业于厦门大学教育研究院高等教育学专业，现任教于湖南科技大学教育学院。主要从事高等教育治理、教师教育政策等研究，已在《中国高教研究》等刊物发表学术论文十余篇。

第一章 引言
第二章 治理与高等教育治理的价值选择与追求
第一节 治理的兴起及其价值选择
第二节 高等教育治理及其价值追求
本章小结
第三章 外国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第一节 英国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第二节 美国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第三节 法国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第四节 日本高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
本章小结
第四章 我国高等教育治理改革的价值追求
第一节 我国高等教育治理改革的兴起
第二节 我国高等教育治理改革的“自主办学”价值追求
第三节 我国高等教育治理改革的“多元参与”价值追求
本章小结
第五章 我国高等教育治理改革中的价值冲突
第一节 我国高等教育管理的“集中统一”价值
第二节 我国高等教育治理改革中的价值冲突
第三节 我国高等教育治理价值冲突的归因分析
本章小结
第六章 我国高等教育治理改革价值的实现
第一节 深化我国高等教育治理改革的重要意义
第二节 深化我国高等教育治理改革的基本原则
第三节 深化我国高等教育治理改革的具体策略
本章小结
第七章结论
参考文献
后记