冈田淳著的《放学后的课程表》的主人公是一位小学美工课老师。有一天，他救了一只穿着白衣服的怪老鼠。你说奇怪不奇怪，几天之后，那只老鼠像人一样站在他的面前，开口跟他说起话来了！老鼠说自己是生活在这个学校里的最后一只老鼠，它知道很多有关这所学校的故事要找人说说。于是，每个周一，美工老师就在学校的美工准备间，听它讲那些五颜六色的故事……你会发现在校园里，灵性感应无所不在……要时刻保持爱心和真诚啊！

冈田淳，1947年出生于日本兵库县。神户大学教育系美术专业毕业后，在小学任美工专职教师。以崭新的写作方法描绘出各种独特的幻想世界，多部作品曾获儿童文学大奖，如《放学后的课程表》获日本儿童文学者协会新人奖，《捉住校园兔子》获日本儿童文学者协会奖，《在滑梯下避雨》获产经儿童出版文化奖，《门后面的故事》获赤鸟文学奖，《这个那个哪个森林的故事》系列获野间儿童文艺奖。他于1998年获国际安徒生奖提名。

1．故事开始的原因门
2．打嗝儿——一年级老鼠讲的故事门
3．你猜，我手里是什么——巡夜警卫室老鼠讲的故事门
4．红色的潜水艇——二年级老鼠讲的故事
5．不爱说话的法桐树——操场老鼠讲的故事
6．学校好可怕——音乐教室老鼠的歌
7．课程结束
8．眼泪坑——三年级老鼠讲的故事
9．美工室的颜色猫——美工室老鼠讲的故事
10．这时，雪开始下了起来——四年级老鼠讲的故事
11．外援——五年级老鼠讲的故事
12．课桌上的宝岛——六年级老鼠讲的故事
13．原来的样子——办公室老鼠讲的故事
14．放学后的课程表，或曰：穿着靴子的老鼠
——医务室老鼠讲的故事
15．柜子里的提线木偶——美工准备间老鼠讲的故事
16．后来的事
后记

故事的主人公是一位小学美术老师。有一天，他救了一个穿着白色衣服的怪老鼠。几天之后，那只老鼠像人一样站在他的面前，开口跟他说起话来。它说自己是生活在这个学校里的最后一只老鼠，希望我能听它讲讲它们的故事。于是，每个周一，我就在学校的绘画室，听它讲故事……
冈田淳著的《放学后的课程表》用极富夸张的手法，塑造了一个灵异而新鲜的校园，主人公虽只有一位美工课老师和一只老鼠，但饱含生命力的万物皆在作者的笔端灵动。读者可以感受到作者那敏锐的目光和自在的想象，上学不再是单调的重复，而是新奇和丰富的旅程。

邱博
在儿童文学作品中，以老鼠为主人公的故事有
很多，而且那些小老鼠大多都像我们的小读者一样
活泼可爱。但是，这本书的老鼠却有点不同。它像
个老师一样，总是一本正经，爱讲道理。而且这并
不是一个关于。老鼠的故事，而是老鼠给我们讲的
发生在我们人类身边的故事。这正是这本书的特别
之处。
校园老鼠一共讲了十四个故事。
有的故事欢乐，比如第一个故事《打嗝儿——
一年级老鼠讲的故事》。我们经常会打嗝，但是却
从来没有听说过打嗝还会传染。一年级的小女孩莎
莎不小心打了一个嗝，然后一传十十传百，传染给
了全世界的人，最后连地球都打起嗝了。地球一打
嗝，就发生了地震。地震把人们吓了一跳，于是打
嗝也就治好了。故事的节奏很欢快，让人读了也不
由得跟着笑起来，让人忘了其实作者是在讲述一个
灾难的故事。这个故事告诉我们，灾难并不可怕，
只要大家携起手来，就能战胜困难，而且灾难有时
会成为人们结交新朋友或者加深彼此之间的纽带的
契机。比如常常欺负莎莎的幸雄，因为这样的契机
，竟然跟莎莎成了好朋友。
有的故事有一点点伤感，比如《红色的潜水艇
——二年级老鼠讲的故事》。这是一个控诉环境污
染的故事。环境的污染让飞鱼失去了生存的空间．
飞鱼的很多朋友都不得不远离那个被污染的海湾，
就像离开家乡的那个小女孩一样。
有的故事又有些无厘头，比如《学校好可怕—
—音乐教室老鼠的歌》，却用反讽的方式告诉小读
者，大家可不要像胆小的鼻涕虫那样害怕学校才好
。
有的故事温馨感人，比如《你猜，我手里是什
么——巡夜警卫室老鼠讲的故事》，有的故事有那
么一点点冷幽默，比如《最讨厌说话——操场老鼠
讲的故事》……
因为篇幅关系，译者只能列举到这里。十四个
故事的每一个故事都很特别，风格和主题迥异，让
作为读者的我们充满了期待。我们的小读者在读这
本书的时候，也不妨体会一下每一个故事都讲了一
个什么道理。
另外，作者毕业于神户大学教育系美术专业，
是一位小学的美工老师。因此，故事里的许多文字
，有时会像画一样美丽。比如，“兔子站在操场上
，在静止的雪花中朝着小俊挥着它那只黑色的小手
。”比如，“晚霞映红了整个操场，孩子们的影子
在地面上安静地伸长。”这样的文字在书中还有许
多．感兴趣的小读者也不妨把这些文字找出来，作
为绘画课的素材。

在儿童文学中，幻想文学占很大的比重。这个
领域的作家中，我想称赞一下冈田淳先生：写得好
！
——日本儿童文学作家 末吉晓子
《放学后的课程表》由老鼠讲的十四个故事组
成，有讽刺、有幻想、有无厘头。每一个故事都有
不同的特点，让人充满了期待。
——日本儿童文学评论家、作家，
日本儿童文学者协会新人奖评委 西本鸡介

1
故事开始的原因
秋天，天黑得比较早。学校里三面都是教学楼，中间是个院子。院子里已经暗下来了。
我正准备去美工室锁门的时候，看到两只猫正在打架。
它们看到我之后，就仓皇逃走了。也许它们是曾经被人类虐待过的野猫吧。
两只猫逃走后，好像有什么东西落下了。走近一看，原来是一个小小的“布娃娃”。虽然天已经黑了，但是我还是发现了它，因为它的身上穿着一件白色的衣服。
我原本以为两只小猫刚才在争夺这个布娃娃。小猫想要的布娃娃，会是什么呢？我出于好奇，将布娃娃捡了起来。
“哇！”
我大吃一惊，差点儿把它扔出去。原来，那竟然是一只穿着件白色衣服的老鼠。
老鼠一动不动。不过，它好像还活着。
我不想就这么把它留在这儿，所以决定把它带到美工准备间。准备间在美工室的隔壁，是个很小的房间，里面放了很多工具和材料，还有学生们的作品和参考资料。
我把那只筋疲力尽的老鼠放在准备室的桌子上，然后把它那件白色的衣服脱了下来。那件衣服上有两个纽扣和两个口袋，就像医生的白大褂。
给老鼠穿衣服，真是太奇怪了。是谁干的呢？
真是太不可思议了。
老鼠身上并没有伤口，但是它好像已经没有了呼吸。我把它放到亮点的地方，发现它灰黑色的毛竟然格外漂亮。
老鼠仰面朝天躺在桌子上。我拿起画水彩画的粗毛笔，蘸满水，然后把笔尖递到老鼠嘴边。
阿嚏——老鼠发出了一个奇怪的声音，好像有水流进了它的鼻子里。但是，没想到效果还不错。老鼠微微摇了摇头，慢慢地睁开了眼睛。
——啊，成功了！
我不由得微微一笑。
突然，老鼠站了起来。我吓了一大跳，连带着椅子一起，仰面朝天倒了下去。
在接下来的瞬间，老鼠飞快地从桌子上跳下去。它一口气跑到敞开的门口，然后停下脚步，扭过头来看着我。
“喂喂，我是你的救命恩人耶！不说声谢谢就要走吗？”
我终于回过神来，说道。
老鼠歪着头，一动不动。那样子看起来好像是在思考自己要不要表示一下感谢。我看着它那副样子，忍不住笑了起来。
“行了，不用谢啦。不过，别再让人给你穿衣服啦，也别再让猫抓到啦。”
听我这么说，它大概是放下心来，然后沿着昏暗的走廊离开了。
小小的白色外套留在了桌子上。外套是用做窗帘的那种棉布缝制的，做工非常精致。我想，肯定是有人拿布娃娃的衣服给老鼠穿上了。
我把衣服叠得整整齐齐地放在桌子上，离开了准备间。
但是第二天，这件白色的衣服竟然不见了。
我很纳闷儿。但是，我决定把那只老鼠的事当成自己做的一个梦。
一周过去了，又到了星期一。
我准备好明天的课，正要收拾东西回家，刚要从椅子上站起身的时候，不知从哪儿传来一个声音。
“工作都做完啦？”
我在准备间里环视了一周，一个人都没有发现。
“也不着急回去吧。”
又有一个声音。这是一个男人的声音，听起来好像并不年轻了。
“谁啊？”
我紧张起来，迅速地抬起头，看了一圈儿，小声问道。
“我现在去你那边。”
声音好像是从头项上传来的，而且上面还有别的动静。所以刚才还一直看着门口的我，朝头顶看去。
你们知道当时我有多么吃惊吗？
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