作文讲评五十例
让思想长上翅膀飞翔——《夏天的夜空》习作讲评
再谈插翅飞翔——《夜》习作讲评
打开认识的窗户——“记一个最熟悉的人”习作讲评
再谈打开认识的窗户——《听践耳同志谈音乐》习作讲评
“着意原资妙选材”——“秋色图”习作讲评
犹如百川归大海——《童年忆趣》习作讲评
看仔细与写具体——《榜样》习作讲评
先说与后说——《杨浦中学导游》习作讲评
文无“意”不立——《一颗闪光的心灵》习作讲评
再谈文以“意”为主——“……一课”习作讲评
平凡之中见深意——《一件小事》习作讲评
学会说点道理——“学语文一得”习作讲评
捕捉·截取·缝合——“运动会一角”习作讲评
力用在刀刃上——“观画”习作讲评
描形·绘状·摹声——“可爱的小生灵”习作讲评
姿态变化源于熟——练笔习作讲评
生活是写作的源泉——“暑假乐事”习作讲评
要使人物站立起来——“我的××”习作讲评
托物叙事见精神——“记一件心爱的物品”习作讲评
剖析物情，咏物言志——“××赋”习作讲评
情中景，景中情——“故乡游”习作讲评
透彻了解说明的对象——《竹影赏菊》习作讲评
学会在尺水中兴波——“故事一则”习作讲评
以事实来说道理——《谈谈学习习惯的培养》习作讲评
立足点和观察点——“观灯展”习作讲评
筛选与胶合——《让歌声伴随着我们奋勇前进》习作讲评
围绕说明的中心选材——“语文学习方法”习作讲评
事物本身的条理性和说明的合理顺序——“一次××实验”习作讲评
要善于截取精彩的横断面——“课余”习作讲评
激情铸文文味浓——《当我向少先队告别的时候》习作讲评
精致物品的观察与说明——“一件工艺品”习作讲评
感之深者言之切——“《黄生借书说》读后”习作讲评
从材料中提炼观点——《0与32之比》习作讲评
“心神”与“物境”合拍——“××礼赞”习作讲评
“目注”与“神驰”——《献上一支心中的歌》习作讲评
文章的生命在于真实——《永恒的怀念》习作讲评
掌握知识宝库的钥匙——“人物传记”习作讲评
规矩和方圆——《论“金玉其外，败絮其中”》习作讲评
谈形似神备——“从记忆中抄出”习作讲评
细腻与丰满——“×地×园游记”习作讲评
模仿与脱胎——“散文诗”习作讲评
动中取静，变中凝神——“剪影”习作讲评
彩线穿珍珠——“歌”习作讲评
秤砣虽小压千斤——“××小记”习作讲评
析薪·破理——“××小议”习作讲评
针锋相对，以理服人——“驳……”习作讲评
文章不厌百回改——“313教室”等习作自改互改交流评析
精思细酌重安排——《缺席者的故事》改写讲评
写景须在人耳目——“景物素描”习作讲评
感情·意境·构思——“我爱祖国我爱党”习作讲评

《于漪全集》以“一辈子学做教师”为线索，根据文章内容，共分8卷21册，从基础教育、语文教育、课堂教学、阅读教学、写作教学、教师成长、序言书信、教育人生八个方面多维度展现了于漪来自教育第一线的理论研究成果，力求树立当代教育家的典型形象。本书是其中的第13册《写作教学卷》，讲评了五十例作文。该书出版后广受欢迎，全国畅销书大奖。

《于漪全集（13写作教学卷）》收《作文讲评五十例》专著。20世纪80年代初期，作文教学从目标确定、计划制订、命题指导到过程指点、批改讲评，既不被重视，又无规则意识。该书计划性强，紧扣“讲评”一环拎起初中三年的写作教学，全面培养初中生记叙、说明、议论等表达能力。讲评就是指导，引导学生读“有字书”与“无字书”，培养与发展观察力、思维力、想象力，适时适度地引用古今文论诗评作点拨，讲规律，深入指导，增添审美情趣，强化文化底气。