赵曙明，博士，南京大学商学院名誉院长，南京大学人力资源管理战略研究所所长，南京大学特聘教授，博士生导师。他兼任教育部工商管理学科专业教育指导委员会副主任委员，国家自然科学基金委员会管理科学部学科评审组专家，国家社科基金管理学部评审专家，全国MBA教育指导委员会委员兼案例建设分委员会召集人，教育部科学技术委员会学部成员，教育部学风委员会委员。他是中国管理研究国际学会（IACMR）第三届主席，中国管理现代化研究会副会长，中国人力资源研究会副会长，江苏省人力资源学会会长，江苏省工业经济协会、江苏省企业管理协会及江苏省企业家协会副会长。他多次主持国家自然科学基金项目，出版十多部著作，在国内外重要学术期刊上发表了200多篇论文。2006年他的著作《人力资源管理研究》获教育部第四届人文社会科学优秀成果一等奖。2006被美国西通、霍尔大学授予工商管理名誉博士学位。2008年被美国密苏里大学授予“密苏里大学校长*高特别奖章”，2010年获复旦管理学杰出贡献奖，2011年他的著作《我国管理者职业化胜任素质研究》获江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果一等奖。2011年他和他的团队“基于胜任特征理论的人力资源管理人才本土化培养模式”获江苏省教学成果一等奖。

第一部分 绩效管理导论
第1章 绩效与绩效考核
学习目标
引导案例
1.1 绩效及其影响因素
1.2 绩效考核的内涵及实施
1.3 绩效考核的应用现状及问题
【关键知识点】
【启发与思考】
【思考练习题】
【模拟训练题】
【情景仿真题】
第2章 从绩效考核到绩效管理
学习目标
引导案例
2.1 绩效管理思想的演变
2.2 绩效管理与绩效考核的比较
2.3 绩效管理的重要作用
【关键知识点】
【启发与思考】
【思考练习题】
【模拟训练题】
【情景仿真题】
第二部分 绩效管理体系
第3章 绩效管理系统
学习目标
引导案例
3.1 绩效管理的基本流程
3.2 绩效管理制度
3.3 绩效管理中的人员分工
【关键知识点】
【启发与思考】
【思考练习题】
【模拟训练题】
【情景仿真题】
第4章 绩效计划与指标体系构建
学习目标
引导案例
4.1 绩效计划概述
4.2 绩效计划制订的流程
4.3 构建绩效指标体系
【关键知识点】
【启发与思考】
【思考练习题】
【模拟训练题】
【情景仿真题】
第5章 绩效信息收集与绩效沟通
学习目标
引导案例
5.1 绩效管理沟通概述
5.2 绩效管理沟通的内容
5.3 绩效管理沟通的机制
5.4 常见的绩效沟通误区和偏差
5.5 绩效信息收集
【关键知识点】
【启发与思考】
【思考练习题】
【模拟训练题】
【情景仿真题】
第6章 绩效评估
学习目标
引导案例
6.1 绩效评估概述
6.2 绩效评估的内容
6.3 绩效评估过程
6.4 绩效评估规划
6.5 绩效改进计划
【关键知识点】
【启发与思考】
【思考练习题】
【模拟训练题】
【情景仿真题】
第7章 绩效反馈
学习目标
引导案例
7.1 绩效反馈概述
7.2 绩效考核结果的反馈
7.3 绩效反馈面谈
【关键知识点】
【启发与思考】
【思考练习题】
【模拟训练题】
【情景仿真题】
第8章 绩效考核结果应用
学习目标
引导案例
8.1 绩效考核结果的运用范围及有效性
8.2 绩效考核结果与绩效改进
8.3 绩效考核结果与人事调整
8.4 绩效考核结果与员工培训
8.5 绩效考核结果与薪酬管理
8.6 绩效考核结果与员工成长
【关键知识点】
【启发与思考】
【思考练习题】
【模拟训练题】
【情景仿真题】
第三部分 绩效考核方法及应用
第9章 传统的绩效考核方法
学习目标
引导案例
9.1 关键事件法及应用
9.2 量表法及应用
9.3 比较法及应用
9.4 360度考核法及应用
【关键知识点】
【启发与思考】
【思考练习题】
【模拟训练题】
【情景仿真题】
第10章 现代的绩效考核方法
学习目标
引导案例
10.1 关键绩效指标法
10.2 目标管理法
10.3 平衡计分卡法
【关键知识点】
【启发与思考】
【思考练习题】
【模拟训练题】
【情景仿真题】
第11章 绩效考核方法的新趋势
学习目标
引导案例
11.1 基于资质的绩效考核
11.2 基于团队的绩效考核
11.3 发展式绩效考核
【关键知识点】
【启发与思考】
【思考练习题】
【模拟训练题】
【情景仿真题】
参考文献
后记

赵曙明、赵宜萱主编的《绩效考核与管理--理论方法实务(视频指导版21世纪高等学校经济管理类规划教材)/名家精品系列》对绩效考核与管理进行了全面阐述，全书精选大量企业绩效管理的实际案例，并设计了大量绩效管理的模拟练习题，既从理论角度解析绩效考核与管理的逻辑结构，又从实践角度介绍了绩效考核与管理的操作要领。
本书分为三部分：第一部分为绩效管理导论，主要介绍了和绩效管理有关的概念、绩效管理思想的演变以及绩效管理的重要作用；第二部分为绩效管理体系，主要介绍了绩效管理系统、绩效计划与指标体系构建、绩效信息收集与绩效沟通、绩效评估和绩效反馈等；第三部分为绩效考核方法及应用，主要介绍了传统的绩效考核方法、现代的绩效考核方法以及绩效考核方法的新趋势。
本书既可以作为高等院校管理类专业的教材，也可以作为MBA、EMBA和各类管理相关专业的培训教材，还可以供对管理理论及其运用感兴趣的人士阅读、学习。