邵智、郝建萍主编的《儿童自闭症康复治疗学》通过四个篇章力图体现前沿性、系统性和实操性原则，让读者能够从整体上较好地理解和把握自闭症儿童临床康复的理论架构体系。全书的内容架构主要包括四个方面：
1．了解儿童自闭症的临床特征、病因机制及治疗原则等内容，对从整体上理解和把握自闭症儿童康复具有重要意义。
2．基于临床康复的实际，主要介绍几种国际主流的自闭症儿童康复治疗策略与模式。
3．以学龄前自闭症儿童为主要对象，遵从科学循证、临床实用性的原则，对一些重要的康复治疗技术进行介绍。
4．结合编者多年的临床康复实践经验和研究探索，将一些特色自闭症儿童康复技术和康复管理模式提供给读者。

第一篇 儿童自闭症康复治疗基础
第一章 自闭症谱系障碍简述
第一节 历史沿革及相关定义
第二节 流行病学研究
第三节 对病因机制的初期认识
第四节 应关注的治疗相关问题
第二章 儿童自闭症谱系障碍的病因机制
第一节 遗传学因素
第二节 神经生理因素
第三节 神经心理学机制
第四节 孕产期高危因素
第五节 营养相关因素
第六节 其他因素
第三章 儿童自闭症谱系障碍评估与诊断
第一节 概述
第二节 ASD的诊断与评估
第三节 ASD筛查与诊断方案
第四节 ASD其他能力的评估
第四章 儿童自闭症谱系障碍康复治疗概要
第一节 特殊教育干预简述
第二节 专项干预
第三节 生物医学治疗方法
第二篇 儿童自闭症康复治疗策略与模式
第五章 应用行为分析
第一节 应用行为分析概述
第二节 应用行为分析原理的使用原则
第三节 以应用行为分析为原理的教学模式及干预方法
第四节 如何运用ABA对自闭症儿童的问题行为进行管理
第六章 结构化教学
第一节 结构化教学概述
第二节 结构化教学的组成部分及应用
第三节 有关结构化教学的论述
第七章 儿童自闭症康复：SCERTS模式
第一节 全面的干预模式V．S．专注于单一症状的干预模式
第二节 社交沟通干预
第三节 情绪调节干预
第四节 交往支持
第三篇 儿童自闭症康复治疗技术
第八章 游戏治疗
第一节 游戏治疗概述
第二节 象征性游戏的原理与技巧
第三节 角色扮演游戏的原理与技巧
第四节 电子游戏在游戏治疗中的应用
第九章 音乐治疗
第一节 音乐治疗概述
第二节 音乐治疗的作用及形式
第三节 音乐治疗的常见活动
第四节 音乐治疗的流程
第五节 音乐治疗的乐器选择及注意事项
第十章 扩大及替代性沟通系统的应用 第一节 扩大及替代性沟通系统概述
第二节 AAC的评估及使用原则
第三节 AAC在临床康复中的应用
第十一章 人际关系发展干预
第一节 人际关系发展干预概述
第二节 RDI的理论基础
第三节 RDI在临床康复中的应用
第四节 RDI治疗的注意事项
第十二章 语言治疗
第一节 语言治疗概述
第二节 语言治疗的常见策略
第三节 语言障碍的促进治疗
第十三章 自闭症儿童心灵解读技能干预
第一节 心灵解读概述
第二节 自闭症儿童心灵解读的干预训练
第三节 儿童心灵解读技能的评估
第十四章 感觉统合功能训练
第一节 感觉统合的概述
第二节 感觉统合失调对儿童的影响
第三节 感觉统合功能的评估
第四节 感觉统合功能训练策略
第五节 感觉统合训练的注意事项
第四篇 儿童自闭症康复治疗相关问题
第十五章 个别化教育计划的拟定
第一节 个别化教育计划概述
第二节 个别化教育计划实作
第十六章 家庭疗育
第一节 家庭疗育概述
第二节 家庭疗育的实施
第三节 家庭疗育中机构的作用
第十七章 自闭症儿童康复管理
第一节 康复安置型态与选择
第二节 康复课程与教学
第三节 康复训练服务管理
第四节 康复治疗文档记录
第五节 自闭症儿童康复后续服务
参考文献