为了更好地推进实证研究工作，实现国内医学考核质量和水平与国际接轨，也为了更好地让广大院校医学教育工作者，尤其是有志于开展513这一教学方法的老师们了解并熟悉SP相关概念及理论，特编写了本书。潘慧编著的《标准化病人概述(标准化病人培训系列教材)》共分七章，分别阐述了SP的基本理念、理论基础、产生与发展、在医学教育中的应用、优势与局限以及展望，最后一章是北京协和医院的一些应用实践，供大家参考。全书深入浅出，既有理论，也有实践。既有国际发展，也有国内现状，既谈到优势，也分析问题，希望能给各位同道在学习SP方面提供一些帮助。

第一章 总论
一、标准化病人的角色定位
二、标准化病人的筛选原则
三、标准化病人的培训原则
四、标准化病人使用的特殊要求
五、标准化病人应用的展望
第二章 标准化病人的理论基础
一、对“标准化病人”概念的理解
二、现代教育理念在标准化病人中的体现
三、模拟场景的理念和标准化病人
四、标准化病人评价中“标准”及“标准化
的概念
五、标准化病人与岗位胜任力
六、标准化病人与医学人文的关系
七、标准化病人的特点
第三章 标准化病人的发展
一、标准化病人的产生
二、标准化病人国外发展历史
三、标准化病人在中国的发展历史
第四章 标准化病人在医学教育中的应用
一、标准化病人在教学、培训方面的应用
二、标准化病人在临床技能考核、评价方面的
应用
第五章 标准化病人的优势与局限性
一、标准化病人在医学教育领域内的优势
二、当前国内标准化病人模式应用的局限性
第六章 标准化病人的展望
一、标准化病人功能的拓展
二、标准化病人应用领域的扩展
三、标准化病人管理的发展
四、标准化病人的职业发展
第七章 北京协和医学院的标准化病人应用实践
一、体系化的标准化病人管理
二、标准化病人管理实践
三、标准化病人管理的质量控制