王树荫主编的《中国共产党思想政治教育史(第2版马克思主义理论研究和建设工程重点教材)》以马克思主义唯物史观和唯物辩证法为理论基石，以我们党关于党史和国史重大问题的科学分析和正确结论为基本遵循，以党的思想政治教育的历史脉络和理论发展为核心依据，以推动解决新时期思想政治教育的实际问题为重要旨归。教材将中国共产党思想政治教育史分为三个时期展开论述，即新民主主义革命时期的思想政治教育、社会主义革命与建设时期的思想政治教育和改革开放新时期的思想政治教育。

绪论
一、中国共产党思想政治教育史的学科性质和研究对象
二、中国共产党思想政治教育史的学科体系和基本内容
三、学习研究中国共产党思想政治教育史的目的、意义和方法
第一章 中国共产党成立与思想政治教育的历史开端
第一节 马克思主义的最初传人与广泛传播
一、马克思学说在中国的最初传入
二、先进知识分子传播马克思主义
三、马克思主义在论战中成为新文化运动的主流
第二节 中国共产党思想政治教育的发轫
一、共产主义小组研究和宣传马克思主义
二、党的一大与思想政治教育基本原则的确立
三、动员组织工人掀起第一次工运高潮
四、党的二大与思想政治教育目标任务的提出
第三节 大革命时期思想政治教育的蓬勃开展
一、黄埔军校和国民革命军的政治教育
二、教育农民投身大革命
三、思想政治教育理论的萌芽
第二章 土地革命时期思想政治教育的艰辛探索
第一节 创建人民军队和农村革命根据地中的思想政治教育
一、人民军队初创时期的思想政治教育
二、农村革命根据地开辟中的思想政治教育
第二节 思想政治教育理论的形成
一、中央《宣传工作决议案》的主要内容
二、《古田会议决议》的理论价值
三、《反对本本主义》的基本精神
四、“政治工作是红军的生命线”原则的确立
第三节 红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育
一、思想政治教育为反“围剿”斗争服务
二、颁布政治工作条例和健全政治工作组织机构
三、红军长征中的思想政治教育
四、南方红军三年游击战争中的思想政治教育
第四节 时局转换进程中的思想政治教育
一、进行抗日民族统一战线的宣传教育
二、开展争取东北军、西北军的团结教育工作
三、红军改编中的思想政治教育
第三章 全面抗战时期思想政治教育的日趋成熟
第一节 全面抗战路线的宣传教育
一、发动民众投身抗战
二、党内独立自主原则教育
三、抗日战略方针的宣传教育
第二节 加强党员干部的思想政治教育
一、建设高素质的思想政治教育队伍
二、全面抗战时期党的干部教育
三、抗日军政大学的思想政治教育
四、党内教育的伟大创举——整风运动
第三节 思想政治教育理论形成体系
一、奠定思想政治教育理论的哲学基础
二、思想政治教育若干重要论著的发表
三、《关于军队政治工作问题》的报告
四、党的七大的思想政治教育理论
第四节 马克思主义的中国化与大众化
一、马克思主义中国化与大众化的有效推进
二、知识分子的思想政治教育与《在延安文艺座谈会上的讲话》
三、运用文化艺术等载体开展思想政治教育
四、学习宣传毛泽东思想
第五节 夺取抗战胜利中的思想政治教育
一、抗日根据地中的思想政治教育
二、国统区思想政治教育的广泛开展
三、贯彻“七大”路线，迎接抗战胜利
第四章 解放战争时期思想政治教育的成功实践
第五章 新中国成立初期社会主义思想政治教育的全面推进
第六章 社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展
第七章 “文化大革命”时期思想政治教育的严重挫折
第八章 历史性伟大转折和改革开放起步阶段思想政治教育的拨乱反正
第九章 社会主义现代建设进程中思想政治教育的全面展开
第十章 社会主义市场经济条件下思想政治教育的与时俱进
第十一章 全面建设小康社会进程中思想政治教育的科学发展
第十二章 中国特色社会主义新时代思想政治教育的创新发展
结语
后记
第二版后记