第一章 综合高中的含义、性质与特点
第一节 综合高中的含义与目标定位
第二节 综合高中的性质
第三节 综合高中的特点
第二章 综合高中的历史发展
第一节 美国综合高中的发展
第二节 英国综合高中的发展
第三节 瑞典综合高中的发展
第四节 日本综合高中的发展
第五节 我国综合高中的发展
第六节 综合高中的比较分析
第三章 我国综合高中的现状
第一节 政府的意见
第二节 学界的观点
第三节 实施的状况：基于浙、苏、桂、渝的调查
第四章 综合高中的模式选择与课程取向
第一节 以升学导向为主的综合高中
第二节 以就业导向为主的综合高中
第三节 以挖掘潜能(自选导向)为主的综合高中
第五章 综合高中课程体系的建构
第一节 综合高中课程设计的关键问题
第二节 综合高中课程设计的主要依据
第三节 综合高中的课程设置
第六章 综合高中的课程实施
第一节 综合高中的课程组织
第二节 综合高中的课程管理
第三节 综合高中的课程评价
第四节 综合高中的课程实施建议
参考文献
后记

肖建彬主编的《综合高中课程发展研究》以反思借鉴国内外综合高中研究成果为基础，依据国内试点综合高中的课程现状调查，结合广东省社会经济发展需求以及中等教育发展现状及质量提升的趋势，在确立综合高中的发展定位和培养目标的前提下，拟定综合高中课程标准及教材改革方案，并以综合评议的方式完成其内容的审核与修订。主要内容包括国内外综合高中发展进程的比较研究，我国综合高中的发展模式的理论研究、办学现状及课程实施情况的调查研究，综合高中课程纲要的研制等。本书对教师培训工作有引领性并在全国具有普适性。