20世纪90年代我国高等教育进入大众化时代，高等教育规模发生了翻天覆地的变化。张李玺主编的《中国妇女教育发展报告(No.3高等教育中的女性2018版)》包含了两类研究主体和对象：女大学生与女教师。
在第一部分对女大学生的研究中，首先，梳理了从新中国成立至今所取得的巨大成就，即接受高等教育的女生增多，层次不断扩大。其次，探讨了当前女大学生生存发展存在的问题：女性入学机会在城乡方面差异显著；女性入学机会在地域方面差异显著；高校中男女专业分布不均；女性教育回报低于男性；高校中女性学课程未进人主流课程体系。最后提出了对策建议，即建立健全两性平等教育的法律法规；修订和完善现行教育政策和法规中的性别歧视和性别盲点方面的内容；将社会性别意识纳入教育决策主流；努力构建先进性别文化与观念；加强女大学生自立自强的教育；加强女性教育研究机构的建设，促进高校女性课程的开展。
在第二部分对女教师的研究中，首先，梳理了我国高校女教师的发展历程。其次，揭示了当前我国高校女教师的发展仍旧存在着一些边缘化的问题，主要体现在：第一，学术地位较低，女性工作相对贬值；第二，职务差别明显，高校管理层的性别失衡现象明显；第三，收入差异，女性实际收入低于男性；第四，高校中仍存在性别观念的盲视区。据此提出以下对策：第一，将性别意识纳入主流决策层；第二，性别意识在文化中重构；第三，在高校内部改革中进行推动两性平等的尝试。

张李玺，博士，中国妇女研究会副会长，国际社会工作教育协会中国理事，中华女子学院中国妇女发展研究中心主任、教授。出版《角色期望的错位：婚姻冲突与两性关系》等专著，主编《中同女性社会学：本土知识建构》《倾听与发现：妇女口述历史丛书》等，发表《从社会性别视角观察“二孩”新政》等论文多篇。

Ⅰ 总报告
B.1 性别视角下的高校女性发展历程与现状研究
Ⅱ 专题报告
B.2 促进高校女大学生就业机制的研究
B.3 当前女大学生就业现状调查研究
B.4 近十年来女大学生的发展状况：基于学生发展理论的实证研究
B.5 近二十年我国高校女教师队伍发展研究
B.6 中国高校青年女教师发展状况报告
B.7 高校女生社会参与状况调查报告
B.8 高校女性管理者工作满意度研究——以全国三所女子院校为例
B.9 我国高校人事制度对专任女教师队伍建设的影响及对策
B.10 高校女教师健康状况调查研究
B.11 京津沪渝四直辖市高校女校长发展状况研究
Abstract
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