边玉芳，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心教授、博士生导师，兼任教育部基础教育质量监测中心核心专家、中国教育学会教育统计与测量分会常务理事等。近三十年来一直从事心理统计与测量、教育测量与发展性评价、区域教育质量提升等领域的研究工作，在理论研究和实践两方面均有深厚积累，成果卓著。

第一章 走出关于孩子学习问题的误区
一、并不是“学习时间越长，成绩越好”
二、题海战术有危害
三、高标准、严要求，不一定高成绩
四、非智力因素对孩子学习成绩的影响更大
第二章 掌握孩子不同年龄段的学习特点
一、学前阶段，孩子的学习特点
二、小学阶段，孩子的学习特点
三、中学阶段，孩子的学习特点
第三章 让孩子的学习变得有趣儿
一、借助游戏培养语言能力和数学能力
二、跟着好奇心去进行科学探索
三、让作业变得有趣儿
第四章 让孩子养成良好的学习和阅读习惯
一、不同阶段需要培养的学习习惯
二、学习习惯培养的四步法
三、让孩子爱上阅读
四、亲子阅读可以这样做
第五章 让孩子掌握高效的学习方法
一、让孩子学会记忆
二、借助思维导图管理知识
三、高效管理和使用时间
四、充分利用各种学习资源
第六章 让学习成为孩子的第一需要
一、让学习与现实生活建立联系
二、学会正确地奖励孩子
三、制定合理的目标
四、学会正确归因
五、在学习中体验登天的感觉
第七章 为孩子学习提供良好环境
一、营造好学、宜学的家庭环境
二、组织丰富多彩的家庭活动
三、参与孩子学习，从学会反馈开始
四、家校协同，为孩子学习提供强大合力
参考文献
后记

你有过陪熊孩子写作业的“血泪史”吗？你有过威逼利诱而孩子无动于衷的无奈吗？你曾因为孩子不爱学习而倍感焦虑、束手无策吗？学习，是每个家长都关心的事情。怎样才能让孩子打心眼里真正喜欢学习，爱上学习，这是家长们普遍关心却又十分头疼的大事。
边玉芳著的《让孩子爱上学习/中国当代家庭教育经典系列》与市面上的家庭教育及学习方法指导书有很大的不同。这是因为，本书既不是某一个家长个人的育儿经验，也不是就某一具体学科让家长对孩子的学习进行指导。本书立足于心理科学的视角，让家长从本质上了解孩子“学习这件事儿”背后的心理学规律，走出对孩子学习的指导误区。
作者将30多年的心理学专业知识和实践经验融会于一个个案例、实验、方法、技巧中，分析入理、“招数”实用，帮助家长科学指导孩子学习。家长朋友们如能真正掌握，让孩子爱上学习就不是难事。