第1章 把学习变成快乐的事
1 为什么要考试？不考行不行
2 孩子是怎么学习的
3 学习有那么累吗
4 为什么考前复习，考后就忘
5 为什么一到考试就会肚子痛
6 为什么要上补习班
7 为什么有些孩子会讨厌数学
第2章 小心天才变“差生
1 如何发现孩子的天生潜力
2 故意考零分的优等生
3 不要教出冷血自私的天才
4 “提强补弱”要方法，别让天才变差生
5 考验父母情商的聪明孩子
6 缺乏运动的孩子容易有挫折感
7 “差生”究竟差在哪里
第3章 激发孩子的学习动力
1 不要说打击学习热情的话
2 经常赞美孩子可以激发孩子学习动力
3 孩子为何对奖励失去了兴趣
4 不要强迫孩子做机械式的学习
5 为什么越补课学习越差
6 孩子为何没有学习动力
7 父母参与孩子的学习也要有个度
8 对孩子要有合理的期许
第4章 为孩子创造良好的学习环境
1 父母陪读好不好
2 要不要帮孩子挑老师
3 要不要做孩子的朋友
4 孩子静不下来学怎么办
5 小心溺爱变成孩子的学习阻碍
6 为什么大人都总在催“快点快点
7 私立学校就是好的教育吗
8 要不要上实验班
第5章 根据孩子特点培养学习能力
1 感觉统合才能通情达理
2 体觉学习型孩子的特质
3 听觉学习型孩子的特质
4 视觉学习型孩子的特质
第6章 培养视知觉能力，提高学习效率
1 眼力好的小小鉴定家——培养孩子的视觉区辨能力
2 过目不忘的小天才——培养孩子的视觉记忆能力
3 分不清左右怎么办——培养孩子视觉空间关系的能力
4 视觉形状永恒——培养孩子几何艺术的领悟力
5 视觉过程记忆——培养学习效率高的学霸
6 培养孩子的视觉搜寻能力——小小侦察员
7 培养孩子的视觉推理能力——联想力丰富的点子王
第7章 在游戏中提升视知觉学习力
1 视知觉区辨能力
2 视知觉记忆能力
3 视知觉空间能力
4 视知觉形状永恒能力
5 视知觉过程记忆能力
6 视知觉搜寻能力
7 视知觉图像推理能力
感谢文英对我的信任，邀请我为新书作序。作为两个
孩子的母亲，我也很关注优秀的教育理念和方法；多年的
企业管理经历，也让我对人才培养和发展有了更多体会，
并越来越多地认识到家庭教育对企业人才培养的巨大影响
。
本书的教育理念我非常认同，也给我带来很多启迪。
育人不仅是智力的提升，更是身心灵的协调发展。未来社
会需要的人才是具有健全的心智和积极的心态，关心社会并有能力帮助世界变得更美好的人。我们的家庭和社会如
果都能以此作为教育的目标和方向，才会真正培养出企业
和社会所期待的人才。
书中不仅有很好的理念，更提供了案例及指导，并为
我们提供了更广的视角。相信家长、教育工作者以及对教
育发展感兴趣的朋友们，通过阅读本书都会有所收获。
黄纯莹
2018年10月于苏州
薛文英20年来致力于儿童发展测评与教育咨询、视知觉学习力测评与教学辅导、资优教育研究辅导工作，对4～12岁儿童的发展特点、学习能力问题和培养有深入研究。在《超强学习力》一书中，作者薛文英、简志峰深入浅出地分析了4～12岁儿童在学习上常见的一些问题和现象，揭示了问题背后的真相，帮助家长有效地激发孩子的学习动力，为孩子创造良好的学习环境，避免进入家庭教育误区从而导致儿童学习问题，分析孩子属于哪一类型的学习特质，为孩子设计科学的学习能力培养方案。
为什么要考试？不考行不行
许多聪明的孩子很爱问：“为什么要考试？”“可以不考试吗？”爸爸妈妈遇到这种问题不宜随口敷衍，而是必须认真地回答，因为孩子的价值观还在构建当中，父母对事物的评价态度会影响孩子的判断力。遇到对考试不太上心的低年级孩子，要耐心地提醒他们：“考试是为了让小朋友有机会再想一想，老师教过的听懂了没有？有没有记住重要的知识？考试时如果可以全部答对最好。万一还有不会的部分就要重新再学一次，直到学会了才行。”
对于小学生的考试成绩这件事，爸爸妈妈首先要明白，虽然不必为了偶尔考试失利而患得患失，但是我们也必须帮助孩子将还不熟悉的内容学明白，否则后续的学习可能会受到影响，因为前面没学好会导致后面的内容无法理解。
自我意识强烈的孩子大多不能接受没道理的规定，父母也没法强迫他接受。其实考试就如同玩益智游戏一样，如果想让孩子取得好成绩，必须先让孩子明白游戏的规则。玩游戏之前，大人首先必须将游戏规则讲清楚。很多孩子在搞清楚上学的注意事项之前，实在很难理解考试的意义，有些低年级孩子会在考试时发呆，也可能分心，从而来不及答完考试题目。
小学一年级的孩子刚刚进入学校，对新环境的人、事、物总会充满好奇，部分孩子进入陌生环境会感到紧张，所以爸爸妈妈必须耐心地跟孩子说明为什么要考试，考试时要注意什么，为什么考试要打分数等。让孩子觉得上学是一件好玩而值得期待的事情，把老师交代的事情当成玩游戏前的说明，而考试就是不同形式的益智游戏。
在小学中低年级，女孩的心智发育比男孩要早，所以，通常来说，班上的女生会比较守规矩，相对更在意老师曾经规定过的事情，也能自觉在考试时尽力争取好成绩。男孩的心智发育相对较晚，如果孩子尚未弄懂老师的规定，他就容易出现丢三落四的情况，最常见的包括：无法配合老师的规定、不清楚上课或下课的时间、常忘记带东西等。无论男孩还是女孩都需要被认同和鼓励，家长引导孩子学会和自己比较就够了，因为当孩子发现通过努力就能进步时，便会产生成就感而希望自己变得更好。
爱读书和爱玩的原理其实是相通的，只要对某件事情有兴趣，不需要别人催促，也会自动自发地去做。如果孩子害怕考试，大人要反思一下，是不是自己在不经意间让孩子对考试产生了反感呢？
小贴士
设定明确的目标
如果孩子学习反应不够快，请多鼓励他，给他一些成就感，这样才能促使他反复练习，直到完全掌握所学的内容。
如果孩子记忆力好、学什么都快，但是考试成绩不稳定，就必须设定明确的目标，目标要略高出能力一点儿，让孩子拥有成就感并且愿意争取更好的表现。如果家长放任不管，孩子很可能就变得什么事都不在乎，最终导致散漫失控。
孩子的学习问题通常是家长的焦虑之源。
如果孩子在学习动机、学习态度、学习能力等方面有问题，必然会影响孩子的学习效率和自信心，乃至影响升学和未来。
孩子的超强学习力是训练出来的。在《超强学习力》一书中，作者薛文英结合20余年儿童学习力研究和资优教育研究经验，总结出这套针对4～12岁儿童学习力的训练体系，并根据孩子的特质设计出科学的学习能力培养方案，帮助家长分析各种学习问题的影响因素，找到有效的改善策略，激发孩子的学习动力，为孩子创造良好的学习环境。
