萧袤，湖北黄梅人，中国作家协会会员。著有长篇童话《小鲤鱼历险记》《茧屋》，童话集《快乐星期八》《波波熊的故事》，短篇小说集《冒烟的书包》，图画书《西西》《男孩和青蛙》等。
作品曾获首届中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖、国家文化部蒲公英奖、国家图书馆文滓图书奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、冰心儿童图书奖、张天翼童话寓言奖、丰子恺儿童图画书奖、中华优秀出版物图书奖等多种奖项，并人选国家新闻出版广电总局“三个一百”原创出版工程、向全国青少年推荐百种优秀图书等。
在国内外多家报刊（包括美国《世界日报》、法国《欧洲日报》）开办个人作品专栏。多部作品人选幼儿补充教材、新标准小学语文课本，并译介至美国、法国、瑞典、韩国、泰国、新加坡、马来西亚、越南等国家。多部作品被美国普林斯顿大学儿童图书馆、德国慕尼黑国际青少年图书馆馆藏。

风伯的洞
驿马
老鼠学校来了一位猫老师
纸包住的火
千万不要吃大象
獐让的眼睛
寻找迷毂花
梦幻池塘里的青蛙和小鱼儿
九只小老鼠的奇遇
为人鱼姑娘当翻译
欢腾的晚宴
奶奶的花布头
壁虎小武
寻找月桂树
微型黑洞
暗星球奇遇记
南街和北街
想象一棵树
闪烁的霓虹灯
猫头鹰和小男孩
远古的孩子
l先生
0小姐
％先生
万一先生
淘淘和米粒的温情故事
钱包
消失
幻想狗的奇异世界
聚会

风伯住在洞里。洞是风洞。风洞很多，只有风伯知道，一般的人都不认得。有的大，有的小。大风洞里住着狂风、暴风、台风、龙卷风，小风洞里住着微风、轻风、清风、小风、弱风、风儿。
风伯“管理”这些风。风不听任何人的话，除了风伯。不管什么风，见了风伯，都乖得像小绵羊似的，蛮听话。
风伯大部分时问都在找风洞。
拿一把锄头，到处挖。
有时候能挖到，有时候挖不到。挖不到的时候，就会留下大大小小的土坑、石窟窿，成了废弃的破洞。
挖到了，风伯就赶紧给风洞修一个门，把里面的风关住。风不能随便跑出门，你知道，有些风很厉害，具有很大的破坏力。
好在风伯的门很神奇，一关上，一丝儿风也钻不出来。
门修好了，风伯就会离开，去寻找新的风洞。
离开的时候，风伯会在风洞的门上，搭一架紫藤萝，或植一株爬山虎，有时候种些花花草草，把门“掩”起来，不让别人看到。
风伯会做一点记号，只有自己知道的特殊记号，下次再来的时候，不至于找不到门。风伯走的时候，会咳嗽一声，对关在里面的风说：
“走了啊……”
风在洞里呼啸着。
“你们要乖一点，不要乱冲乱撞，门是撞不开的，过些天，我会回来看你们。”
风在里面呜咽、低吼，合不得风伯走。
风洞很多。风伯会挑选其中的一个，住下来。有时候住得久一点，有时候住几天就走，看情况。一般说来，附近的风洞比较多，大部分还没有找出来，风伯就会住得久一点，比如住上几个月，甚至一年。
直到把周围所有的风洞都找出来，封闭好，觉得安全了，风伯才会转向另外一个地方，继续发掘新的风洞。
——有点像养蜂人，随着花海走，风伯随着风走。也像采矿的人，找金矿、银矿、铜矿，风伯只找风洞。
有时候，刚在一个风洞住下来，突然有事情，比如，什么地方风太大，造成风灾了，风伯就会赶紧跑过去处理事故。
风伯总是赶在当地警方、消防队或救灾抢险队之前，到达灾害现场。风伯要做的第一件事，就是把闹出事儿来的风抓住，带走。
风伯抓风不是一件难事。很少有风能从风伯手里逃走，逃到天边也会被风伯抓住。
风伯不是有很多风袋吗?一到风灾现场，风伯就拿出风袋，把袋口对准那呼呼乱吼的发疯了的风。 “嗖——”的一声，仿佛有一股神秘的力量，不管多疯狂的风，都会在一刹那被风袋的吸力吸进袋子里。
被抓住的风，像野兽一样，在风袋里乱冲乱撞，吱吱怪叫。
风伯会拍打一下风袋，把袋口扎紧：
“老实点!别惹我发脾气……”
风马上变乖了，缩在风袋里，纹丝不动，就像袋子里什么也没有一样。大多数风都挺会察言观色的。
犯过错的风，会被风伯送到一个暗无天日的风洞里关禁闭。这个暗无天日的风洞，也叫风牢。没有人知道风牢在什么地方，除了风伯。P1-3

萧袤，湖北黄梅人，中国作家协会会员。著有长篇童话《小鲤鱼历险记》《茧屋》，童话集《快乐星期八》《波波熊的故事》，短篇小说集《冒烟的书包》，图画书《西西》《男孩和青蛙》等。多部作品人选幼儿补充教材、新标准小学语文课本，并译介至美国、法国、瑞典、韩国、泰国、新加坡、马来西亚、越南等国家。
这本《老鼠学校来了一位猫老师》是其作品集。

童话是孩子们喜闻乐见的一种文学体裁，也是
少年儿童文学中最契合儿童思维方式、儿童特点最
鲜明的文体。
童话对于儿童开阔视野、启迪心智、陶；台情
操、激发想象，具有不可低估的作用和影响。中外
文学大师、名家都满怀激情，由衷赞扬童话的价值
和地位。
德国童话大家格林兄弟说：“童话的朴素诗情
能够教诲每个人以纯真。”
童话之父安徒生说：“人生就是一个童话，我
的人生也是一个童话”“童话是我流浪一生的阿拉
丁神灯”。
俄罗斯文学批评大家别林斯基说：“童年时期
，幻想乃是儿童心灵的主要的本领和力量，乃是心
灵的杠杆。”
我国著名儿童文学家陈伯吹说：“‘童话’这
两个美丽的字眼，标志着一个具有诱人的魅力的世
界。”
我国著名儿童文学家严文井说，童话是“一种
献给儿童的特殊的诗体”。
所有这些论述清晰地表明，童话是少年儿童精
神成长、心灵成长不可或缺的维生素，是最珍贵的
精神滋养品。童年时代有没有童话陪伴大不一样：
有童话相伴，会很快乐、很有趣、会有梦想、活泼
开朗；没有童话相伴，也就少了童情童趣，少了奇
思妙想，失却真正快乐的童年。毫不夸张地说，在
某种意义上，优秀的童话可受用一生、影响一生。
从第一面五星红旗在天安门前升起到现在，我
国当代童话已走过近七十年光荣的荆棘路，经历了
漫长的、光辉又艰难的里程。同整个文学、儿童文
学一样，童话也经历了新中国成立到二十世纪六十
年代(1949一1965)，“文革”十年(1966-1976)，
改革开放到八九十年代(1978—2000)，新世纪至今
(2001年至今)四个历史阶段。中华人民共和国诞生
后，在党和政府的重视、支持与“百花齐放、百家
争鸣”方针鼓舞下，作家普遍关注儿童的思想品德
教育，创作热情高涨，迎来了我国当代童话创作初
步繁荣的第一个黄金时期。二十世纪五十年代后期
至六十年代中期，“左”倾思潮的侵袭，对“童心
论”等的错误批判，挫伤了作家的创作积极性，童
话创作一度停滞冷清。+年浩劫，文学园地百花凋零
，童话创作更是销声匿迹，一片空白。改革开放后
的八十年代，拨乱反正，思想解放，创作观念更新
，作家敢于探索，勇于创新，迎来了童话创作兴旺
、繁荣的真正黄金时期。九十年代，幻想文学的提
倡，幽默精神的高扬，人文内涵的追求，更使童话
作家如鱼得水、得心应手。进入新世纪，市场经济
、网络媒体的挑战，“哈利-波特热”的掀起，童话
园地里，艺术的与大众的，典型化与类型化创作，
呈现多元并存的格局。近些年来，实现中国梦的大
方向，登攀文艺“高峰”的大目标，激励着童话作
家在创新道路上继续前行。
近七十个春秋的艰辛跋涉，使我国当代童话创
作取得长足的进步和令人瞩目的可喜成就：
一是涌现出一批想象丰富、情趣盎然、思想性
与艺术性统一的童话名作。《宝葫芦的秘密》《小
溪流的歌》《鸡毛小不点儿》《狐狸打猎人的故事
》《猪八戒新传》《神笔马良》《野葡萄》《“没
头脑”和“不高兴”》《小布头奇遇记》《黑猫警
长》《皮皮鲁外传》《总鳍鱼的故事》《小巴掌童
话》《怪老头儿》《狼蝙蝠》《哼哈二将》《笨狼
的故事》《鼹鼠的月亮河》《乌丢丢的奇遇》《面
包狼》《猪笨笨的幸福时光》《汤汤缤纷成长童话
集》《布罗镇的邮递员》等，都是新中国成立以来
各个阶段最负盛名的代表作。
二是创造了不少个性鲜明、栩栩如生的童话形
象。幼儿童话中，有小蛋壳、雪孩子、黑猫警长、
大头儿子、围裙妈妈、花背小乌龟、岩石上的小蝌
蚪等这样一些孩子们熟悉、喜爱的艺术形象，它们
深深镌刻在一代又一代幼儿的心坎里。而神笔马良
、唐小西、皮皮鲁、霹雳贝贝、怪老头儿、阿笨猫
、乌丢丢等，也都是小读者和大读者喷喷称赞的鲜
明童话形象。
三是形成了艺术形式和风格丰富多样、异彩纷
呈的格局。二十世纪五六十年代，在当时的时代背
景下，我国的童话创作，更多侧重于传统的“教育
型”。改革开放以来，童话作家从惯性思维中走出
来，打破一些条条框框的束缚，在创作方法、艺术
表现手法、形式、风格上敢于探索和创新。“热闹
派”标新立异，独树一帜。“抒情派”、诗体童话
、小巴掌童话也各显神通，争奇斗艳。很多作家都
有独特的美学追求，有的追求奇特、荒诞、幽默，
有的追求诗情与哲理交融，有的隽永含蓄、质朴自
然，有的优美流畅、温婉清丽，真是各有千秋，各
领风骚。
四是造就了一支满怀童心、爱心、诗心，不断
新陈代谢的童话创作队伍。参与当代童话创作的，
除了已谢世的张天翼、严文井、陈伯吹、贺宜、金
近、包蕾、洪汛涛、孙幼军、赵燕翼等前辈作家外
，如今健在的童话老作家还有黄庆云、任溶溶、宗
璞、葛翠琳、金波、张秋生等。八九十年代崛起的
童话作家有葛冰、郑允钦、班马、周锐、郑渊洁、
白冰、冰波、彭懿、郑春华、保冬妮、杨红樱、汤
素兰等。二十一世纪以来涌现的有皮朝晖、王一梅
、李东华、张弘、葛竞、汤汤、萧袤、郭姜蒸等。
这些活跃于儿童文苑的作家，是当代童话创作的中
坚力量。我国当代儿童文学队伍的构成，一直保持
“五世同堂”的、强大阵势，这是童话创作持续发
展、繁荣的希望所在。
回望我国当代童话创作的发展历程，我们欣喜
地看到，几代作家努力开拓，潜心创作，已取得光
彩熠熠的丰硕成果。广西师范大学出版社编选、出
版的这套《儿童粮仓-童话馆》书系，相对集中地展
示了新中国成立以来童话创作(主要是中、短篇)有
代表性的优秀成果，为谱写中国童话史留下一份珍
贵的记录。而更重要的是为孩子们提供丰富、优质
的精神食粮，让这些富有经典品质和艺术魅力的童
话得以更好地走进广大小读者中间去。
童话是以幻想为基本特征的一种独特的文学体
裁，是最富浪漫色彩和游戏精神的奇妙故事。童话
的灵魂、核心是想象、幻想，它是张开想象的翅膀
飞得最高、最远的艺术。没有丰富的想象、幻想，
也就没有童话。童话的艺术魅力从何而来?一是来自
幻想与现实的巧妙结合，来自它所营造的亦真亦幻
、似真似幻的光怪陆离的童话世界。二是来自诗情
与哲理的水乳交融，来自如诗如画的童话世界所蕴
含的深邃的生活哲理。三是来自神奇灵敏的童话形
象与引人入胜的故事情节相交织，来自那个性鲜明
、栩栩如生的超人体、拟人体、常人体的童话人物
。四是来自耐人寻味的幽默、沁人心脾的情趣与天
真烂漫的游戏精神。入选《儿童粮仓·童话馆》的
作品，可以说在诸多方面都具有上述这些品质、风
采和魅力；只是按照作者不同的创作个性和艺术特
长，追求的侧重点不尽相同。
阅读经典，欣赏经典，可以提高小读者的文化
素养、审美能力、鉴赏水平。要从小培养孩子们爱
读书、多读书、读好书的良好习惯，让他们在快乐
中阅读、欣赏，在阅读、欣赏中享受快乐。优秀的
童话，不仅会让他们为精彩的故事所吸引和打动，
还能引导他们感受、体会作品所蕴含的崇高的感情
、优美的意境、生动的语言，从中一点一滴、多多
少少领略人生的意义、生命的奥秘，润物细无声地
滋养他们的心灵。
愿幼年、童年时代有童话相伴的孩子，长大以
后，多一点想象力，多一点创新力，多一点人性美
，多一点诗意、情趣和幽默！
2018年5月

阅读经典，欣赏经典，可以提高小读者的文化素养、审美能力、鉴赏水平。优秀的童话，不仅会让他们为精彩的故事所吸引和打动，还能引导他们感受、体会作品所蕴含的崇高的感情、优美的意境、生动的语言，从中一点一滴、多多少少领略人生的意义、生命的奥秘，润物细无声地滋养他们的心灵。
这本萧袤著的《老鼠学校来了一位猫老师》是“儿童粮仓”系列之一，收录了《梦幻池塘里的青蛙和小鱼儿》、《暗星球奇遇记》、《猫头鹰和小男孩》等故事。