孩子在动手制作折叠大书的过程中，从被动机械接受知识转变为主动探索知识。以主题学习的方式打破知识之间的割裂状态，在不同的学习内容之间建立有意义的链接，不仅强化对学习内容的整体理解，也培养了批判思维、逻辑思维、创新思维等高级思维能力。
浣溪著的《酷小孩爱学习从折叠大书开始》为散装的折叠大书纸质材料，配合线上课程，提供经过设计的材料包，包含各种类似的迷你书以及折叠大书的文件夹外壳。涉及多个主题。读者可以随着课程讲解，使用材料包里的相应素材完成某个具体主题的折叠大书的制作。

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