合唱教学是培养核心素养的有效途径 王帅
对话生成的精彩——浅谈对话教学与高中语文核心素养的培养 王锡婷
渗透数学思想方法，培养学生数学核心素养 王献春
课内外融通互补求索中师生共进——引领数学教师开发利用场馆资源 王彦伟
落实以学生为主体的物理启发式教学 王岳 续佩君
漷县镇中心小学开展体育家庭作业的实践研究 魏敬 张光月 索超超 陈威
在语言项目学习中培养学生英语学科核心素养 文伟
浅谈高中数学公式教学对学生核心素养的培养 吴鹏
学情调研与教学设计构建的策略 肖月
中国传统文化教学难点问题解析 徐慢
运用有效教学策略，培养学生感受、体验色彩，提高色彩的表现力 许红
以培训学生的核心素养为目标的小学英语课堂教学 闫景荣
高中历史教学中培养学生核心素养的初步探索——以“战国时期的百家争鸣”一课为例 闫竞
依托数学实验室培养学生数学学科素养 于伟东
整体建构农村小学生“1+3”数学问题意识培养策略 禹芳
基于学生语文素养的发展探索新理念下的新课堂 张宝萍
数学课不应偏离数学的本质 张勃
基于小学生阅读素养提升的整本书阅读策略研究——以《城南旧事》阅读教学改进为例 张海宏
语文课“文本品读”的策略——基于语文核心素养课堂教学的思考 张蕾
核心素养视野下的小学语文课外阅读探微 张立
对一道数学应用试题的探究与思考 张留杰
小学语文“长文短教”教学设计的思考 张龙
浅议教师的数学素养与专业发展 张全合
核心素养观下的课堂教学设计路向——以高中地理必修三“区域工业和城市化”为例 张述林
指向学科核心素养的骨干教师培训创新 张玉兰
美术教学中白板技术的适切性 张跃东

围绕“中高考改革与中小学变革与教师成长”的主题，国内不同省市名师、名校长园长和专家学者对高考改革与减负，中高考改革下的教学、课程建设、办学体制和集团化办学等与教师成长问题进行了阐述。国内外专家学者、名师名校长从不同的角度围绕“什么是学生核心素养”、“如何培养学生的核心素养”、“教师校长如何应对核心素养”等问题发表了自己的观点。鱼霞主编的《首届北京名师名校长论坛论文集(3)》即是这些论点的成果集结。