席恒编的《上海市小学基于课程标准的教学与评价实践指南》是小学基于课程标准的教学与评价研究项目成果之一。它是教师教学与评价的实践指南，其核心价值在于，如何在课程标准的教学与评价理念深入教师人心的基础上，促进课程标准真正落地，通过理论解读、技术实现和案例呈现等手段，为教师提供有效的操作指引。本书沿着教师教学设计、实施、评价与调整改进的总体思路，逐章呈现学习目标确立、学习活动设计与实施、评价活动设计与实施、基于评价的教学调控。本书所呈现的技术、机制、规格，强调实践归纳与提炼，它不是基于理论的推导和演绎，而是理论指导下扎根实践土壤的经验归纳，要求从实践中来，并最终能够回到全市所有小学的实践中去。

第一章 总论
第一节 项目背景
第二节 项目推进方式
第三节 项目主要成果
第四节 项目成效
第二章 学习目标的确立
第一节 确立学习目标的依据
第二节 目标叙写的规范要素
第三节 目标分解的技术策略
第三章 学习活动的设计与实施
第一节 学习内容的整体规划
第二节 目标导向的活动设计
第三节 教学实施的基本原则
第四章 目标导向的学习评价设计与实施
第一节 基于课程标准评价的实践特征
第二节 目标导向的学习评价设计
第三节 目标导向的学习评价实施
第五章 基于评价的教学调控
第一节 教学活动前的预调控
第二节 教学活动中的即时调控
第三节 教学活动后的延续调控
后记