第一章 概论
第一节 什么是幼儿教师口语
第二节 为什么要学幼儿教师口语
第三节 幼儿教师口语的基本特点
第四节 如何学好幼儿教师口语
第二章 幼儿教师口语技能训练
第一节 发声技巧训练
第二节 语气、情感表达训练
第三章 朗读训练
第一节 朗读的定义
第二节 朗读的技巧训练
第三节 诗歌朗读训练
第四节 散文朗读训练
第五节 讲幼儿故事训练
第六节 演讲训练
第四章 教学口语训练
第一节 教学口语的基本技能训练
第二节 幼儿的注意力分析
第三节 主要教学环节的口语表达
第四节 个别化活动中的临场应变技巧
第五节 双语教学
第五章 教育口语训练
第一节 教育口语的原则要求
第二节 教育口语的分类训练
第六章 幼儿教师交际口语训练
第一节 幼儿教师交际口语概述
第二节 幼儿教师交际口语技能训练
第七章 幼儿教师态势语训练
第一节 态势语概说
第二节 态势语的应用和训练

梁燕、余晓霞主编的《幼儿教师口语》共分为七章。第一章简洁地说明了幼儿教师口语的定义及学好幼儿教师口语的方法。第二章介绍了口语发声技巧及语气和情感表达技巧。第三章重点阐述了朗读的四个环节，以及不同文学体裁的表达方法。第四、五、六章讲述了教学、教育、交际口语的特点及运用技巧。第七章简述了态势语的运用及态势语的表达训练。
本教材面向中职学前教育专业的学生，时刻强调未来幼儿教师的职业方向。