廖贵英、张子建主编的《幼儿园游戏活动实践指导(全国学前高等职业教育规划教材)》按照学前高等职业教育的特点和要求，以《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，具体介绍幼儿园常见游戏类型的理论基础和实践技巧，体现了高等职业教育的教材改革趋势。
依照职业教育兼重理论知识与职业应用的理念，教材中的每一章都包括四个模块的学习内容。“游戏认知”是关于该游戏类型的理论介绍，“工作过程”是幼儿园工作场景中教师的实践步骤，“情景再现”是以完整案例形式表现游戏的组织过程，“模拟演练”是对学生的学习要求。
本书具有实用适用、具体形象、继承创新三个特点。首先，教材中的“工作过程”与幼儿园实际工作过程一致：其次，文字案例、图片、视频立体呈现，且多为“校园共建”成果：最后，表演游戏中的木偶表演游戏、影子表演游戏体现了中国传统文化在幼儿园中的传承和发扬，智力游戏中的感官游戏、棋类游戏体现了幼儿园游戏种类的丰富和创新。
本书不仅适用于普通高等院校、幼儿师范院校及各类职业技术院校学前教育专业的学生，同时也是在职幼儿教师的参考用书。

绪论
学习情境一 角色游戏
游戏认知
工作过程
情景再现
模拟演练
学习情境二 结构游戏
游戏认知
工作过程
情景再现
模拟演练
学习情境三 表演游戏
子情境一 幼儿表演游戏
游戏认知
工作过程
情景再现
模拟演练
子情境二 木偶表演游戏
游戏认知
工作过程
情景再现
模拟演练
子情境三 影子表演游戏
游戏认知
工作过程
情景再现
模拟演练
学习情境四 体育游戏
游戏认知
工作过程
情景再现
模拟演练
学习情境五 智力游戏
子情境一 感官游戏
游戏认知
工作过程
情景再现
模拟演练
子情境二 语言游戏
游戏认知
工作过程
情景再现
模拟演练
子情境三 数学游戏
游戏认知
工作过程
情景再现
模拟演练
子情境四 棋类游戏
游戏认知
工作过程
情景再现
模拟演练
学习情境六 音乐游戏
游戏认知
工作过程
情景再现
模拟演练
附录 《幼儿园游戏活动实践指导》知识一览表