付强著的《别样的教育：新时代教育的探索与感悟》从教育的基本规律出发，将教育实践中沉淀下来的教育思想，融合到现代教育中：课改灵动课堂——教育理念的感悟；课堂聚焦智慧——教学研究的思考；研究创新教育——教育科研的探索；高尚励志学生——教育理解的实践；师德进发力量——教育情怀的坚守，与我国的素质教育总体目标全方位对应。本书深入浅出地提出了一系列具体的、切实可行的操作建议，充分体现了教育人的情怀使然和责任担当。本书蕴含很多的教育思想和教育智慧，具有重要的推广价值和借鉴意义。

付强，中学化学高级教师，教育学硕士，天津市南开区教育中心教科室主任，天津市基础教育科研先进个人。天津市“中小学优秀教学校长培养工程”学员，天津市中小学“未来教育家奠基工程”学员；荣获天津市第五届、第六届基础教育教学成果一等奖，天津市第十三届、第十四届教研教改成果一、二等奖；出版专著《走进新课堂》；主持并完成多项国家级、市级重点课题；在国家级核心期刊、市级重点期刊发表多篇论文；在国内首提合作学习的“对角原则和运点优先原则”，对于深化自主学习、完善小组合作运行机制，起到了积极而重要的作用，产生较为广泛的社会影响。

第一章 课改灵动课堂——教育理念的感悟
第一节 教育乃生命之觉悟
第二节 牵住课改的“牛鼻子”
第三节 改课——点燃课改的星星之火
第四节 呼唤生命教学，打造活力课堂
第五节 教学巧思：将问题意识融入课堂情境
第六节 对话标题——引领语文教学的旗帜
第七节 研讨课回顾：“对话”与教学之我见
第八节 师者教为先：谈教师的基本教学力
第九节 漫漫学途，求索教学之道
第十节 开启教学考察的国际视野——新加坡访学记
第二章 课堂聚焦智慧——教学研究的思考
第一节 备课——构思的整合与创新
第二节 说课——设计的展示与升华
第三节 学案——思路的启发与引领
第四节 评课——思想的碰撞与交流
第五节 应变——教育的智慧与艺术
第六节 高考——应试的策略与技巧
第七节 教师——角色的转换与定位
第三章 研究创新教育——教育科研的探索
第一节 推进教学科研，助力成果转化
第二节 教育科研方法论：谈课题选择与方案设计
第三节 区域性科研课题的实践：打造教育科研共同体
第四节 教育案例的挖掘与写作方法全攻略
第五节 小篇幅蕴含大学问：开题报告撰写指南
第六节 课题研究：中期报告撰写需“过六关”
第七节 让科研更出彩——课题研究结题报告写作秘笈
第八节 教育论文写作：需要实践，更需要技巧与智慧
第九节 中学自主学习基本教学模式的实践研究
第四章 高尚励志学生——教育理解的实践
第一节 教育中最重要的功课：理解
第二节 学困生转化“七部曲”
第三节 没有一个学生是“笨蛋”
第四节 与“天使”共度的美好时光
第五节 错误是提升自我的最好方式
第六节 对症下药——让学生告别厌学的13种对策
第七节 奇妙的“目光”效应——优秀的教师不只靠口才
第八节 发现最好的我们，构建优秀班集体
第九节 打开心窗，走近体验式心理辅导课
第十节 家庭教育从支持孩子开始
第五章 师德进发力量——教育情怀的坚守
第一节 遇见最美的教育风景线
第二节 “五不”校长是这样炼成的
第三节 长歌当哭，向教师模范致敬
第四节 学海无涯，驶向人生的航标
第五节 谦虚是教师最关好的品质
第六节 卓越团队建设的N种打开方式
第七节 班主任心灵修炼手册
第八节 超越自我的追梦人
第九节 携心中阳光，向希望启程

《别样的教育：新时代教育的探索与感悟》作者付强从教育的基本规律出发，将多年来教育实践中沉淀下来的教育感悟与经验进行整理，内容主体从教材教法的研究、教学研究的思考、教育科研的探索、教育理解的实践、教育情怀的坚守几个方面进行梳理，本书简明扼要，通俗易懂，既有实践体验，又有理论思考，深入浅出地提出了一系列具体的、切实可行的操作建议，对教育课题的研究具有推广价值。希望本书能够带给读者一些启示，为服务广大教师的需求贡献出一份力量。