夏丐尊,我国极负盛名的文学家、教育家、翻译家和出版家。他早年留学日本。1909年与鲁迅同在杭州浙江两级师范学堂任教。1912年起与留学日本的李叔同一弘一法师一在两级师范学堂共事七年,情逾手足。五四运动期间与陈望道、刘大白、牵次九一起被称为“四大金刚”。1920年到湖南一师任教,与时在一师的毛泽东共过事,毛氏对他的人格很崇敬。《春晖的使命(夏丏尊散文精品)》是他作品之一。
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书名 | 春晖的使命(夏丏尊散文精品) |
分类 | 文学艺术-文学-中国文学 |
作者 | 夏丏尊 |
出版社 | 山东文艺出版社 |
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简介 | 编辑推荐 夏丐尊,我国极负盛名的文学家、教育家、翻译家和出版家。他早年留学日本。1909年与鲁迅同在杭州浙江两级师范学堂任教。1912年起与留学日本的李叔同一弘一法师一在两级师范学堂共事七年,情逾手足。五四运动期间与陈望道、刘大白、牵次九一起被称为“四大金刚”。1920年到湖南一师任教,与时在一师的毛泽东共过事,毛氏对他的人格很崇敬。《春晖的使命(夏丏尊散文精品)》是他作品之一。 内容推荐 夏丏尊编著的《春晖的使命》内容包括:春晖的使命、《爱的教育》译者序言、“无奈”、《子恺漫画》序、怯弱者、闻歌有感、长闲、猫、关于国木田独步、对了米莱的《晚钟》、《给青年的十二封信》、关于《倪焕之》、《中学生》发刊辞、《续爱的教育》译者序、《鸟与文学》序、我的中学生时代、命相家、光复杂忆、我之于书、白马湖之冬等。 目录 春晖的使命 《爱的教育》译者序言 “无奈” 《子恺漫画》序 怯弱者 闻歌有感 长闲 猫 关于国木田独步 对了米莱的《晚钟》 《给青年的十二封信》 关于《倪焕之》 《中学生》发刊辞 《续爱的教育》译者序 《鸟与文学》序 我的中学生时代 命相家 光复杂忆 我之于书 白马湖之冬 灶君与财神 紧张气氛的回忆 春的欢悦与感伤 一种默契 良乡栗子 中年人的寂寞 两个家 送殡的归途 钢铁假山 试炼 幽默的叫卖声 读诗偶感 坪内逍遥 早老者的忏悔 整理好了的箱子 《平屋杂文》自序 阅读什么 怎样阅读 我的畏友弘一和尚 学习国文的着眼点 流弹 鲁迅翁杂忆 弘一法师之出家 日本的障子 弘一大师的遗书 怀晚晴老人 寄意 读《清明前后》 试读章节 春晖的使命 啊!春晖啊!今日又是你的诞辰了!你堕地不过一年零几个月,若照人的成长比拟起来,正是才能匍匐学步的时期,你现在正跨着你的第一步,此后行万里路,都由这一步起始。你第一步的走相,只要不是厌嫉你的人们,都说还不错。但是第一步总究是第一步,怯弱的难免,即在爱你的人,也是不能讳言的。 怯弱倒不要紧,方向却错不得!你须知道,你有你从生带来的使命!你的能否履行你的使命,就是你的运命决定的所在。你的运命,要你自己创造! 你的使命,是你随生带来的,自己总应明嘹。我们为催促你和为你向大众布告起见,特于今日大声呼说,一面也当作对于你的祝福,但愿你将来是这样: 你是生在乡间的,乡村运动,不是你本地风光的责任吗?别的且不讲,你可晓得你附近有多少不识字的乡民?你须省下别的用途,设法经营国民小学、半日学校等机关,至少先使闻得你钟声的地方,没有一个不识字的人,才是真的。至于你现在着手的农民夜校,比起来那只可说是你的小玩意儿,算不得什么的。 你是一个私立的,不比官立的凡事多窒碍。当现在首都及别省官立学校穷得关门,本省官立中等学校有的为了争竞位置、风潮叠起、丑秽得不可向迩的时候,竖了真正的旗帜,振起纯正的教育,不是你所应该做的事吗? 你生也晚,正当学制改革之时。在新制之下,单纯的初级中学,办理上很是困难的。你现在第一步虽只办初级中学,但总须设法加办高级中学,酌量地方情形,加没文科、理科及农科、师范科等类的职业科。这条血路,你不是应该拚了命杀出的吗? 你已男女同学了,这是本省中等学校的第一声,也是你冒了社会的忌讳敢行的一件好事。你应如何好好地保持这纤弱的萌芽,使它发达?又,现在女子教育,事实上比男子教育待改良研究的地方更多。你在开始的时候,应如何改变方向,求于女子教育有所贡献? 你生在山重水复的白马湖,你的环境,每引起人们的羡慕。但这种环境,一不小心,就会影响你的精神,使你一方面有清洁幽美的长处,一方面染蒙滞昏懒的坏习的!你不应该常自顾着,使没有这种毛病的吗? 你无门无墙,组织是同志集合的。你要做的事情既那样多而且杂,同志集合,实是最要紧的条件。你不该从此多方接引同志,使你的同志结合在质上更纯粹,在量上更丰富吗?于现在有少数的校董、教员以外,再组织维持员等类的事,你不应该开了“无门的门”,尽力地做吗? 你的财产原不能算多,但也算不得没有。你不多不少的财产,也许反容易使你进退维谷。但你须知道,真正的教育事业,根本是靠你同志们的千苦艰难的牺牲精神,光靠你的财产是没有什么用的。世间没有一个钱的基金,以精神结合遂能在教育上飞跃的学校多着;有了好好的基础,而因精神涣散、奄奄无生气的学校也多着哩!以精神的能力,打破物质上的困难,并非一定是不可能的事,而在你更是非做到这地步不可的。你该怎样地用了坚诚的信念,设法培养这精神,使你自己在这精神之下,发荣滋长? 春晖啊!你于别的学校所有的一切使命外,同时还有着这许多特有的使命。这于你或许要感受若干特有的困难,但决不是你的不幸。前途很远!此去珍重!啊,啊,春晖啊! 刊《春晖》第二十期(1923年12月2日)P1-3 |
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