职业兴趣是职业生涯规划和发展的前提，在人们的职业活动中起着重要作用。职业兴趣可以影响人们的职业定向与职业选择、激发人的探索与创造、增强人的职业适应性与稳定性。青年期是职业兴趣逐渐形成和走向成熟的阶段，他们应该且必须在适当的引导下，了解各种职业分类以及自己的兴趣、爱好，才能作出合乎现实又能充分发挥个人兴趣、特质与潜能的职业选择。但是，目前的兴趣测验，大多数是团体施测的纸笔式测验，无法照顾到个体的需求，也不能有效地将测验结果转化成个体的认知。因此，编制出一套轻松、独特且具结构性的交互式生涯测评和咨询工具——职业兴趣组合卡，对青少年的生涯探索与择业指导，显得非常迫切并具有重要的实践价值。《了解自己的职业性向》由刘宣文编著。

刘宣文编著的《了解自己的职业性向》系全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中学生职业性向测评研究”的最终成果。从2009年起，我们试图在霍兰德职业人格类型理论的基础上编制一套适用中国文化的职业兴趣组合卡。从文献研究、兴趣组合卡的编制、应用到以职业兴趣组合卡为原型的职业兴趣的测评软件的开发，历经了三年时间。

第一章 职业性向概述

 第一节 职业性向的定义

 第二节 职业性向的功能及分类

 第三节 职业性向的影响因素

第二章 职业性向理论

 第一节 职业性向的理论

 第二节 霍兰德的职业人格类型论

 第三节 中学生职业性向的研究现状

第三章 职业性向测评

 第一节 职业性向的量化测验

 第二节 职业性向的质性评估

 第三节 中学生职业性向测评的研究现状

第四章 职业兴趣组合卡

 第一节 职业兴趣组合卡概述

 第二节 职业兴趣组合卡的编制

 第三节 职业兴趣组合卡的信效度检验

第五章 职业兴趣组合卡的实施

 第一节 职业兴趣组合卡的基本概况与操作注意

 第二节 职业兴趣组合卡个别生涯辅导咨询的操作实施

 第三节 职业兴趣组合卡团体施测与辅导的操作实施

 第四节 职业兴趣组合卡软件施测的操作实施

第六章 中学生职业性向测评软件的设计及应用

 第一节 中学生职业性向测评软件的可行性分析

 第二节 中学生职业性向测评软件的技术分析

 第三节 中学生职业性向测评软件的使用说明

第七章 中学生职业性向现状调查

 第一节 中学生职业性向现状调查的研究意义

 第二节 中学生职业性向现状调查一——以浙江省温州市某所中等职业学校为例

 第三节 中学生职业性向现状调查二——以浙江省三地区各一所中等职业学校为例

 第四节 中学生职业性向现状调查的结论和培养对策

第八章 职业兴趣组合卡在个别生涯辅导咨询中的应用

 第一节 职业兴趣组合卡个别生涯辅导咨询的实证研究

 第二节 职业兴趣组合卡个别生涯辅导咨询的案例实录

 第三节 职业兴趣组合卡个别生涯辅导咨询的过程性分析

 第四节 职业兴趣组合卡个别生涯辅导咨询的反馈评估

 第五节 职业兴趣组合卡个别生涯辅导咨询的研究结论及建议

第九章 职业兴趣组合卡在生涯团体辅导中的应用

 第一节 生涯团体辅导的基本概况

 第二节 职业兴趣组合卡生涯团体辅导的实证研究

 第三节 职业兴趣组合卡生涯团体辅导的活动实录

 第四节 职业兴趣组合卡生涯团体辅导的反馈评估

 第五节 职业兴趣组合卡生涯团体辅导的研究结论及未来展望

后记