3。教养是孩子成功的基石
作为父母，谁不希望自己的孩子人见人爱，受大家喜欢？但很多父母在教育孩子的过程中却只注重于开发孩子的智力，而忽视了一项极为重要的内容——教养。缺乏教养的孩子，没有人会喜欢。
什么是教养？教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。做一个有教养的现代人，是文明社会对人的基本要求。
当我们与一个人接触之后，常常会说：“这个人谈吐不俗，很有教养”；“这个人温文尔雅，举止大方”；“这个人满嘴脏话，素质太差”；“这个人太不讲文明”；“这个人真邋遢，衣服皱皱巴巴的”……这些都是一个人是否有教养的表现。
英国17世纪伟大的哲学家和启蒙思想家约翰？洛克在《教育漫话》中写道：“教养润饰了人的所有其他美德而使之光彩夺目，使这些美德变得有用，为美德的拥有者赢得了周围人的尊重与恶意。没有教养，其余一切成就都会被人看成骄傲、自负或愚蠢。”如何培养一个有教养的孩子，是许多父母关心的问题。孩子长大走向社会，走向世界，那些在一举手一投足间就会说明一个人的修养的东西，是需要孩子在早期教育时候就打下根基的。整个社会的发展、文化的传承，其实都和每个人从小的教养有关。
200年前，美国康涅狄格州有一个叫嘉纳塞？爱德华的人，他很有学问，而且非常注重自身修养，对子女教育也非常重视。至今，他的家族已传8代，其中出了1位副总统、1位大使、13位大学校长、103位大学教授、60位医生、80多位文学家、20位议员。在长达两个世纪中，竟没有一个后代被关、被捕、被判刑的。同样是在200年前，纽约州有个名叫马克斯？莱克的人，他是一个不务正业的酒鬼、赌徒，对子女不管不教。他的家庭至今也繁衍了8代，在这8代子孙中，有7人因杀人被判刑，有65个盗窃犯、234个乞丐，因狂饮死亡或残废者多达400多人。
这两个家族的反差为何如此巨大，且影响到了子孙后代？
苏霍姆林斯基有一句教育名言：“父亲和母亲，你们在孩子的身上延续自己！”这说明了父母教育的重要性。品德高尚、博学多才者，其后代也多个个出色；而品德败坏、无所事事者，其后代也多会有其祖先的影子。同时，我们还不难发现，教养在两个家族中的影响至深，直接影响了后代们的成就大小以及道德品质的优劣。可以说，两个家族最大的区别之处就在于教养。
教养是文明规范，是文明社会的道德基石。得体的教养，有助于人们获得社会认可和幸福的生活，有助于人们建立积极和谐的社会关系，也有利于人们表现出良好的公共形象。教养的基础是理解和尊重他人，并且不妨碍他人。教养是良好的社会规范的表现，不是随心所欲，更不是唯我独尊。教养在善待他人的同时也善待了自己。真正的教养源自一颗热爱自己和他人的心，不是做给别人看的，而是发自内心的。
某少年从小就是学习尖子，不仅以全省第一名的成绩考上了北京某名牌高校，还在大学毕业时顺利地通过了托福考试和GMAT考试。只要签证顺利，他就可以实现他的留学梦了。可是，签证那天，却发生了一件很让人遗憾的事情。
遗憾源自那个少年的一个小小的举动——当他听到签证官念到自己名字的时候，激动起站了起来，同时，不自觉地咳了一声，并往墙角吐了一口痰。
就是这个小小的举动毁掉了他的出国梦。当他走进签证办公室的时候，签证官说：“我只能对您说遗憾了。虽然您的成绩和能力都非常优秀，但是，综合素质方面却有些欠缺。我们认为，如果一个人的综合素质不过关，即使他能力再强，也是没用的。综合素质能体现出一个人的品质，我们非常注重这项考核。”签证结果可想而知，这让少年感到很意外。
孩子因为吐了一口痰而惨遭淘汰，谁之过？教养的缺失使孩子缺乏必要的礼仪习惯。从表面上看，这次的不当行为只是使他签证受阻，再往深一层想，它影响的是孩子的未来。
教养是超越人性本能的一种控制力、约束力。约束好自己是有教养的体现，它是一种美德，能锻炼一个人的恒心。有教养的人之所以能得到人们的尊敬，是因为他们不会纵容自己，总是不断地反省自己，让反省这把剪刀不断修整自己不完美的枝杈，在世人面前彰显君子风度。
教养在孩子的成长中有很重要的作用。有良好教养的孩子在人际交往中更受欢迎，他们能够建立起良好的人际关系，为自己营造良好的成才环境，这些都为他在以后的职业生涯和私人生活中取得成就提供了有利条件。相反，如果缺乏教养，不懂文明礼仪，在人际交往中受到排斥，又怎能发展事业、立足社会呢？
18世纪末的政治家、思想家勃客曾写过这样的话：“教养比法律还重要……它们依靠自己的性能，或推动道德，或促成道德，或完全毁灭道德。”一个孩子可以不聪明，可以不可爱，甚至可以没有远大的理想，但是不能没有教养。教养是一种潜在的品质，没有教养、没有规矩的孩子注定会成为被社会淘汰的废品。
教养不是天生的，如果没人教给孩子良好的习惯和有关的知识，那么，这个孩子必定是愚昧和粗浅的。所以，想让自己的孩子健康成长，拥有美好的未来，家长们就应该对孩子的教养重视起来。
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看着一天天成长起来的孩子，你的内心定是万千欣喜。可是，随之而来的，可能是对他不可预知的未来的期待、困惑，甚至惶恐。于是，出现了两种不同的观念：穷养和富养。
穷养不能抹掉孩子的自信，养窄了孩子的胸怀；富养不能让孩子的欲望无限扩大，忘了量人为主的基本。
城市里条件好的家庭，没必要让孩子天天啃窝窝头；农村里条件不好的家庭，更没必要不惜血本让孩子天天吃山珍海味。
于是，父母们不禁扪心自问：我要把孩子培养成一个什么样的人呢？我的教育方式正确吗？
少年时期是人生的重要阶段，一个人的理想、性格、意志、胆识、信念等基本形成于这个阶段，因此，少年时期的成长经历，在很大程度上会影响到一个人的前途和命运。为什么在成长中有的人通过努力实现了自己的理想，而有的人尝试了却两手空空？这其中有一个很重要的原因就是，成功者总是在少年时期就磨砺自己，失败者则往往缺少这个过程。
一个人想要出类拔萃，就要在成长的过程中塑造健康的心灵，成就良好的性格。健康的心灵能使你在人生最艰难、最受考验的时刻从容应对，走出困境：良好的性格是成就自我的关键因素。要想具备这些优点，一个行之有效的方法便是良好的教养。
美国首位华裔市长、医学博士黄锦波说：“很多人受过教育，但没有教养……有教养比拿到文凭更重要。”
教育和教养的区别是很大的。一个接受过良好教育的人，并不代表他就拥有良好的教养；教养是人们发自内心的一种修养，是人的一种内在美。有教养的人懂生活、爱生活，他对身边的每一个人都热情、真诚、友善。有教养的人更容易建立起良好的人际关系，进而赢得他人的尊重。
当下，由于受教育体制的影响，父母们过于注重孩子对知识的学习，却忽略了比知识重要的教养。这种偏颇的教育方式，会使孩子变得“受过教育却没教养”。
所谓教养，是指一般的文化和品德的修养，是表现在行为方式中的道德修养状况。它和教育是有区别的。教育只是在技术层面让人有知识，而教养则是一种内在的品德涵养，远不是受教育这么简单。
教养是一个人在社会上得到认可的名片。走到哪里，这张名片就带到哪里，它能为你赢得别人的欣赏，也能使你遭到别人的唾弃和不屑。一个有教养的人，在学习、工作和生活上都能表现出良好的个性，处处受到欢迎。
“教养”，在英文中写作“manner”，指的是礼貌、规矩、态度、风度、生活方式、习惯等。英国人认为，教养实际上是绅士的一个象征。“教养”在我们当今的文化中，更多被归类到“礼仪”、“素质”、“道德”一类。
有些人之所以会被贴上“没教养”的标签，未必真是人格本质不好，多半是因为他们未能受到良好的教育。这里的教育，不仅指正规的、系统的教育，也包括家庭教育。但经验告诉我们，一个人如果缺乏教养，则主要应归咎于其家庭教育不够。
中国有句古话：“养不教，父之过。”这说明合格的家庭教育必须是“有教之养”。人若没有教养，便是家长的失职。一个人的教养是在耳濡目染中逐步形成的，而家长是他最早的老师、最近的榜样。
当今社会，不少家长“望子成龙”、“望女成风”心切。花很多精力来培养孩子的智力，而不注重孩子品德、礼仪、习惯、生活能力等非智力因素的培养。事实证明，在人才的形成过程中，非智力因素起着重要作用。意大利作家但丁说过：“道德通常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”所以。家庭教育的重点应将思想品德和良好的个性培养放在首位，先教育孩子如何做人，提高孩子的教养。
让孩子成为一个有教养的人，需要从基础做起。良好的教养不是一蹴而就的，需要父母长时间培养，并且要有足够的耐心坚持下去。德国作家格里美尔斯豪森说：“没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。”孩子就是一张白纸，在孩子还小的时候，及时在这块单纯幼稚的心田上播种良好的习惯和品德，才有可能收获丰硕果实，让孩子终生受益。
本书从礼仪、品德、人际、心态、爱心等诸多素质培养入手，对如何让孩子成为一个有教养的人，从不同的角度进行了全方位指导，提出了深刻的见解和切实有效的建议，希望能对家长有所启示。
当今社会，不少家长花很多精力来培养孩子的智力，而不注重孩子品德、礼仪、习惯、生活能力等非智力因素的培养。事实证明，在人才的形成过程中，非智力因素起着重要作用。只有做个有教养的孩子，才能在未来的学习、工作和生活上都能表现出良好的个性，处处受到欢迎。
谈旭编著的这本《穷养富养不如教养》从礼仪、品德、人际、心态、爱心等诸多素质培养入手，对如何让孩子成为一个有教养的人，从不同的角度、全方位地进行了指导，提出了深刻的见解和切实有效的建议。
百家讲坛主讲人曾仕强给中国父母的教子忠告：教养决定孩子的命运！由谈旭编著的这本《穷养富养不如教养》也认为，穷养、富养，都不如教养！书中，作为权威专家的作者点睛了家教秘密：
方法很重要——教你学会顺应孩子心理的教育方法，让孩子能向父母敞开心扉；
任务很重要——顺利完成父母“领着走”到孩子“自己走”的成长过渡；
道路很重要——培养孩子的健全心理、良好人格、全面能力，胜于给他“富养”；
情绪很重要——不抱怨不生气，轻松教出优秀孩子！
