文体学研究在西方可以追溯到2500年前古希腊时期的论辩术，然而，直到19世纪中叶文体学才作为一个术语出现(Enkvist et al，1964)。20世纪60年代，随着语言学文体学的诞生，文体学独立的学科地位才得以正式确立。然而，学界对文体学在诸多领域仍存有争议，如文体概念的范围和定义、文体效应产生的机理等。同时，对于文体学应该重点研究什么，不同的理论流派和不同研究领域的学者持有不同观点：如文体学是重点研究文学，还是研究包括文学在内的所有体裁的语篇，统计学、语料库语言学、心理实验等在文体学研究中，特别是在文学文体学研究中到底有没有作用，占据着什么位置；文体特征是表现为共性特征，还是特殊特征；文体学研究是局限于研究语言文体，还是研究包括语言和其他模态整合协同形成的多模态语篇的文体等。张德禄、贾晓庆、雷茜所著的《英语文体学重点问题研究》主要探讨英语文体学中上述几个重点研究领域。

文体学具有多学科性、跨学科性等特点，学界一直以来对文体概念的范围和定义、文体效应产生的机理等问题存在诸多争议，因而文体学研究呈现出学派林立、百家争鸣的局面。张德禄、贾晓庆、雷茜所著的《英语文体学重点问题研究》针对文体学研究中的重点问题进行全面、深入的分析和探讨。

全书共九章。第一章为理论溯源，论述文体学和修辞学之间的关系；第二章为概念定义，探讨文体和文体学的定义以及文体学的研究范围；第三章探讨文体效果产生的方式和机理；第四章重点探讨文体学的研究方法，包括定性方法、定量分析和实验研究方法等；第五章讨论如何从不同角度探讨语篇的文体；第六、七章分别探讨了文体学的两大主要研究对象——文学文体学和实用文体学；第八章探讨文体学与叙事学的交叉学科——叙事文体学；第九章探讨文体学的新发展——即多模态文体学的理论框架和特点，以及如何将其应用于多模态语篇文体的分析中。

全书结构清晰，内容深入浅出，既可作为研究生教材，又是很好的参考资料，既有助于初涉本领域的读者了解文体学主要理论和方法，又有助于该领域的学者和研究人员把握最新的学科动态，辨明理据，寻找焦点，确定选题。

总序

前言

第一章 理论溯源：文体学与修辞学

 1.1 引言

 1.2 西方修辞学和西方文体学的历史渊源

 1.3 古典修辞学后修辞学的发展

 1.4 20世纪的修辞攀

 1.5 文体学的产生与发展

 1.6 文体学与修辞学的比较

第二章 概念定义：文体与文体学

 2.1 引言

 2.2 文体概念

 2.3 文体的特点

 2.4 文体学的定义和特点

 2.5 文体学的分类

第三章 文体机理：偏离、突出与前景化

 3.1 引言

 3.2 文体效果与偏离

 3.3 文体效果与突出

 3.4 文体效果是情景语境中的前景化

 3.5 文体效果是认知效果

 3.6 小结

第四章 研究方法：传统与创新

 4.1 引言

 4.2 文体研究的方法论

 4.3 文体学的定性研究

 4.4 文体学的定量研究

 4.5 文体实验研究方法

 4.6 文体研究方法的选择

 4.7 小结

第五章 研究视角：形式、功能与认知

 5.1 文体学流派划分

 5.2 形式文体学

 5.3 功能文体学

 5.4 认知文体学

 5.5 小结

第六章 研究对象：文学文体学

 6.1 引言

 6.2 “文学文体学”多义辨析

 6.3 文学文体学的发展和主要分析方法

 6.4 诗歌文体学、小说文体学、戏剧文体学

 6.5 文学文体学的发展趋势

第七章 研究对象：实用文体学

 7.1 引言

 7.2 实用文体的特性

 7.3 实用文体学的发展过程

 7.4 实用文体学的研究领域

 7.5 实用文体学的理论模式

 7.6 非文学文体学研究的重点

 7.7 非文学文体学研究中存在的问题

第八章 跨学科：叙事文体学

 8.1 引言

 8.2 叙事学

 8.3 叙事学和文体学的融合

 8.4 叙事学和文体学结合的内涵

 8.5 《八月之光》中空间形式之叙事文体学分析

 8.6 小结

第九章 新发展：多模态文体学

 9.1 引言

 9.2 多模态文体学的研究背景

 9.3 多模态功能文体学理论

 9.4 多模态认知文体学理论

 9.5 多模态文体学的研究方法

 9.6 多模态文体学研究中存在的问题

 9.7 多模态文体学研究前景展望

 9.8 小结

参考文献

文体学术语汉英对照表