孩子能自行安排学习任务的好处，在小学可能不太明显，但到了初中和高中，它对孩子的学习兴趣和学习成绩的影响无法估量。
我教过两个学生，他们都很聪明，小学时的学习成绩都很优秀，并同时考上了重点初中。一年后，两个孩子的成绩却有了很大的差距。
女孩子在班里越来越优秀，每次考试名次都在前几名。男生的排名总在四十多名徘徊，受到这样的打击三四次之后，男孩子对学习渐渐失去了兴趣。
对两个孩子在初中的变化，我进行了一番深入的调查。
我先与他们的家长沟通交流，了解了他们各自在家里学习时的状态，又让两个孩子给我讲一讲他们在学校一天的学习和活动，越详细越好……
经过多方了解，我发现了造成这一巨大差距的根源——自行安排学习任务的能力和习惯。
上了初中，每天的作业量比小学时多了很多。男孩子小学的时候大多情况下都是在家长的督促监督之下完成作业，到了初中，面对那么多科目的作业，男孩子有些不知所措，每天都跟还债似的赶作业。可因为他不会合理安排什么时间最适合写哪个科目的作业，不知道什么时间写作业最有效率，最终导致了学习效率不高。
而女孩子在小学高年级阶段就已经能够自行安排学习任务，上初中一个月后，她开始根据每天的学习内容和作业量，大致定了一个写作业的时间表。
她将白天可以用来写作业的时间拆分成午休后、自习课、下午放学后这三部分，分别抓紧时间完成地理、历史或需要抄写的作业。
晚自习的时候，她集中精力完成重要的、需要认真思考的作业，并且不管作业多少，她都坚持预习一下明天主要学科的学习内容。
星期五放学后，她利用下午和晚上的时间把老师留的所有作业全部写完，不管写到晚上几点，因为星期六上午和下午她还要上课外班，只有写完了学校安排的作业，她才能全心全意地投入到课外班的学习。
她在星期日上午上完一节英语课和一节游泳课后，整个下午和晚上都由她自由安排，彻底放松玩耍。
和女孩子截然不同，男孩子一到周五晚上，除了吃饭外，所有的时间都在打游戏，一直打到晚上十一点多，每次都是在家长的催促批评下，才心不甘情不愿地睡觉，自己没有一点节制。
男孩子的妈妈觉得孩子在学校一星期很辛苦，想放松就放松吧。星期六上午孩子又补了补觉，一上午写不了多少作业，下午还有课外班……就这样，只要出现一点点的特殊情况，男孩子就写不完作业。
女孩子很快适应了初中的学习和生活，学习成绩不断提升，而男孩子因为完不成作业经常受批评，渐渐失去了学习兴趣，每次考试都不尽如人意。
可见，从小学高年级开始，家长就要有意识地培养孩子自行合理安排学习任务的能力和习惯，让孩子自行制订学习计划，只有这样孩子才能轻松迎接中学阶段更为繁重的学习任务。
那么，家长该从哪几个方面入手，培养孩子自行安排学习任务的能力和习惯呢？P3－5
作者用老师和妈妈的双重视角审视教育，看到了更多问题：学习吃力、写作业慢、与同学相处不融洽……这些问题或多或少地出现在每一个孩子身上。在这套书里，作者分享了维系美好的亲子关系、培养孩子好性格、让孩子取得好成绩等方面的经验，让更多的家长受益。——新教育实践家、儿童文学作家、小学校长，王钢
孩子每天都在成长，一天一个样，我们必须学习科学的教育理念，能力培养、习惯养成、亲子沟通，都要及时调整心态和策略，用孩子喜欢自勺方式伴其快乐成长。——中国父教第一人、《好爸爸胜过好老师》作者，东子
这套书将教育的“度”明明白白呈现在我的面前。何时跟紧不放，何时做个。“懒妈妈”；哪些错误要严厉批评及时纠正，哪些弯路可以让孩子走一走……教育的时机、方式远比教育实施的长度和力度更管用。——小学家长，陆雪
有时候我们在教育孩子的同时还要纠正家长的思想，孩子种种行为的背后是家长的能量不足。作者深入分析小学生的焦点问题，指出问题之根源，100分孩子的身后站着120分的家长，家长一样需要知识和能量的储备。——小学教师，朱静羽
作为一个教龄二十多年的小学数学教师，在指导孩子学习数学方面，我积累了一定的经验；作为一名将学生从一年级带到六年级毕业的班主任，对孩子在小学六年里的学习、心理、性格等方面的变化，我有深入细致的了解；在连续送走两届小学毕业生之后，我深刻认识到小学高年级的学习生涯对孩子来说是何等重要；在多年与家长们共同解决孩子在学习、成长过程中遇到的问题时，我也深深体会到家长们在培养孩子良好学习习惯时的无计可施、在孩子青春期来临时的束手无策、在面对小升初时的彷徨和迷茫……
所以，当编辑约我从一个老师的角度写一本书——一本阐述小学高年级学生在考前冲刺、与同学相处、青春期变化、小升初择校、心理成长等各方面会遇到哪些困难，并指导家长帮助孩子一同克服困难，让孩子以最好的状态、最好的成绩为小学生活画上句号的书时，我毫不犹豫地答应了下来。
动笔前，我再次在脑海里确定这本书的宗旨——为中国小学高年级学生的家长量身定做的培优指导书，实用、有具体的方法、普遍适用，而不是讲一些教育理念。那么，在这个阶段家长最关心的会是哪些问题呢？哪些问题是他们最困惑、最需要具体方法指导的呢？于是，我在学校向五六年级全体家长做了一个问卷调查，通过汇总分析，初步确定了写作大纲。
在开始写作时，我和儿子之间的点滴回忆不禁涌现在脑海：因为学校开会，我把孩子留在雪地里冻了两个小时；孩子上小学时，我没能耐心地辅导他的学习；在年轻没有教育经验时总是用简单粗暴的教育方式对待孩子……愧疚和心痛，让我更加坚定用心地写这本书，希望我的过失和错误不要在读到这本书的家长身上重演。在教育孩子的过程中，有些事情，我们是忽视不起的，根本没有重来的机会。
在写作过程中，我经常请教我们学校的老师，让他们针对某一个问题谈谈自己的观点和具体的做法。我请我们的徐永梅校长、徐素珍老师帮我检查文章的内容是否能给予家长最切实可行的指导和方法；请英语老师陈鼎盛和郭晓波、语文老师李越分别对英语学习和语文学习给予指导和建议。所以，这本书不仅仅是我一个人的经验总结，还凝聚了很多优秀教师的智慧，在这里我要对他们表示最衷心的感谢。
写作期间，儿子生病住院了，这次我放下手中的一切工作全身心地照顾儿子，也因此，这本书的写作暂停了很长一段时间。对于编辑对我的理解和写作上的指导，我表示深深地感谢。
在写这些文章的时候，我的内心是很幸福的，我为培养过这么多优秀的孩子感到幸福，想到他们在我的引导下养成了良好的学习习惯，考上了理想的初中，我觉得我的付出是值得的。回想起学生曾对我说我是他们心中最重要的一个人时，我是那么的骄傲和满足。我还为能结识那么多负责任、关注孩子成长的家长而感到庆幸，从他们身上我学到了许多教育方法与技巧。在此，我感谢那些与我相识的学生和家长，谢谢他们给我带来的快乐与幸福。
书写到一半，我新接了一个一年级的班主任的工作，在与家长们的交流中，我对这本书的价值更加充满自信，家长们是非常需要这样一本能详细指导他们如何解决具体问题的书，因为他们迫切需要的不是教育理念，而是解决问题的方法。
我是一名数学老师，不擅长用华丽的辞藻，只能用最朴实的语言和大家交流，分享一些能够解决实际问题的方法，希望能帮到家长。书中的某些观点和方法，如果您有不同的看法或更好的解决方法，希望您积极与我取得联系（QQ群307088722），我期待在教育孩子的问题上，能和家长朋友有更多交流和互动，咱们一起进步。
王新芬
王新芬编著的《小升初这样的爱最给力》是系列丛书“阳光家长系列丛书”中的一本，书名为“小升初，这样的爱最给力”。本书是一本家庭教育读物，立意新颖，内容实用，书中提出许多操作性强的亲子沟通方法，体现出作者丰富的教学经验和与家长、孩子相处的经验。本书逻辑清晰，语言流畅，言之有物，案例非常典型，值得家长学习借鉴。
王新芬编著的《小升初这样的爱最给力》用小学老师和妈妈的双重身份剖析孩子的行为和心理，将教育的“度”明明白白地呈现在读者眼前，何时跟紧不放，何时做个“懒妈妈”；哪些错误要严厉批评及时纠正，哪些弯路可以让孩子走一走，吃一堑长一智－－教育的时机、方式远比教育实施的长度和力度更管用。100分孩子的身后必然站着120分的父母，父母同样需要知识和能量的储备。
