10-15岁是形成是品格、习惯和价值观的关键时期，会影响甚至决定一个人一生的命运。林婷煜编著的这本《读书(遇见更好的自己)》着重引导孩子养成良好的习惯、健康的思想情感和正确的做事能力，让孩子通过阅读，成为一个优秀的人。本书语言优美，故事精彩，知识广博，也有利于提高孩子的阅读和写作水平。

希望这本小书，能令原本早已遗忘读书之乐的每一个人，得以再一次重新在自己的生活与生命中，带着微笑拾起书籍，沉醉其中。

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀。数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。

凡有所学，皆成性格。

《读书(遇见更好的自己)》以讲故事的方式对孩子进行启发式教育，并且故事非常优美，很容易吸引到孩子阅读。

作者林婷煜的语言非常优美，涉及到词汇、知识量大，涉及到知识非常宽泛，包括历史、神话、寓言、外国文学、宗教、现实生活等，对于初中生学习写作文，都有很好的参考价值。

CHAPTER 1

 今日，我们仍泅泳书海

读书是一种出走与飞翔的姿态

读书是随时随地可登人的跨时空聊天室

读书是进行探索与深耕的思考快捷方式

读书是脱胎换骨的心灵疗程

读书是一趟深入自我的探险

读书是举步逐梦的阶梯

CHAPTER 2

 看看他们如何读书——中外名人的读书故事

在自己喜欢的领域扬帆出海

以强烈的兴趣与意志领航

不急不徐，一步步循序渐进

专心致志，一路持之以恒

时时保持思考的灵活性

撷百家之长，并反复咀嚼

CHAPTER 3

 漫步书林，原该如许轻松惬意

读书，只为自己

打破成规，没有禁忌

找一个愉悦合适的阅读角落

以一片真心与书相对

累了，就先与书暂别

书的世界，是天地间最宽广的游乐场

CHAPTER 4

 不知不觉，读书已成为快乐的同义词

书，不分有用无用

永远保有质疑与提问的自由

为疑虑觅得失落的解惑之钥

走出窠臼，开一扇思考新窗

举行一场与灵魂共鸣的嘉年华

爱书，一如爱你的恋人

CHAPTER 5

 读得轻松+读得快乐=读出价值

放慢脚步，细致地读

善用零碎时间，点滴累积生命智能

与人分享，必增益所得

融会贯通，活用所读

沉浸书香，莫忘现实世界

随时随地，不忘自我检视

CHAPTER 6

 给爱书人的神秘小礼物

读书，令我们博学多闻

读书人总由书中获得无尽智能

勤于读书，成为永远的TOP 1

读书，令我们不再感到失意落寞

读书人遇事不致茫然不知所措

书是取之不尽用之不竭的宝藏

CHAPTER 7

 听他们读书——关于读书的经典名句

“抵达巴西后，我很快就吃到苦头。开课那天早上，我离家时问了别人时间，对方说是9点5分。要赶上10点整的课，时间还很充裕。过了一阵子，据我判断是半小时后，经过一个时钟，我瞄了一眼，竟然10点20分了！匆忙中，我朝教室赶去，神情悠闲的学生前来亲切地打招呼：‘哈哕，教授。’‘你好，教授。’后来我才知道，他们多半是修我课的学生，而当我上气不接下气地进了教室，却发现教室内空无一人。”

“就像是发了疯一样，我跑出了教室，问一个路过的人现在到底是什么时间，对方给我的答案是：‘9点45分’。不，不可能。我又问了另一个，‘9点55分’。第三个人则是拿斜眼瞟了一下手表，自信满满地说：‘9点43分整’，而附近办公室里的时钟则是指着3点15分。我学到了两个教训：巴西钟表老是不准；而这事除了我之外，没有人在意。”

读到这儿，我忍不住掩卷窃笑……

这段出自《时间地图》的文字，总令我想起自己置身于法国南部时，所感受到的自在与闲适，以及前往西班牙后，对于当地生活慵懒程度的惊异！

除了法国与西班牙，这世上，还有很多很多现下的我们知之不详、甚或此生从未触及的领域——

三大洋五大洲、南北极地、日月星辰、宇宙尽头、原子内部、一花一叶、猫狗虫鱼鸟兽及蝴蝶、过去现在与未来。

我们所在的这世界，是如此地辽阔无垠呀！

汉朝时，在现今贵州省西边不远处，有一个国家名为“夜郎”。

当时，“夜郎”虽已是一个独立的国家，但，其国土面积，却仅相当于汉朝的一个小县城；而且，天然资源极为有限的这个国家，不单境内出产的农产品少之又少，该国人民能在此畜养的牲畜，也不算多。

夜郎国的君民，就在这样的环境里，日复一日地度日。

突然，有一天，位处中原的汉朝，派了位使臣前来夜郎国访问！

就在这位使臣前去拜会夜郎国国王的当儿，这位生平未曾步出自家国门一步的国王，竟开口问这位使臣：“如果将汉朝的国土，拿来和我们夜郎相较的话，究竟是谁比较大呢？”

这位孤陋寡闻、见识浅薄，却又自以为是的夜郎国国王，仿佛另一位曾现身于《列子》的人儿转世。

有一位齐国人，每天每时每刻，都在脑海里想着“金子”。

某日，他一大清早起身后，迅即将自己打扮得整整齐齐，赶往市集的所在。

抵达市集后的他，走进一家金铺，以迅雷不及掩耳的速度，伸手拿了一块金子，然后，转身就跑！

虽然这人随即被市集里的人们联手捉住，但，当人们质问他“何以你竟敢在光天化日之下，当着这许多人的面偷金子”时，那人的回答，却是——

“我要拿金子的时候，我眼里看到的，只有金子，完全没看到任何人！”

无可讳言，自我们眼中向外望去的世间种种，总立足于、并囿于我们个人的见识和经历。

然而，相对于这无限辽远广阔的世界，我们个人的所知，是多么的微渺、有限……

即使幸运偷得浮生半日闲，得以从忙碌生活中出走，在未知中恣意飞翔，这世间种种数量之多、范畴之广、变化之繁复，又怎是我们穷毕生之力，就能亲身“上穷碧落下黄泉”、一一前去探索与碰触的呢？

美国作家安妮·狄拉德，曾在她的《美国童年》里，回忆她在童年时期阅读的书籍，是如何将她带离自身所在的那个中西部小城的。P3-6

我还记得，当淑贞打算把“读书”这题目交到我手上的时候，从电话中听到这消息的当儿，浮现在我脑中的，是一个不折不扣的疑问——

“你所谓的‘读书’，是指‘阅读一本一本的纸质书籍’，还是‘泛指所有形式的阅读行为’？”

无可讳言，置身眼前这时代的我们，无论是通过书报杂志、互联网、来自本国或世界各国的电影与电视剧、日常生活中形形色色(甚至光怪陆离)的众生相……每天可供我们阅读(以及我们得忙着阅读)的文本，实可谓不胜枚举！

“我指的是‘阅读书籍’。”淑贞回答我。

排名第一的疑问才刚被解决，没对淑贞说出口的第二个疑问，却又仿佛出生不久的小鸭紧紧黏着母鸭似的，迅即尾随而至——

“这年头，仍有很多人‘喜欢’读‘书’吗？尤其是卸下学生身份、进入职场的上班族，以及生于1976年之后的六年级小学弟小学妹们，或年纪更轻的七年级、八年级……”

我不断地反反复复自问、思索了好久好久好久……

只是，渺小如我，始终没能觅得明确的答案。

或许，这问题其实没有标准答案。只能说，很多忙碌的上班族挪不出时间与心力读书，有些仍在学的学子们对读书这事颇有反感，以及(主要由互联网引起的)阅读／写作方式与阅读／写作习惯的重大改变，都是确实存在、无法视而不见的事实与问题。

不过，作为人类历史上流传最为久远的一种讯息与知识载体，我相信，书籍的存在，应有其无可抹煞、无从取代的价值！

否则，活跃于网络上的许多作者们，又何必将自己的文字汇集成书，并在现实世界中殷殷寻求出版的机会呢？

至于对读书一事，会在心中留有不佳印象，那多半是将“读书”和“成绩”或“成就”之类的事情混为一谈所致吧？！

我常在想，倘使所有在心里对读书存有刻板印象的人们，都能试着将我们的观念与教育体制中，被迫与彼此交会的“读书”和“成绩”或“成就”，视为全然不相干的两件事，并分开来看待与对待的话……

漫画也好，小说也罢，《恋人絮语》不可或缺，《交换日记》系列也有益身心。只要将读书的面貌，还原为纯粹的读书本身，让它不再与读书之外的其他目的有所纠葛，相信每一位愿意展书而读的读者，自可在与书籍一次次的真心相对及交流过程中，发展出独属自己的读书方法。

同时，为自己觅得无与伦比的读书乐趣！

作为一个写书、编书的人，我只希望这本小书，能令原本早已遗忘读书之乐的每一个人，得以再一次重新在自己的生活与生命中，带着微笑拾起书籍，沉醉其中。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

——朱熹

读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

——爱迪生

从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。

——罗曼·罗兰

读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。

——爱默生