《三字经》是我国三大国学启蒙读物之一。它用语短小精悍，朗朗上口，宜于诵读，为大众广泛熟知。别看只是三字短句，这本书的内容可是涵盖文化、思想、道德等方面，对我国文化有深远的影响，被封为必背经典。

王应麟编写的《三字经(青少彩绘版)》不但添加了浅显易懂的释文，而且编写了生动有趣的小故事。

《三字经》已有七百多年历史，共一千多字，是一部家喻户晓、脍炙人口的优秀儿童启蒙读物。其中，三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德，以及一些民间传说，语言生动，言简意赅。

王应麟编写的《三字经(青少彩绘版)》不但添加了浅显易懂的释文，而且编写了生动有趣的小故事，同时配有精美的插图，是一本有利于小读者轻松阅读、求知问学的好书。

正文

唐伯虎是明代著名的画家。他很小的时候就擅长作画，有人评价说他的水平跟他师父不相上下。小唐伯虎有些自鸣得意，就以回家看望母亲为由要辞别师父。师父看出了他的心思，便说要为他饯行，让妻子做了一桌好菜，摆在后花园的小屋里。

唐伯虎随师父进了小屋，他通过后门上的格子看见后花园里花红柳绿，景色宜人，就想进后花园逛逛。师父说：“想看就去吧。”

唐伯虎抬手推门，却怎么也推不动。细细一看，才知道原来这门是画的！他顿时羞愧难当，说：“请师父宽恕弟子无知，今后我一定跟您好好学画！”

从此，唐伯虎更加勤奋和专心地学习，后来成为江南“四大才子”之首。

孟子小的时候，家住在墓地附近，经常看见人们办葬礼，久而久之学会了送丧的仪式，就经常跟小伙伴玩送丧游戏。孟母觉得这里的环境不适合儿子成长，就把家搬到了镇上。

镇上的买卖很是热闹，小孟子又学着商人讨价还价。孟母觉得这里也不适合儿子成长，又把家搬到了学堂旁边。

小孟子在这里接触的多是知书达礼的人，就连玩的游戏都是模仿待人接物的礼仪。孟母很高兴，认为在学校旁边安家有利于孩子的成长，就在这里定居下来。

正是因为有这样一位重视孩子教育的母亲，孟子后来才能学有所成，成为我国历史上有名的大思想家、哲学家。

窦燕山是五代时期后晋人，自幼丧父，由母亲抚养长大。他成家后三十多岁还没有子女。

但是窦燕山天性乐观，并不为没有孩子迁怒别人，而是一心向善，多做善事。

他家有个仆人偷了他许多钱逃跑了，连亲生的小女儿也丢下不管了。窦燕山非但没有亏待小女孩儿，还把她像亲生女儿一样抚养成人，并给她找了个如意郎君。

窦燕山的善举受到远近乡邻的赞叹。后来，他陆续生了五个儿子，在他的教育下，孩子们个个出人头地，人称“五子登科”。他的故事被当时的人们广为传诵，一直流传至今。

明朝开国皇帝朱元璋十分疼爱自己的小儿子。一次，小皇子向朱元璋告状说自己被老师打了。朱元璋很生气，要治老师的罪。

深明大义的马皇后得知此事，便劝朱元璋先把事情搞清楚。果然，一再追问才知道原来是小皇子没按老师的要求背书，老师才惩罚了他。

马皇后对朱元璋说：“先生对孩子严格要求，孩子才会认真读书学知识，将来才能成大器。这样的老师你不喜欢吗？怎能治人家的罪？”

朱元璋听了恍然大悟，意识到了自己的错误，非但没有将老师治罪，反而更加尊敬老师了。后来，老师告老还乡，朱元璋还专门赏赐他极品茶叶“大红袍”，以示感谢。

唐朝著名的诗人李白被人们称为“诗仙”。李白小的时候很聪明，但是却很贪玩。先生教他读书，他总是坐不住，父亲为此伤透了脑筋。

有一天，家里来了客人，父亲让李白现场作诗，李白很快就完成了。宾客们都夸他的诗作得好。一位很有学问的老者对他说：“你在写诗上很有天赋，若是再多读些书，以后一定能成大器。”

客人走后，父亲把李白带到书房，指着一屋子书对他说：“你如果把这里的书全部读完，诗就会写得更好了。”李白觉得父亲简直就是给自己出难题，很不高兴，就偷偷溜出去玩了。

一路闲逛，李白来到一条小河边，看到一位白发老婆婆正在磨一根铁棒。李白很好奇，便问：“婆婆，你为什么要磨铁棒啊？”老婆婆说：“我要做一根绣花针。”李白惊讶地说：“这么粗的铁棒，怎么可能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆笑着说：“只要我每天都坚持磨，就一定能做到的。”

李白听完老婆婆的话，突然领悟到“只要功夫深，铁杵磨成针”这个道理。只要我下功夫看书，再多的书也能看完。

于是，李白立刻回到家里，一头扎进了书房，从此再也不贪玩了。没过几年，整个书房的书都被他读完了。P2-10

世界上有各类读书人，或许人们读书的目的不尽相同，有人为了在与人交谈中能够引经据典，有人为了开阔自己的视野，有人为了提升自己的思想内涵……但是，不管是哪一类读书人，都会在浩瀚的书籍海洋中面临同一个问题：什么书最值得阅读？

答案就是世界经典名著。

世界上各民族都产生过一批非常优秀、杰出的文化经典，它们都是经过岁月的淘洗沉淀下来的，是全人类共同的精神财富。正像古人说的“吹尽狂沙始到金”，时间长河大浪淘沙，给我们留下了这些如金子般闪耀的宝贵遗产。这些遗产构成了我们精神成长的养料库，缺少了它们的滋养，我们的成长将是残缺和充满遗憾的。对于青少年读者来说，他们正处于精神的疾速成长期，经典名著的滋养就显得尤其不可或缺。

正是基于这样的考虑，我们为青少年读者精心打造了这套青少彩绘版的《新课标名著小书坊》。它们涵盖了不同时代、不同民族的经典作品，每一部都赫赫有名，是世界文化中的顶峰作品。对于部分中国作家的作品，我们选择原文呈现，力求做到原汁原味；对于篇幅较大、内容较多的作品，我们则通过选编或改写的方式将其呈现出来，做到撷取原著精华，在保留原著精髓的基础上语言更加生动、通俗易懂，文字更加简洁，阅读起来更富有节奏感。你能从《三国演义》中见证历史的金戈铁马，从《水浒传》中听到梁山好汉的振臂呐喊，从《鲁滨孙漂流记》中感受主人公的坚忍和勇气，从《钢铁是怎样炼成的》中学会坚强，从《一千零一夜》中领悟智慧，从《西游记》中触摸神奇，从《狼王传》中感怀悲壮，从《繁星·春水》中品味那永恒的纯洁与淡淡的忧伤……在此过程中，我们会不知不觉地受到书中美好的情感、精深的智慧的熏陶。

不过，仅仅被动地接受并不是正确的读书方法，这里，青少年朋友还应该学会更主动、更积极地读书，做到品味经典，汲取精华，感悟真谛，为我所用。

为了帮助青少年读者加深对作品内容的理解，我们在书中还分别设置了“名师解读”和“赏析点睛”两个栏目，全方位解读作品。书中的“精彩章节我问你答”和书末的“新课标必备知识点模拟测试”，也是我们精心为读者准备的，读者可以通过它们巩固对作品的掌握，加深对作品的理解和感受。

愿青少年朋友能从我们的书中获得精神的满足和成长！

编者

阅读很重要。

阅读，不仅仅是为了提高孩子的作文水平，还有更重要的意义，它会帮助儿童成为一个懂得爱的、有情怀的人，一个语言丰富、举止优雅的人，一个有格调、有创造力的人，一个不平庸的人。阅读，是为了养育一个孩子的全部。

阅读优秀更加重要。

童年是一段无比短暂而宝贵的时光，应该让他们阅读优秀的、有价值的书，这其中有一种就是优秀的儿童文学。每个孩子都应该尽量多地阅读世界上优秀作家的优秀童书，阅读丰富了，心灵就丰富了，记忆就会丰富灿烂。

其实，阅读不是一件个人的事情，而是这个世界的事。希望每一个孩子都阅读着、快乐着慢慢长大，再把这些童话带到世界上，带到他的一生中，去过更诗意、更干净的生活。

——梅子涵

(著名儿童文学作家、上海师范大学教授)

一个人的成就有多大，一个人能走多远，不仅仅靠知识，主要依靠的是他的胸怀和见识，靠的是他的眼光。知识是小道，做人的学问是大道，素养高了，心胸宽了，更容易成功。那么，胸怀、见识和眼光从哪里来？来自于阅读，来自于阅历。让我们都来阅读吧。

——时均琪

(山东省语文特级教师、枣庄市语文“十佳教师”)

读书重在用心：用心选书，用心规划要读的书，用心看书，用心圈点，用心思考，用心感悟，用心甄别，用心用书。随意翻翻、浮光掠影、浅尝辄止，那是消磨时光，不是真读书，不会有真收获。读书切记用心读！

——肖家芸

我的个人成长史，就是我的阅读史。其中，为了兴趣、为了愉悦的阅读，多于为了专业、为了职业的阅读。青少年时代的阅读成就了我人生的阶梯，充盈了我的生命。那充满了懵懂和好奇的青春时光，正是因为如饥似渴的阅读而至今不曾远去。

书籍是最好的朋友。

祝愿所有的青少年读者在阅读中感受青春的神奇，体悟生命的可贵，享受自然的美好。

——沈培健

(浙江省语文特级教师、湖州中学党委书记)

读书就是眺望身外的世界，你既看到了风景秀丽的塞纳河，也看到了追风筝人的小屋，让天涯咫尺变为现实；读书就是到伟人家串门，既聆听到冉·阿让的善良呼唤，也学会了与鲁滨孙对话，让心中的郁结得以释怀。让我们优雅地捧起书，去经历书中千百种的人生，以此超越现实的琐碎和平庸。

——段淑君  与名著相伴，为生命打好底色；与经典同行，为未来点亮明灯。

——郭慧宇