《数字化的青年(媒体在发展中的作用)》从社交网络、即时通讯到短信息,作者们(喀薇丽·萨布拉玛妮安、大卫·斯迈赫)创作了一个相关指南,不仅仅是对发展理论和意义的描述。除了数字化交往的广泛应用,整本书的内容体现了国际化的敏感性和理解,有助于理解计算机在全球各群体间应用的差异性。本书中还提到了一些特殊主题包括:网络中的性、网络身份和自我展示、道德、伦理和公民参与性,计算机与健康,暴力、网络欺负和网络成瘾行为。
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书名 | 数字化的青年(媒体在发展中的作用)/网络心理与行为译丛 |
分类 | 计算机-操作系统 |
作者 | (美)喀薇丽·萨布拉玛妮安//(捷克)大卫·斯迈赫 |
出版社 | 世界图书出版公司 |
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简介 | 编辑推荐 《数字化的青年(媒体在发展中的作用)》从社交网络、即时通讯到短信息,作者们(喀薇丽·萨布拉玛妮安、大卫·斯迈赫)创作了一个相关指南,不仅仅是对发展理论和意义的描述。除了数字化交往的广泛应用,整本书的内容体现了国际化的敏感性和理解,有助于理解计算机在全球各群体间应用的差异性。本书中还提到了一些特殊主题包括:网络中的性、网络身份和自我展示、道德、伦理和公民参与性,计算机与健康,暴力、网络欺负和网络成瘾行为。 目录 第一章 青少年的数字世界:引言 一、新兴媒体:硬件与内容的界限正变得含混不清 二、世界互联网计划 三、青少年使用的在线应用与数字背景 (一)社交网站 (二)发送短信 (三)博客和微博 (四)网络电话应用 (五)即时通讯 (六)在线游戏 (七)聊天室 (八)虚拟世界 (九)公告牌 (十)下载音乐和视频 四、数字化沟通环境的特征 (一)无实体用户 (二)匿名性 (三)基于文本的沟通 (四)自我表露和去抑制 (五)表情符号的使用 (六)媒体多任务并行和多任务并行 五、对年轻人的数字世界进行研究 (一)逻辑上的考虑 (二)方法学上的考虑 六、本书的目的和组织架构 第二章 青少年发展与其在线行为:理论框架 一、发展心理学告诉我们 (一)青少年期的变化 (二)发展任务问题 (三)背景因素对青少年发展的影响 二、数字媒体和青少年发展 三、理解青少年在线行为的理论框架:结构共建模型 四、结论 第三章 互联网上的性:性探索、网络性爱与色情 一、青少年的性特征 二、“性”网络环境的特征 三、网络性探索 (一)构造和呈现网络“性臼我” (二)网络性爱:在线性对话 四、访问网络显性性内容 (一)青少年上网时显性性内容的接触问题 (二)显性性素材接触的相关因素 (三)显性性素材接触的效果 (四)接触性暴力素材 (五)青少年性少数群体与互联网 五、结论 第四章 建构在线自我认同:自我认同探索和自我呈现 一、青少年期的自我认同 二、在线自我呈现和虚拟自我认同 三、青少年的在线自我认同建构 (一)在线自我呈现的工具 (二)博客和个人主页里的自我认同表达和臼我呈现 (三)社交网站上的自我认同表达和自我呈现 (四)在线行为和自我认同状态 (五)在线种族认同 (六)自我认同实验和假装 (七)虚拟自我认同 四、结论 第五章 亲密感与互联网:与朋友、恋人及家人的关系 一、青少年的友谊和同伴团体关系 (一)理论背景 (二)在线背景及与离线朋友和同伴团体成员的关系 (三)在线同伴交往的得与失 (四)在线背景及与陌生人的关系 二、青少年的恋爱关系 (一)理论背景 (二)在线背景与青少年的恋爱关系 (三)在线恋爱关系有多“真实”? (四)文化在在线恋爱关系中的作用 三、青少年与家人的关系 (一)技术已经改变了与家人的交往吗? (二)对家庭关系的影响 四、结论 第六章 数字世界与做正确的事:道德、伦理和公民参与 一、在线道德和伦理 (一)维护在线隐私 (二)虚假的在线信息 (三)在线窃取和作弊 (四)网络剽窃 (五)软件盗版和非法下载数字内容 二、在线政治和公民参与 (一)互联网、青少年和政治 (二)互联网、青少年与公民参与 三、结论 第七章 互联网使用和幸福感:对身体和心理的影响 一、互联网影响的认识 二、对身体健康的影响 (一)直接效应 (二)间接效应 三、对心理幸福感的影响 (一)并非都是时间 (二)在线活动重要吗? (三)用户特质重要吗? (四)对幸福感的短期影响 (五)消极互动对幸福感的影响 四、结论 第八章 技术与健康:互联网使用对健康和疾病的影响 一、青少年对在线健康资源的使用 (一)青少年将会使用多少在线健康资源? (二)青少年搜索的健康主题 (三)青少年搜索健康信息的行为表现 (四)在线健康资源:青少年的机遇 (五)在线健康资源:青少年的挑战 二、互联网作为治疗传递的工具 三、结论 第九章 什么时候会过头?过度的互联网使用与成瘾行为 一、“成瘾”这一术语适用于互联网使用吗? 二、互联网上的成瘾行为的状况 三、识别哪些年轻人可能网络成瘾 (一)互联网使用的适应不良模式 (二)功能障碍 (三)无法用任何其他的精神疾病来解释 四、网络成瘾行为的相关因素 五、常见的网络成瘾行为 (一)网络游戏和成瘾行为 (二)在线关系成瘾行为 (三)互联网上的性强迫行为和性成瘾行为 (四)在线赌博 六、网络成瘾行为的治疗 (一)认知行为疗法 (二)现实疗法 七、结论 第十章 互联网的阴暗面:暴力、网络欺负和受欺负 一、暴力媒体内容的影响 二、网站和其他在线内容里的暴力 (一)青少年和暴力主题网站 (二)青少年和在线仇恨 三、网络游戏中的暴力 四、网络环境下的攻击性互动 (一)网络欺负 (二)性诱惑 五、结论 第十一章 促进正面、安全的数字世界:父母和教师能为青少年做些什么 一、政府和网络产业的角色 (一)保护青少年免受不当内容的伤害 (二)保护青少年不受在线犯罪的侵害 二、父母的角色 (一)保护青少年免受不当内容的伤害 (二)保护青少年不受在线侵害 三、学校的角色 (一)保护青少年远离不当内容 (二)保护青少年免受在线侵害 四、结论 第十二章 青少年的数字世界:结论和未来的研究方向 一、青少年生活中的媒体 二、理解数字媒体在发展中的角色 (一)在线世界和离线世界之间存在心理连结 (二)心理上有连结并不代表完全相同 (三)连接对于发展的意义 三、青少年的数字世界:机遇和风险 四、促进正面、安全的在线数字世界 五、数字世界与发展:未来的研究方向 |
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