曹文芳的这本《喜鹊班的故事(一个叫王子的男孩)》的故事发生在一个名叫“喜鹊班”的场景中。在这个班级里，有着各种各样经历和独特个性的孩子们聚在了一起。这些孩子大多在3～6岁，还处于对世界懵懂的认识期，一切全要靠老师的关怀和照顾。紫藤树幼儿园的年轻女教师陶妮，满怀着对幼教事业的激情与梦想，一心爱孩子，一心要为他们的人生打好素质基础。可孩子们各有各的背景，从外在的体质到内在的性格脾气，都需要老师的纠正、培养、满足……女教师陶妮为他们做出了点点滴滴不可替代的奉献，一个个感人的故事每天都在他们身上发生着。

稚气娇憨的幼童，温婉灵慧的教师。喜鹊班，孩子们的第一个小世界。

摇摇摆摆的天真时光，咿咿呀呀的纯爱天堂，不因时间而衰变的眷眷温情。

曹文芳的这本《喜鹊班的故事(一个叫王子的男孩)》讲述的是：男孩王子进入了喜鹊班。因为爸爸妈妈平日懒散，王子的生活没有一点秩序。可王子是个非常聪明的孩子，他能给幼儿园的老师甚至园长打分，还非常具有冒险精神。

第一章 体检表

第二章 小陀螺

第三章 黑房子

第四章 狗窝

第五章 故事大王

第六章 眼镜的风波

紫藤幼儿园的后楼和前楼之间有一座桥，孩子们管它叫“天桥”。

天桥两头各通前后楼的走廊，两侧是铁艺栏杆，拱形顶，墨绿色的遮阳布，飞檐上镶嵌着月牙边。看上去，走廊更像一条浮在空中的船。

船里铺着柔软的塑胶地毯，顶上缠着密密匝匝的藤叶，一年四季都绿闪闪的。一架长长的木梯子贴着藤叶，横牵在船顶两头，一只只金丝猴悬挂在木梯上，随风荡秋千。

天桥是幼儿园的一景。

头顶上是一群调皮的猴子。地毯上是一群调皮的孩子，个个喜欢攀着铁艺栏杆上镌刻的弯曲枝条往上攀缘，向上攀缘的劲头，让人担心他们会一头栽下去。还喜欢追跑，一趟孩子挤在船这头，“刷”一下，飞跑到船那头。一路上，磕磕绊绊总会跌下几个。

最让人担心的是孩子们喜欢一个拽着一个跑圆圈，龙头追着龙尾，越跑惯性越大，一旦谁松手，尾巴甩出去，最后一个孩子必定要摔到铁艺栏杆上。

每次到天桥上活动，一个个像吃了兴奋剂，没有一刻能消停，疯极了。

陶妮老师怕出事，出门前问小朋友：“你们想去天桥玩吗？”

“想。”齐声回答，接着“哗哗”起身，做好随时往外冲的姿势。

陶妮一拍铃鼓，请小朋友回到座位上休息。

一个个极不情愿地把屁股落到小椅子上，身子歪斜着坐。陶妮火了，呵斥着：“休息，只要听到一点点声音，甭想出去了。”

鸦雀无声。

陶妮发出严厉声明：“今天去天桥玩，不允许爬铁艺栏杆。不允许在天桥上赛跑。不允许一个拽着一个衣角追跑。能做到，老师就带你们去天桥玩，不能做到，就老实地伏在桌上休息。”

“能。”回答的声音整齐响亮。

“老师相信你们，现在排队，不准挤，不准跑，安静地走到天桥上。”

孩子们是遵守诺言的人，个个都走得轻手轻脚。

陶妮和小朋友刚来到天桥，一个小男孩走了过来，身后站着他的爸爸妈妈。

男孩小脸孔，鼻梁高挺，眼睛微陷，架着一副眼镜，酷似“哈利波特”。小“哈利波特”精瘦，小胳膊像根芦柴棒，偏偏戴着一只宽大的手表。腰细窄得钩不住裤子，用漂亮的背带吊着，倒平添了一份帅气，那样子让人一眼就能记住。

小男孩招呼着：“老师好，我是新来的王子。”

没等陶妮招呼，王子已经跑到小朋友身边，一点不陌生，玩得自由自在。

王子刚从外地转来紫藤幼儿园的喜鹊班。

陶妮和王子的爸爸妈妈寒暄间，孩子们“扑通扑通”睡在天桥上，横躺一条竖躺一条，好似遭受了一阵风，咕噜噜，像一只只球顺风朝着一边滚。

陶妮急忙摇动铃鼓，吆喝孩子们爬起来，责问他们：“怎么能在天桥上打滚？”

小朋友嚷嚷着：“我们看到新来的小朋友打滚，我们才打滚的。”

王子一耸肩，皱皱眉头说：“我想打滚就打滚。”

爸爸妈妈即刻宣布他们的观点：“我家王子酷爱自由，我们从来不给他一点拘束，他想干什么就干什么。”

陶妮无奈地笑笑。

陶妮带孩子们在天桥上活动了一会儿，就带他们回到喜鹊班，忙着给王子办理入班的手续。

按规定，孩子必须到妇幼保健院体检后，才可人班级。

王子没有带体检表，爸爸说：“这两天太忙，明天，我们一定带王子去体检，把体检表补交过来。”

陶妮犹豫了。

妈妈又求隋：“请老师体谅宽容一下。”

“行。”陶妮松口了，又叮咛一句，“你们尽快补交体验表。”

陶妮没有严格把守这一关，结果惹了一串麻烦事。

王子爸爸是《水城晚报》文学副刊的主编，会写诗，水城文化人称他是“水城第一诗人”。

P9-15