如何科学地教育子女?翻开由张万祥主编的这本《班主任教育子女100篇千字妙文》,且看广大一线中小学班主任们的子女教育小妙招:理念领先、学会真爱;品德培养、润物无声;言传身教、率先垂范;陪伴子女、亲密无间;目标引领、激发动力;潜心激励、心理疏导;尊重信任、静待花开;俯身交流、巧妙施教;反思失误、走出困境。
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书名 | 班主任教育子女100篇千字妙文/大夏书系 |
分类 | |
作者 | 张万祥 |
出版社 | 华东师范大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 如何科学地教育子女?翻开由张万祥主编的这本《班主任教育子女100篇千字妙文》,且看广大一线中小学班主任们的子女教育小妙招:理念领先、学会真爱;品德培养、润物无声;言传身教、率先垂范;陪伴子女、亲密无间;目标引领、激发动力;潜心激励、心理疏导;尊重信任、静待花开;俯身交流、巧妙施教;反思失误、走出困境。 内容推荐 张万祥主编的这本《班主任教育子女100篇千字妙文》汇集了100篇来自一线中小学班主任的教育子女的妙招。每篇文章短小精悍,内容丰富多彩,均由两部分构成:一是一千字的正文,二是两百字左右的“点点思雨”,是作者结合本篇文章而归纳的自己的思絮。既表现了一线班主任在教育子女方面的经验和思考,又能够引导读者了解更多的教育子女的妙招。 目录 第一辑 理念领先 学会真爱 做一个旁观者/于鸿丽 让孩子自由发展/全斌 换位教育,我和孩子一起成长/文秀蕾 不能强制孩子盲目地听从自己/吴小明 跌倒才能更好地成长/姚俊松 真爱需要学习/张洪艳 带着幼儿去旅游/许丹红 育儿,需要一颗淡定的心/刘新平 疏导胜于“专制”/袁士杰 以爱和理智来帮助儿子走好每一步/张雯荔 我家的记账式惩罚/郑学志 为儿子建一座电影院/谌志惠 第二辑 品德培养 润物无声 小文字,大梦想/侯文娟 将原则坚持到底/陈娥 呵护儿子最初的纯真与梦想/高莉莉 延迟满足以培养自制力/管宗珍 安心给狗做“姥姥”/郭美霞 帮助孩子积累经验和勇气/何风彩 孝顺,自孩子小时抓起/刘盛柔 “陌生人不等于坏人”/刘振远 让孩子体验“早当家”的魅力/鲁晓玉 “跳跳龙”给儿子的信/宁杰 “圣诞老人”来过了/覃丽兰 培育一颗向善的心/罗召庆 要配做孩子的妈妈/吴樱花 家有男子初长成/夏玉珍 第三辑 言传身教 率先垂范 捐出“绿色”好性格/黄长贵 “小书虫”诞生记/冯华荣 引导孩子留住外婆/安明星 体验带来的转变/郭华云 向儿子学习/管静 我给女儿的又一个人生礼物/孙志平 给孩子创造机会和平台/王莉 我和孩子写作文/赵华 孩子在琐事中慢慢长大/任传述 第四辑 陪伴子女 亲密无间 记录精彩,分享幸福/林志超 陪孩子一起成长/董彦旭 “蛋蛋”快乐行/高亚欣 陪女儿一起度过青春期/纪继兰 父女双双迎“大考”/李波 我教儿子煎鸡蛋/牛瑞峰 “一行白鹭上西天”/王新国 和孩子一起玩角色扮演/叶菊 我和儿子比学习/郑光启 “我是你前世的情人”/钟杰 心里的幸福/康哲峰 与儿子一起读书/何秀芬 妙招成就龙凤梦/王有鹏 第五辑 目标引领 激发动力 让目标引领女儿成长/陈爱勤 用心与儿子对话/贺常芬 清华,请再等我们一年可好/贾焱鑫 智慧牵手,与经典相拥/黎志新 我与儿子“步步为营”/罗文芹 将爱好进行到底/徐忠 给儿子的选择题/姚贺国 你是一个小男子汉/张国东 和儿子一起PK/祝贺 送给儿子一个简易的书架/孙淑敏 第六辑 潜心激励 心理疏导 给孩子的负面情绪留一席之地/卢东燕 鼓励让女儿露出了微笑/范玲玲 和儿子一起“长高”/郭萍 引领儿子走出情感“沼泽”/李巧枝 妈妈就喜欢这样的小熊猫/李艳丽 孩子,让我陪着你走/钱碧玉 握手的力量/冉中选 “训练”女儿写日记/滕陈英 孩子的成语情结/王琳琳 第七辑 尊重信任 静待花开 最是无为真教育/刘丽丽 听任女儿“自给自足”地行走/刘祥 有时不妨弱一点!/韩素静 巧向懒儿示弱/江玉荣 儿子终于建了错题本/张晓燕 陪女儿“赶考”/王国明 “有钱怎么花”的问与答/陈立军 第八辑 俯身交流 巧妙施教 让“害怕”从孩子心中逃遁/甘小琴 当孩子遭遇早恋/贾瑞芳 谎言背后的故事/刘姿爽 坦诚、谦让、热情助儿行/陈美彬 “游戏”生活,其乐无穷/付博 信笔涂鸦,母子交流畅通无阻/郭淑岚 女儿不迷恋电脑游戏了/何峥 生日,我给儿子写情书/牛胜荣 教女儿学会宽容/王杰英 我是这样引导女儿习作的/杨春林 我与儿子“纸上谈兵”/杨宏杰 生日礼物/李迪 第九辑 反思失误 走出困境 更多地关注孩子的内心需求/霍松梅 莫拿孩子的糗事逗乐/管庭国 用一颗童心和孩子交流/荆晓艳 我和儿子的“停战协议”/李富华 总有一粒种子适合他/李靖华 要放手让孩子去做/王金凤 示弱改变了我们/王咏梅 循序渐进教儿子写字/杨明 “冷处理”开启了生锈的锁/吴霞 将耐心还给儿子/徐晓彤 心有多大,舞台就有多大/李璟 唤醒儿子沉睡的心灵/李志华 停一下,听听孩子的声音/陈晓娜 永远的缺憾/高桂萍 试读章节 让孩子自由发展 “全老师,听您儿子说,他初中时,您篮球就打不过他了?” “是啊,他那么壮,我这身子骨儿能打得过?” “也是,其实我篮球也算打得好,可真没法和他对抗,今天又被他虐惨了。” 这样的对话,总是让我心里美得不得了。 但是儿子小时候,他那拍球的样子给人就一个感觉:笨。 后来我和儿子商量后给他报了一个篮球班。没想到,儿子很快就学会了篮球的基本动作。因为喜欢,有一年暑假他还让我们给他报了一个篮球夏令营。夏令营归来之后,儿子对篮球的热爱一发而不可收。 除了网球是我慢慢教会儿子,他也能够凑合着打两下之外,游泳、乒乓球之类的运动,都是儿子跟着教练学会的。 这样也很好,毕竟这些不是我的专长,我不知道从什么地方开始教,什么地方可以激发孩子的兴趣,但有些东西,比如坚持,却是其在潜移默化中习得的。 想当初很多人都担心儿子中考时的体育成绩不高,但他却能每天坚持跑步,坚持锻炼,最终拿到了满分。我想这与我的锻炼习惯脱不了关系,毕竟我们经常一起跑步、一起打球。 “全老师,您家翔翔的作业真不错,字迹工整,字写得也很好。”那时儿子刚上小学,在我办公室,同事看了他写的作业后这样对我说。 那个时候,儿子放学后就直接到我办公室,认真写完作业后才去玩,学习习惯很好。 “全老师,您看看您儿子的作业,这叫一个乱,这字写得谁认得啊?”这是初、高中时儿子的很多任课老师对我说的话。 怎么会这样? 儿子上小学二年级的时候,我从顺义县城的中学到了离家比较远的顺义十中工作。由于该校是寄宿制学校,我又是班主任,因此工作任务很重,有时连续几天我都回不了家;儿子的妈妈也比较忙,孩子作业能完成就不错了,哪还管作业的质量,等到我们发现问题的严重性时,已经晚了。 但在那个爸妈都没有时间管的时候,儿子却是快乐而自由的:他和小伙伴们一起在小区里捉蚂蚁,逮蜘蛛,做游戏,甚至还跑到大公园里钓虾、抓鱼;那段时间里,他还看尽了童话故事书,听遍了传统评书,欣赏了大量的优秀动画片,玩了各种各样的玩具…… 这样看来,似乎也很好。 “你们可别真打他啊,他比你们小,他爸妈又不在这儿,你们都让着点他啊。”爷爷奶奶这样对孙子、孙女交代着。 “今天你儿子又惹事了,你儿子又招惹别的小孩了,我又去给孩子家长赔礼道歉了。”老婆又在我面前抱怨着。 孩子从湖北老家回来后,这样的抱怨就开始了,并且从幼儿园一直持续到了小学毕业。 其实细细想来,这也很正常。在老家的时候,哥哥姐姐都让着他。闹着玩的时候,儿子手重一些,哥哥姐姐受点委屈也就受点委屈了,可是…… 但我依旧觉得这样也很好,因为儿子有这样一群哥哥姐姐陪伴他成长。尽管他在和其他小朋友交往的时候出了点问题,但是和让他小时候孤独成长相比,这点代价也是值得的,毕竟儿子现在很好,很合群,很阳光,和各种各样的人都有话聊。 可我忽然有点儿郁闷了:儿子都快成人了,但我却发现自己不会教育孩子了。 但不会教育孩子,是不是也很好呢? 【点点思雨】 做老师的可能见惯了优秀的孩子,总会不自觉地拿自己的孩子和这些孩子比较,总会有更高的期望值,但是这样做对自己的孩子是不是就公平? 其实每个孩子都是独特的,我想这也是生物多样性的一种体现吧。既然这样,我们不如换种心态:让孩子自由发展吧,也许在发展中他会有这样那样的缺点,但只要他能感受到成长的快乐,又有何妨? (全斌中央民族大学附属中学) P5-7 |
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