如何建设班级文化?翻开由张万祥主编的这本《班主任文化建班100篇千字妙文》,且看一线中小学班主任们的实践经验。本书共分十辑,包括:精心打造激励文化;潜心营造书香文化;尽心创新制度文化;一心锻造感恩文化;专心研究墙壁文化;苦心扮靓完美教室;醉心丰盈文化底蕴;用心激起歌声飞扬;全心引领心灵交流;倾心磨砺班级精神。
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书名 | 班主任文化建班100篇千字妙文/大夏书系 |
分类 | |
作者 | 张万祥 |
出版社 | 华东师范大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 如何建设班级文化?翻开由张万祥主编的这本《班主任文化建班100篇千字妙文》,且看一线中小学班主任们的实践经验。本书共分十辑,包括:精心打造激励文化;潜心营造书香文化;尽心创新制度文化;一心锻造感恩文化;专心研究墙壁文化;苦心扮靓完美教室;醉心丰盈文化底蕴;用心激起歌声飞扬;全心引领心灵交流;倾心磨砺班级精神。 内容推荐 张万祥主编的这本《班主任文化建班100篇千字妙文》汇集了100篇来自一线中小学班主任在文化建设方面的妙招。每篇文章短小精悍,内容丰富多彩,均由两部分构成:一是一千字的正文,二是两百字左右的“点点思雨”,是作者结合本篇文章而归纳的自己的思絮。表现了教师在文化建设方面的独到之处,对读者朋友具有引导作用。 目录 第一辑 精心打造激励文化 拈来佳句以励志/管庭国 “我相信”我们“不一般”/李志华 “小明星”在路上/高亚欣 师生哲思妙语,智慧励志班级/贾瑞芳 向着理想勇敢地飞/李波 木棉花使孩子们心灵强大/刘盛柔 帮助学生找优点/徐大军 铁狼部落,真的不错/刘燕山 开一次给人力量的班会/王莉 五花八门的表扬/赵华 “超人”是我班最高荣誉称号/符婷婷 掌声文化进课堂/赵静 巧用正能量,营筑幸福的班集体/朱一花 第二辑 潜心营造书香文化 流动的书香/吴樱花 腹有诗书气自华/吴菊萍 “悦”读书本/黄红兵 让书香成为班级的味道/韩素静 以文润班/何秀芬 争做读书达人/李记才 每本书都有“我的页码”/邢奇志 第三辑 尽心创新制度文化 趣味班规长智慧/郑学志 “三好”班规是怎么来的/郑光启 “浩瀚的宇宙”激励制度/李雅 班规无情人有情/黄元华 简单实用的班级活动小常规/王有鹏 学生奶,催生我班的环保文化/张晓艳 让每个“小组”都看到希望/姚俊松 第四辑 一心锻造感恩文化 寻找“走失”的妈妈/王金凤 给爸爸妈妈过生日/吴小明 种下一棵感谢树/李艳丽 常演不衰的“感恩戏”/刘振远 爱的四部曲/欧阳利杰 知恩才能感恩/张立人 第五辑 专心研究墙壁文化 种下一棵心愿树/张爱敏 写在墙上的心情/冯婉迪 让梦想栖息在树上/安明星 一方小天地一片浓浓情/曹建英 小小文化墙,管理大文章/何峥 别样的“亮点树”/刘青丽 灵动的公告栏/滕陈英 黑板报亮眼/许丹红 “星光栏”,群星灿烂/祝贺 第六辑 苦心扮靓完美教室 打造有灵魂的教室/黎志新 我们的教室很“完美”/林志超 打造“正能量的强气场”/霍松梅 细微之处问管理/郭淑岚 为高三鸣笛远航助威/张国东 让教室充满“正能量”/徐忠 第七辑 醉心丰盈文化底蕴 刻在灵魂上的表情/刘祥 创造一间诗意教室/董彦旭 让传统文化点燃班级/郭关霞 在名言警句的熏陶中成长/陈美彬 名人文化下的成长/冯姗姗 用优良的班级文化引领精神成长/刘丽丽 让班级管理多一点诗意/刘卫东 班级口号也是竞争力/刘 洋 在对联的天地里徜徉/潘雪陵 半部《论语》治班级/王新国 别样的班级文化节/张立杰 窗玻璃上的智慧/张文芬 用汉字演绎班级日志/周枫林 第八辑 用心激起歌声飞扬 《我真的很不错》鞭策学生前进/甘小琴 唱一曲中国风/谌志惠 班歌嘹亮唱起来/卢东燕 有词无曲的班歌/牛瑞峰 让我们相亲,让我们相爱/钱碧玉 国歌声中的成长/韩焱 用歌声激励自己奋勇向前/李修成 第九辑 全心引领心灵交流 文治“武班”/罗少武 小称呼,大温暖/徐晓彤 我班的家长讲坛/杨春林 “时事书信长跑”有实效/黄长贵 帮孩子记住最珍贵的东西/安杰 桌椅之外的美妙音符/陈立军 神奇梳子创造了神奇班级/范玲玲 凝注合力,营造自主管理的团队文化/管宗珍 《心灵彩虹》:“三心相会”的平台/王国明 周记,让学生在反思中成长/王杰英 让学生找到“在一起”的归属感/王敏 一起走过的六年/徐利萍 品图明理/任传述 因势利导当“后娘”/李迪 第十辑 倾心磨砺班级精神 唤醒孩子们成为精英的渴望/李富华 我们一起来追星/刘姿爽 我们的晨曦班/陈锡 破壳的感觉,很美好/高莉莉 打造无人监考教室/郭华云 “静”化育人/纪继兰 圣诞老人在行动/贾焱鑫 为梦想而战/李靖华 让班级文化迈开腿引路/宁杰 班和万事兴/全斌 让班级扬起奋进的风帆/宋望兰 让雷锋班的新故事注入心灵/王振刚 将班会进行到底/杨亚敏 最脏最累的活成了“抢手山芋”/姚贺国 “格物致知”的班级文化建设/袁训利 放手开展班级文化建设/赵悦容 有魂才有班/钟杰 给小组取一个优雅的名字/覃丽兰 试读章节 种下一棵感谢树 在我们班教室的前墙上,有一棵枝繁叶茂的感谢树。树上结满了果子——一张张花花绿绿的感谢卡。这些感谢卡把整棵树装点得繁花似锦,成了我们高三六班一道靓丽的风景线。 看看孩子们都在感谢卡上写了什么吧。 “陈少繁,谢谢你让我用你的洗头膏。”这是感谢别人的“滴膏之恩”的。 洗头时,挤点别人的洗头膏,这事看起来微不足道,可是却被同学记在了心里。我猜想,当陈少繁看到这张感谢卡以后,一定会更加大方的吧。 “郭晓辉,谢谢你在抬水之后回来关门。”这是感谢别人的“随手之劳”的。 冬天渐近,教室门不停地开关,殃及了坐在门口的同学。虽然“随手关门”的纸条醒目地张贴在门上,但是总有粗心的家伙忘记随手关门。而郭晓辉却能在抬水之后再回来把门关上,多么细心的孩子! 其中,有这样一张感谢卡:“感谢大家在我不在的时候好好跑操。” 虽然下面没有署名,但是一看我就知道是班长兼体育委员赵建辉写的。看到这张感谢卡,作为班主任,我真的很感动,因为这几天,赵建辉打球扭伤了脚没法带操,想不到他还一直挂念着班级的跑操情况,甚至把跑操当成了自己一个人的事情,多么负责的孩子! 除了这种一本正经的话语,有的孩子的感谢语非常活泼。比如: “小夕,谢谢你每天早晨给我带饭,望再接再厉哟!” “感谢柳儿,在我饿得快死时让我吃了你一口饼,这真是雪中送炭啊!” 这些调皮的话语让人看了忍俊不禁。 与这种幽默的语气相比,有的同学的感谢语就显得冷静多了,比如,有的同学这样写:“感谢考试失利,它让我变得更加坚强。”还有的同学写:“感谢看不起我的人,他让我更加奋发努力。” 这些感谢卡让我看到了这些孩子思考的力量。 每到课间,这棵感谢树前面总是挤满了学生,他们想看看谁今天又被人感谢,想看看自己的名字是不是也被写在了感谢卡上。帮助别人,然后受到别人的感谢,感受爱的传递,这是一件多么幸福的事情! 每次到班里的时候,我也喜欢在感谢树前流连。一天,忽然发现里面竟然赫然出现了我的名字,上面写着:“大美女,感谢你用稿费给我们买棒棒糖,希望你以后多写文章多挣稿费,多给我们买棒棒糖哦!” 我喜欢戏称班上的女生为小美女,作为对我的回馈,这帮丫头片子就送我一个昵称——大美女。看着小美女们对大美女的感谢,我的心里五味杂陈。天!这到底是感谢呢,还是鞭策呢,抑或是变相索要呢?看来以后我得继续在键盘上敲敲打打了,因为我可是肩负着全班七十来号人的期望啊! 一天,我习惯性地停留在了枝繁叶茂的感谢树前,忽然一张字体很大的感谢卡映人了我的眼帘:“感谢老班种下感谢树,让我们学会了感谢。谢谢您!” 让学生学会感谢,我的目的达到了! 【点点思雨】 尼采说,感恩是灵魂上的健康。教育学生学会感恩,当从使他们懂得感恩身边的小事做起。感恩,是生活中最美丽的情感。作为班级文化建设的一部分,感谢树不仅是我班一道靓丽的风景线,更是同学感恩之心的自然外现。一张张感谢卡无声地诉说着同学们心中的感谢之情,像一条汩汩流淌的小溪滋润着全班同学的心田。它增强了同学的感恩意识,融洽了同学的关系,拉近了师生的距离,营造了温馨的气氛。 我知道,感谢树“种”在墙上,感谢的种子已经播撒在同学的心间。 (李艳丽河南省濮阳市江汉路华龙区高中) P73-75 |
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