汪华持所著的《慢慢擦亮自己（做创二代不当富二代）》，书名既是此书的整个纲领，也是本书的核心价值观！作者通过对一棵领袖树的全新诠释，从而阐明了“内圣外王”、“修齐治平”等中国传统哲学对于一个时代领袖的全部定义。真心希望广大“二代”企业领袖们，能在自己父辈种下的强大善因和福德承载下，努力进取不断精进，小则传承、创造财富，大则大爱、福泽天下！

汪华持所著的《慢慢擦亮自己（做创二代不当富二代）》以“创二代”为目标群体，致力于让更多渴望立业守业的年轻人通过接受科学系统的训练学习、亲身感受精英环境的熏陶，为日后成为社会领袖和企业接班人奠定根基，肯定了每个年轻人都具有的创业潜质。书中总结了创二代所要具备的人文素质和精神，并将其形象化，图文并茂，以“树状图”和漫画等形式，遵循规律，表述了什么样的后天培养将对未来领袖气质的形成具有决定性作用，让更多的创二代成为未来社会群体的中坚，成为影响他们一生的力量。

上篇：成长篇

第一章 未来领袖的树状图

 1.梦想的种子

 2.使命的召唤

 3.主干与枝叶

◎以“付出”和“感恩”为主干

◎以“诚信、关系、协作、得失”为“枝叶”

 4.阳光：师法自然

 5.空气：内圣外王

 6.土壤：厚德载物

 7.水分与雨露：内外兼修

第二章 外修于形，内修于身

 1.外修于形

 2.内修于身

 3.修身：滴水石穿，宁静致远

◎修身，人生的重要基石

◎静以修身

◎修身的必经之旅

◎宁静致远

 4.为学：不耻下问，尊师重道

◎舍得问

◎不耻下问

◎师恩浩荡

◎尊师重道

◎如何尊师重道

 5.养心：虚怀若谷，心念正向

◎虚怀若谷

◎心念决定命运

 6.自省：反观己身，弥补缺陷

◎反省自身

 7.良知：知行合一，此心光明

◎知心合一

◎此心光明

第三章 把握人生的力量

 1.眼力——慧眼识珠

◎你有没有慧眼?

◎欣赏他人、肯定自己

◎别被人卖了还帮人数钱

◎眼界开阔了，眼力就会升级

◎观察人生，放到大局中思考

 2.感知力——超感觉的知觉

◎拆分、开启EsP(超感觉知觉)

◎跳出来看问题，体会感知力的降增

◎存在就是被感知

 3.思想力——思想转移

◎思想力的旅程

◎环境和教育是思想的产物

◎思维的方向决定质量

 4.洞察力——处理尚未感觉到的事物

◎洞察是理性成就现实的过程

◎通过细节洞察人心

 5.预见力——能见到未来

◎“谋万世”与“谋一时”

◎预见并实现

◎未来是把握机会

 6.返见力——能见到过去

◎好奇影响着长大之后的行为方式

◎没有历史感的人总是犯低级的历史性错误

下篇 夯实篇

第四章 创能量

 1.孝亲之道

◎哺育之恩

◎孝心永驻

 2.能量之道

◎能量的正面价值

◎扩大你的能量场

第五章 创境界

 1.信仰之道

◎守望信仰

◎信仰的确立与支撑

 2.善因之道

◎择善而从

◎广种善因

第六章 创财富

 1.经管之道

◎不搏二兔

◎核心价值观

◎互联网思维

◎严于律己，作好表率

◎见人之长，容人之短

 2.资本之道

◎智猪博弈

◎企业加减法

◎以小博大

和商学院的同修们一块走玄奘之路之前，我专门研究了玄奘大师的生平事迹，记得他说过这么一句话：“我，一定要到达天笠取回真经，若不至天笠取回真经，我绝不回国。宁可死，也绝不无果而归！”正是因为这种伟大的使命力量驱使，才让他历尽千辛万苦，经过十七年的时间，到达印度并取回了真经。

在行走玄奘之路的过程中，我也有走不下去的时候，每当想起玄奘大师这句话，我便告诫自己：凭什么我不坚持走完呢？玄奘之路走一次，玄奘精神一辈子，难道生活当中一碰到困难我们就去逃避吗？于是我和我们团队每一个人，相互鼓励、相互扶持，最终我们团队一个不落地走到了终点，并且夺得了团队冠军。

时常有同修问我，为什么我会选择办教育呢？原因有两点。一是因为我爷爷临终时告诫我们儿孙一定要“积德行善”，多去帮助别人方可确保自身平安以及家族的兴旺。我觉得办教育是传道授业解惑的育人行为，是一种善行，于是我毅然选择了从事教育行业。二是因为我看到太多贫穷的孩子上不起学，同时又有很多孩子因为缺乏好的老师而接受不到最优质的教育，于是我就想创办一个特别精品的教育机构来帮助这些孩子成长、成才。由此，青卓学校便应运而生，我从内心也升腾起了一种促使我一辈子投身于教育事业的伟大使命——“为中华民族培养更多优秀人才而矢志不渝，为每个孩子能圆艺术梦想而孜孜以求”。每当我想起这个伟大使命的时候，内心深处就爆发出一股巨大的力量。在我面对办学中很多困难的时候，在我面对团队中很多人对我不理解，甚至有很大非议时，正是因为这个力量随时鞭策着我朝向目标砥砺前行，使我能够突破万难，勇往直前。

姜岚昕老师，他在23岁的时候，就在黄帝陵前发下了一个大愿，找到了自己宏大的使命——“为世界华人的富强而努力和服务，使华人企业成为世界经济的脊梁”。正因为他一直矢志不渝地践行着这个使命，才能让姜老师从一个一无所有的农村娃蜕变成一个优秀的演讲家，一个卓越的企业总裁教练，并带领世华人将世华集团办成全国知名的企业管理咨询公司，世华才走到了辉煌的今天。乔布斯过世以后，我认真研读了乔布斯的传记，也正是因为他怀抱着“活着就要改变世界”的伟大使命，才能将苹果手机卖到全世界！

受他们的影响，我对践行自己的使命有了更深刻的认识，我要更加实实在在地去做，去影响更多人。于是，我开始进行一次又一次的公益演讲，直接影响学生3000余人。当我进行第三场演讲的时候，我看到台下同学们因为我的演讲而改变的时候，我在内心发下了一个大愿，那就是——“活着，就要影响世界！”当我从内心产生了这样一个全新的使命后，我已经感觉到自己的生命已不只属于自己了，我要不断精进，提升自己的修为，从而帮助更多的人成长、成功！  就在2014年初，姜老师提出要做一个创二代学院，他希望帮助更多企业家的孩子成长和改变，使华人企业能够基业常青，我毅然决定暂时放下青卓学校的一部分工作，跟随姜老师做好创二代教育。因为中国现在有太多的企业家，都对自己孩子的教育和子女接班的问题而担忧，所以，我愿意用自己后半生的大部分时间和精力跟随姜老师，把创二代教育做好，为更多企业家的子女教育和接班人问题排忧解难！

P14－P15

创二代，一个正在崛起的阶层，这也是北京世华创二代学院所关注的最核心的阶层。

“创二代”与“富二代”是两个概念，其实“富二代”本身就是一个伪概念，而“创二代”则有着明晰的特点、共同的价值观。

创二代是改革开放后第一代创业家的后代，他们或者创造性地继承家族事业，或者完全独立创业，总之，他们身上流淌着企业家的精神。

他们似乎有着先天的创业条件，其实这并非意味着优势。他们同样要面对残酷的市场竞争，同样要遵守统一的商业规则，而他们更渴望证明自己，甚至超越父辈，因此他们往往背负着更大的压力。

创二代与第一代企业家有着明显的区隔：他们更善于借助资本的力量；更愿尝试新的商业模式；他们对传统行业往往不感兴趣；对复杂的政商关系似乎也刻意回避。

时代呼唤创二代！

第一代企业家面对的创业环境是巨大的市场空白，充沛的人力、原材料、环境资源以及不健全的法律规章，因此勤奋、魄力、人情练达，再加上一点点运气，构成了他们成功的要素。

而创二代面临的外部环境则完全不同，没有那么多的资源可供挥霍，人们的基本需求早已满足，绝大部分市场充分竞争，互联网颠覆了传统的商业模式，全球智能化时代也即将到来，知识、智慧、国际化视野的价值突显，成为了下一个世界发展周期的主流。

这恰恰是中国经济转型与中国企业走向世界所需要的。

一个阶层的生意与生活——如果说这是对一代企业家群体的笼统摹写，那么，我们更愿意用一个阶层“创意”与“创活”来关注创二代。他们要创造性地继承与开拓事业，更要创造性地生活，他们将引领中国的未来经济。

“慢慢擦亮自己”做创二代，不当富二代。书名既是此书的整个纲领，也是本书的核心价值观！作者通过对一棵领袖树的全新诠释，从而阐明了“内圣外王”、“修齐治平”等中国传统哲学对于一个时代领袖的全部定义。真心希望广大“二代”企业领袖们，能在自己父辈种下的强大善因和福德承载下，努力进取不断精进，小则传承、创造财富，大则大爱、福泽天下！

姜岚昕

于北京华友庄园