伯内特最著名、最成功的作品，一直畅销至今。英美家庭陶冶子女情操必备文学读物。是孩子们汲取营养的秘密花园。被公认是一部无年龄界限的佳作。曾先后十几次被改编成电影、电视剧、话剧等。被收入牛津《世界经典丛书》，并影响了两位诺贝尔文学奖得主。

《秘密花园》讲述了小姑娘玛丽失去双亲之后，投奔叔叔克兰文。克兰文的庄园广袤而孤寂，他们居住在一座有上百年历史的古堡中。这里有一百多间常年上锁的房间，还有一个关闭了十年之久的秘密花园，有半夜突如其来的神秘哭声，还有美丽的领路者知更乌……在玛丽探秘的过程中，一系列离奇、有趣的事情发生了，玛丽也发生了让人惊奇的变化：她单薄的身体变得健康壮实，乖戾的性格变得开朗活泼。而她的朋友——藏在房间里的神秘少年更是发生了天翻地覆的改变。而这一切，都要归功于秘密花园，归功于大自然。大自然就像魔法师一样，使孩子们恢复了纯真快乐的本性，并学会了友爱待人，一切都焕发出了生命的活力。

《秘密花园》由伯内特编著。

玛丽从小随父母在印度生活，后因父母死于瘟疫被送回英国的叔叔家寄养。那是个僻静、空旷、荒芜的旧宅院，叔叔因痛失爱妻终日郁郁寡欢，荒于家政。玛丽听说有个秘密的花园被叔叔锁了整整十年，从未有人涉足。因好奇心趋使，玛丽找到被埋己久的钥匙，偷偷打开了花园的门……玛丽还听到宅院里有奇怪的哭声，循声而去，发现叔叔还有个瘫痪在床的儿子，但叔叔因为怕看见孩子想起难产而死的妻子，终日把他关在屋里。玛丽偷偷把表弟带入秘密花园，大自然的力量让表弟重新站立了起来，最终博得了他父亲的爱心。

秘密花园

◎第一章 一个也没剩下

◎第二章 跨过牧尔

◎第三章 玛莎

◎第四章 走廊里的哭声

◎第五章 领路的知更鸟

◎第六章 秘密花园

◎第七章 迪肯

◎第八章 “我可以要一点泥土吗？”

◎第九章 小少爷柯林

◎第十章 筑巢

◎第十一章 发脾气

◎第十二章 “你绝不能浪费时间”

◎第十三章 “我会活到永远”

◎第十四章 季元本

◎第十五章 魔法

◎第十六章 “是妈妈”

◎第十七章 在花园里

小公主（节选）

附录

【第一章】 一个也没剩下

名师导读

印度的一座深宅大院，接二连三地有人死去，转眼之间成了一座空宅。这里到底发生了什么事情？躲进幼儿室的小女孩玛丽·伦诺克斯能否幸免于难？等待她的将是怎样的命运？

玛丽·伦诺克斯是一个脸蛋消瘦，头发稀疏（物体、声音等在空间或时间上的间隔远），身材单薄的女孩儿，无论是谁见了她，都会觉得别扭。她在印度出生，因为从小总是生病，所以她的脸色和头发一样发黄。他的父亲是英国政府的一名职员，和玛丽一样也总是生病。

玛丽的母亲是个大美人，她只关心宴会和漂亮衣服，整天忙着和社交人物寻欢作乐。她本来不想要这个女孩儿，玛丽一出生，就被送到米瑟斯韦特庄园她舅舅那里，由奶妈负责照看。她是一个多病、烦躁、难看的小东西，总是被带到不妨碍大人的地方。印度奶妈和那些印度仆人，对小女孩儿总是百依百顺（形容一切都顺从别人），以免小女孩儿的哭声打扰了女主人。小女孩儿长到六岁的时候，一个年轻的英国家庭教师来教她读书学习，可无法忍受她的自私和专横（做事专断而蛮横），不到三个月就辞职不干了。后来的几任家庭教师，待的时间一个比一个短。

九岁那年的一个早晨，她醒来就觉得心情非常烦躁。她看到站在床边的是个陌生女仆而不是奶妈，气就不打一处来。

“你来干什么？”她对陌生女仆喊道，“快去把奶妈叫来。”

“她不能来了。”女仆结结巴巴地说，显然有些害怕。玛丽听了非常恼火，对陌生女仆又踢又打。女仆非常害怕，无奈地重复着刚才的回答。

这天早晨的气氛有些神秘，所有的事情都那么反常。那些土著（世代居住本地的人）仆人一个个面如死灰（形容因心情沮丧或受惊吓而脸色灰白），不是四处逃窜，就是忙着开}留。奶妈始终没有来，没有人告诉玛丽发生了什么事情。空旷的院子里很快就只剩下她一个人了，她漫步到花园的树下，把木槿花插进一个个小土堆里，一个人玩着造花坛的游戏，嘴里还嘟囔着奶妈回来时要骂她的话。

这时，她突然看到妈妈和一个男人来到游廊（连接两个或几个独立建筑物的走廊）上，他们正在低声谈论着什么。玛丽认识那个年轻人，是刚从英国来的军官。妈妈的身材苗条而高挑，衣着非常漂亮。她的头发如同卷曲的丝缎，一双大眼睛始终含笑，小巧玲珑的鼻子带着几分鄙视（轻视、看不起）一切的傲慢。玛丽愤怒地瞪着那个年轻人，更加愤怒地瞪着妈妈。这是她对待母亲最常见的“礼节”。

“事情有这么糟糕吗？是真的吗？”妈妈带着哀求的语气说。

“是的，糟糕透了，”年轻人的声音有些颤抖，“非常糟糕，伦诺克斯太太，你半个月之前就应该躲到山上去。”

“这个我知道！”妈妈喊道，“都是为了那个该死的宴会，我真是个傻瓜！”

正在这时，仆人宿舍里突然传来一阵撕心裂肺（形容桌事令人极度悲伤）的号哭声，并且哭声越来越大。玛丽站了起来，害怕得浑身发抖。

妈妈一把抓住年轻人的手臂，上气不接下气地问道：“那是什么声音？”

“又有人死了，”年轻军官答道，“你应该告诉我，在仆人那里也爆发了。”

“这个我也不知道！”妈妈哭喊道，“跟我来！快走！”说着她转身跑进了屋子里。

原来，这里爆发了一种最致命的霍乱（急性肠道传染病，病原体是霍乱弧茵），人们像蚊虫一样纷纷死去，奶妈也未能幸免，刚才棚屋里的号哭声，就是因为她刚死去。接着，这天又有三个仆人丧命，其。他人都惊恐地逃掉了。小平房里除了死人，剩下的只有无边的恐惧。

混乱之中，玛丽藏进了她的幼儿室。没有人想起她，更没有人想要她，她对外面的事情一无所知（什么也不知道），只是偶尔能听到急迫、神秘的声音。她爬进饭厅，发现里面空无一人，她匆匆吃了点儿饼干和水果。吃完后她感到口渴，就喝了一杯酒，然后又把自己关进了幼儿室，躺在床上。很快，酒力发作，她什么都不知道了。

她醒来的时候，四处静悄悄的，听不到说话声，也听不到脚步声，她猜想所有的麻烦都结束了。奶妈死了，现在谁会来照顾自己呢？最好来一个新的奶妈，也许能讲一些新的故事。玛丽是一个很没人情味儿的小孩儿，她从来不会关心别人，更何况奶妈的旧故事她早听烦了。她心里想，等大家都好起来的时候，肯定有人记起她，并接她出去。

可她躺着等了很久，始终没有人来。她听到地毯上有窸窸窣窣（形容细小的摩擦声音）的声响，低头看见一条小蛇朝门缝爬去，她一点儿也不觉得害怕。屋子里安静极了，好像这个世界上除了自己和那条小蛇，别的一切都消失了。

玛丽正这样想着，院子里传来一阵纷乱（杂乱）的脚步声，接着，有人进了房子。两个男人一边说话，一边挨个查看房间。“太可惜了，一个大美人啊！听说还有个孩子，我想也……”

当他们打开幼儿室时，玛丽正站在屋子中间。她饿极了，皱着眉头，看上去是那么难看，让人感到很不顺心。第一个进来的是个高级军官，玛丽见过他和父亲谈话。他见到玛丽时，惊恐（惊慌恐惧）得几乎要跳起来。

“巴尼！”他惊呼道，“这里有个小孩！她是谁？”

“我叫玛丽·伦诺克斯，”玛丽跺着脚说，“大家生病的时候，我睡着了。为什么没人记得我？你们为什么才来？”

那个叫巴尼的人悲伤地看着她说：“这里除了你没有任何人了，可怜的孩子！”

玛丽得知，父亲和母亲已经在夜里死去，被抬走了，那几个幸免于难（幸运地躲避了灾难）的印度仆人，早已逃离了这栋房子，没有人记得还有个玛丽小姐。

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经典名著读什么丛书让学生受益的四个关键词

名著，一个既古老又流行的字眼，里面既有精彩绝伦的故事和知识，又散发着一种无形的精神力量，感染、激励着一代又一代的读者。当今青少年学生更需要名著去引导和滋养。那么，如何既让这些名著启迪学生智慧、激励学生成长，又能让学生汲取知识、兼顾学习呢？

关键词一——励志

一本书中散发着的精神力量足以影响人的一生。编委会精编了这套启迪学生心性、激励学生成长的经典名著，传递宝贵的生活阅历和成长智慧。每一章节后的“阅读鉴赏”即是教育专家对书中精神内涵的总结，全书末尾的读后感更是表达了学生读后的切身感悟。

关键词二——内涵

每一本经典名著都散发着她特有的文化内涵。如《老人与海》传达着一种不可打败的硬汉精神，《鲁滨孙漂流记》宣扬着一种奋斗不息、永不放弃的进取精神……书中的“名师导航”，即对全书的思想内涵进行了概述。让学生更好地把握名著精髓。

关键词三——知识

学生时代是大量吸取知识、提升自我的黄金年龄段，因此，本书通过“知识拓展”让学生很容易地了解各类百科知识，拓展知识面。书末的“考点直击”收集实用性更强的考点知识，让学生为考试做好充足的准备。

关键词四——兴趣

兴趣是最好的老师，更能激发学生阅读的主动性。每一章节的“名师导读”巧妙提示章节精彩内容，提出一些疑问，引发学生往下阅读、一探究竞的欲望。书中的插图更是将丰富的情节转化为可感的彩图，激发学生的兴趣。

总之，对经典名著的阅读，既是对自身精神品质的滋养，又是对人文素养的提升。本套书紧密结合青少年学生的认知心理，从各个关键点引导学生，让他们快速从中汲取精神营养，提升自己，健全自我，充实自我。

年轻的同学们，打开书，去吸收这丰富的文化营养吧！

语文新课标必读丛书编委会