导论

 第一节 研究介绍

 第二节 文献综述

第一章 维吾尔族学习者习得汉语单字调的实验研究

 第一节 维吾尔族学习者习得汉语单字调的感知实验研究

 第二节 维吾尔族学习者习得汉语单字调的声学实验研究

第二章 泰国学习者习得汉语单字调的实验研究

 第一节 泰语声调的实验研究

 第二节 泰国学习者习得汉语单字调的感知实验研究

 第三节 泰国学习者习得汉语单字调的声学实验研究

第三章 越南学习者习得汉语单字调的实验研究

 第一节 越南语声调的实验研究

 第二节 越南学习者习得汉语单字调的感知实验研究

 第三节 越南学习者习得汉语单字调声学实验研究

 第四节 越南学习者与其他不同母语背景学习者汉语单字调习得对比分析

第四章 中国学习者习得泰语单音节词声调的实验研究

 第一节 中国学习者习得泰语单音节词声调的感知实验研究

 第二节 中国学习者习得泰语单音节词声调的声学实验研究

第五章 维吾尔族学习者习得汉语双音节词声调的实验研究

 第一节 维吾尔族学习者习得汉语双音节词声调的感知实验分析

 第二节 维吾尔族学习者习得汉语双音节词声调的声学实验研究

第六章 泰国学习者习得汉语双音节词声调的实验研究

 第一节 泰国学习者习得汉语双音节词声调的感知实验研究

 第二节 泰国学习者习得汉语双音节词声调的声学实验研究

 第三节小结与教学启示

第七章 中国学习者习得泰语双音节词声调的实验研究

 第一节 中国学习者习得泰语双音节词声调的感知实验研究

 第二节 中国学习者习得泰语双音节词声调的声学实验研究

第八章总结

参考文献

附录

后记

易斌编著的《第二语言声调习得实验研究--个案对比分析》以第二语言习得理论为理论基础，采用语音实验的研究手段，从学习者的第二语言声调感知和发音两方面，对母语无声调学习者和母语有声调学习者习得第二语言声调的有关问题进行了个案对比研究，分别以母语无声调的维吾尔族汉语学习者、母语有声调的泰国汉语学习者、母语有声调的中国泰语学习者为被试，对不同水平组学习者习得第二语言单音节词和双音节词声调进行感知和声学实验，通过对学习者第二语言声调习得过程的动态考察，对学习者第二语言声调感知与发音能力的发展、第二语言声调加工方式、主要的习得困难与错误、错误原因等问题进行了实验对比研究，对母语有声调学习者与母语无声调学习者第二语言声调习得机制进行了探讨。