呈现在读者面前的这本《教育政策公平性研究－－基于义务教育公平问题的分析》，是朱永坤在对其博士论文进行修改的基础上完成的，是对义务教育政策伦理中的“公平问题”所作的专门研究。

作者在明确义务教育政策内涵、公平内涵、公平的分类等基本问题的基础上，指出轻视教育政策的“公平性”是我国义务教育公平问题产生的政策根源，分析了义务教育政策不公平的表现，并深入挖掘了影响义务教育政策公平性的因素：公平的标准、教育政策价值标准、教育政策制定程序，进而提出了义务教育政策公平性的提升策略。

朱永坤编著的这本《教育政策公平性研究－－基于义务教育公平问题的分析》主要包括以下内容：教育政策公平性研究的缘起，教育公平问题解决的政策理路，教育公平问题的政策根源，教育政策公平性影响因素，教育政策公平性提升策略。

第一章 导论

 第一节 问题的提出

 第二节 研究现状

 第三节 研究价值

 第四节 研究视角

 第五节 研究范围

第二章 教育公平问题源于教育政策

 第一节 教育公平问题的凸显

 第二节 教育不公平举要

 第三节 教育公平问题归因于教育政策

第三章 教育公平问题解决的政策理路

 第一节 教育政策的内涵

 第二节 解决教育公平问题的政策路径

第四章 教育公平问题的政策根源

 第一节 “公平”是教育政策的内在属性

 第二节 教育政策“公平性”受轻视

 第三节 教育政策不公平表现

第五章 教育政策公平性的主要影响因素

 第一节 “公平”的标准影响教育政策公平性

 第二节 教育政策价值标准影响教育政策公平性

 第三节 教育政策制定程序影响教育政策公平性

第六章 教育政策公平性提升策略

 第一节 把握义务教育本质，确定合理的“公平”标准

 第二节 合理运用政策分析模型，探求公平性提升路径

 第三节 以“公平”为首要价值标准，化解多重利益冲突

 第四节 保证决策程序公平，注重利益相关者参与

结语

参考文献

后记