董艳编著的这本《教育研究的方法与工具》主要包括以下三个部分：

第一编绪论，总体介绍教育研究及其相关问题，共包括三章。第1章概要介绍教育研究的一般过程与研究问题、文献检索初步、研究成果的一般格式，以及教育研究人员的职业道德；第2章介绍了教育研究的类型划分、研究中的变量与假设、设计的内容和信效度；第3章介绍信息技术对教育研究的主体与客体，以及对教育研究过程的支持作用等。

第二编方法（含六章，其中第4至第8章）介绍教育研究的五种主要研究方法，每章针对一种方法，包括调查研究、观察研究、内容分析、实验研究、行动研究；第9章介绍教育技术学研究的特定方法——基于设计的研究、开发研究、会话分析等。

第三编工具，主要介绍在教育研究过程的不同阶段常用到的一些电子化工具，包括文献检索与整理工具、测量工具、统计分析及定性分析工具等。

董艳编著的这本《教育研究的方法与工具》共14章，主要介绍教育研究的常用方法和研究中用到的操作工具，贯穿本书的主线是教育研究者和教育实践者如何应用有效的研究方法和研究工具来解决实践中的问题。本书提供了具体方法的操作案例、相应方法的准备工作及实际的操作过程，所包含的例子涉及幼儿教育、基础教育、高等教育、教育技术、教育心理等多个方面。

本书主要适合于需要进行研究、撰写论文的教育学和相关专业的本科生、希望了解特定教育问题研究的教育专业人士、教授教育研究方法入门课程的大学教师。

第一编 绪论

第1章 教育研究导论

 本章导读

 1.1 研究过程与研究问题

1.1.1 研究过程

1.1.2 研究问题

1.1.3 研究问题的选择

 1.2 文献检索初步

1.2.1 文献的分类及特点

1.2.2 文献的检索与整理

1.2.3 文献检索的技巧

 1.3 研究成果及格式

1.3.1 研究报告的格式规范

1.3.2 学术论文的格式规范

1.3.3 学位论文的格式规范

 1.4 教育研究人员的职业道德

1.4.1 追求理论积累、学术创新的精神

1.4.2 追求研究过程规范、讨论过程民主的原则

1.4.3 尊重和保护研究对象

1.4.4 保守研究数据、研究成果的秘密

 复习与巩固

第2章 研究类型与研究设计

 本章导读

 2.1 研究类型

2.1.1 定性研究、定量研究、混合研究

2.1.2 描述性研究、解释性研究、生成性研究

 2.2 研究设计与研究方案

2.2.1 研究设计

2.2.2 研究方案

 2.3 研究中的变量与假设

2.3.1 研究变量

2.3.2 研究假设

 2.4 研究的信度和效度

2.4.1 信度

2.4.2 效度

2.4.3 信度与效度的关系

2.4.4 定性研究的衡量

 复习与巩固

第3章 信息技术与教育研究

 本章导读

 3.1 教育研究的主体与客体

3.1.1 教育研究中的主体

3.1.2 教育研究中的客体

 3.2 信息技术与研究情境

3.2.1 信息技术与学校教育

3.2.2 信息技术与家庭教育

3.2.3 信息技术与社区教育

3.2.4 信息技术与企业教育

 3.3 信息技术对研究过程的支持

3.3.1 创设研究情境

3.3.2 收集数据资料

3.3.3 分析处理数据

3.3.4 利用网络进行合作研究

3.3.5 撰写研究成果，促进学术交流

复习与巩固

第二编 方法

第4章 调查研究

 本章导读

 4.1 调查案例：中小学教育信息化建设情况调查

 4.2 基础内容

4.2.1 发展背景

……

第5章 观察研究

第6章 内容分析

第7章 实验研究

第8章 行动研究

第9章 教育技术研究方法

第三编 工具

第10章 文献检索工具

第11章 文献管理工具

第12章 测量工具的选择与编制

第13章 统计方法与统计分析工具

第14章 定性分析工具

参考文献